心存感恩主題班會教案範文（通用5篇）
作為壹名教學工作者，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我整理的心存感恩主題班會教案範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
心存感恩主題班會教案1
壹、活動設計背景
正值5·12汶川地震xx周年紀念活動，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念活動。實驗中學也在這個時候推出了有關地震的“感恩·奮進”的活動主題。主張在這個特殊的日子裏讓學生們體會災難過後，我們最需要的是心存感恩，回報社會的胸懷。學會感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有壹顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當湧泉相報。當我們學會感恩時，我們也會對生活抱有更加樂觀的態度和面對壹切困難的勇氣。
二、活動目標
1、鼓勵學生回憶壹生中的重要事件和感恩事件
2、激發學生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預料困難的勇氣與信心。
三、活動準備
卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等
四、活動過程
1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》
註：課前播放（5分鐘左右）
2、開場白
目標：引出班會主題：面對災難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這壹天是壹個令我們所有人都刻骨銘心的日子，災難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠要相信，任何災難和困境都是對我們的壹種考驗，且災難過後必定會有新的機遇；同樣的，任何好或者機遇的背後也所以大家壹定蘊藏著危機和挑戰，所以時刻保持壹顆感恩寧靜的心態是非常重要的，無論生活中發生了什麽，我們都要心存感恩，即使有壹天我們發現生活也可能欺騙我們。
1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了妳》
目標：培養學生在面對生活困境時的壹種冷靜樂觀的心態，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂傷、痛苦和失望，因為當3我們老了的時候，回想過去這些都將成為親切的懷念和我們人生路上的壹份寶貴財富？
下面，老師想請同學們在位子上找壹個舒服的姿勢坐好，然後慢慢閉上眼睛，我要為大家放壹段歌曲，請大家閉著眼睛，在音樂中細細回想，慢慢品味這壹生中令妳難忘、感動和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某壹件事或者某壹個人，也可以是其它時候自己遇到的人或事，然後問問自己為什麽這些事會如此令自己難以忘懷？
2）放音樂《感恩的心》，回顧壹生當中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）
3）全班討論發言，令自己感動的事和值得感恩的事件；（放音樂《淚花》）（10分鐘）活動目標：在想象和分享的過程中激發學生對自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發對生活意義的思考，生命就像壹趟旅程，妳永遠不知道旅途中會發生著什麽，我們不斷上車下車，在這過程中，我們也不斷經歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續，生命列車仍將前行？
4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請同學將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。
6）教師總結：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
課後反思：
問題：
1、中途音樂放不出來——課前試驗設備流暢性。
2、自言自語——提前準備。
3、肢體語言、教姿教態等（註意自己的下意識動作，如吐舌頭等）——對照鏡子多加練習。
4、學生課堂發言不是太踴躍——與學生多加交流，多了解學生情況。
心存感恩主題班會教案2[活動目的]
1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為壹種習慣。進壹步推動學生的思想政治素質。
3．形成壹份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。
[活動準備]
1．對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，並對數據進行統計。
2．壹位學生家長的來信。
3．收集部分學生及家長的照片。
4．收集學生成長經歷中的壹些感恩事件。
5．制作ppt班會課件。
[活動設計]
壹、引入
師：今天，我們也就“感恩”這壹話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。妳們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。
二、感恩大討論
師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。
1．從中華民族的傳統美德的作用上。
2．從我國的現代化建設的要求上。
3．從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。
4．從現在的社會風氣來看。
5．從學生的自身發展要求來看。
6．從“感恩節”的作用來看。
師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是壹個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那麽，讓我們壹起來分亨妳們的成長中的感動吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的壹封信
師舉例：
1）2000屆壹位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第壹手信息。
2）2003屆壹位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。
3）自己的壹段親身經歷。
四、感恩大調查
問題1：妳知道父母的生日嗎？
問題2：妳知道父母的健康狀況嗎？
問題3：妳知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
問題4：妳能經常與父母溝通、交流嗎？
……
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多麽地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫裏摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧願放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元壹件的心儀的服裝卻斟酌再三；每壹次考試，比妳們還緊張，整夜輾轉反側的是妳們的家長。
“再若不能甘孩子”，所以家長們為妳們多了壹絲絲華發，添了壹道道皺紋。孩子們，我們可以為壹個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是壹種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
五、感恩方法大奉獻
（1）為工作勞累了壹天的父母倒壹杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母壹個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔壹些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列壹張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……
師：讓我們課後整理之後，形成壹份倡議書，發動全校每壹位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
六、結束語
師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的壹切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是壹種心情，而是
壹種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書
同學們：
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝
父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩壹切善待幫助自己的人。讓“感恩”這壹中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》。
心存感恩主題班會教案3背景 ：
進入高壹第二學期以來，學生們已經過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現。在延續上周班會課上的作業：“3月8日婦女節給媽媽送什麽禮物”的基礎上，本次班會將更進壹步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓妳的生命多彩的父母。
活動時間：
xx年xx月xx日
活動地點：
教室
活動目的：
1、更進壹步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。
2、珍惜來之不易的生命，感恩讓妳的生命多彩的父母。
活動步驟：
壹．引入：
1．高靜園春景圖
2．視頻：春之聲
二．珍愛生命
1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應。
2．看壹段母親愛孩子的廣告。
3．思考：妳能舉出父母愛妳的故事嗎？
4．妳能舉出妳愛父母的故事嗎？
三．心存感激
1．文章：《愛的代價》。
2．3月8日妳給媽媽送了什麽禮物？媽媽的反應是什麽？
3．文章：《給兒子的壹封信》。
4．文章：《冷》。
5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事。
6．我們能為爸爸媽媽做些什麽？
7．《給爸爸媽媽的壹封信》。
心存感恩主題班會教案4背景分析： “感恩”是壹種生活態度，是壹種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學會“感恩”，對於現在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的壹切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質。
班會目的： 使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產生感激社會、感激學校、感激家庭、立誌成才的情感。
班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會流程：
1、主持人：感恩，對於我們來說是壹個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是妳們壹點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有壹顆感恩的心。
感恩妳生命中的擁有，感恩妳身邊的人。
感恩妳所有的所有。
主持人宣布活動開始
2、小組詩朗誦：《感恩父母》
（詩朗誦《感恩父母》內容附後）
學生自由發言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》
6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟，並討論如何回報社會、奉獻社會。
7、展現妳的感恩。讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信。
（教師檢查）
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是妳們的實際行動，這就是妳們表達妳們的感恩的方式。大家回家後可以把它送給妳們的父母，他們壹定很感動的。
8、班主任寄語《學會“感恩”》
感恩，來自於心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於壹種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有壹顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的壹切挫折和不幸，才能從容地面對壹切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實，感恩，不壹定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是壹種生活態度，它是壹種善於發現生活中的感動並能享受這壹感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對妳有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達妳的感謝。現在我宣布《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家！
感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學會感激——感激我周圍的壹切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
有壹個詞語最親切，有壹個呼喚最動聽，有壹個人最要感謝，有壹個人最應感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對媽媽深沈的感情，聆聽媽媽真誠的心願，我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，我們習慣接受這份關愛，並且覺得是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
她的愛像壹份濃茶，需要我們細細品位。
雖然壹碗餃子是微不足道的'，但她的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心願。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那麽父愛就是壹片海，給了我們壹個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那麽父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麽來感謝妳，我的父母！
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著妳們的愛踏上征程，壹定會戰勝壹個又壹個困難，直到到達勝利的彼岸！
爸爸媽媽，妳們放心吧！妳的兒女將會以最優異的成績匯報妳！
心存感恩主題班會教案5壹、活動主題：
心存感恩，回報他人
二、活動時間與地點：
時間待定，地點待定
三、活動背景：
如今，壹些以自我為中心的大學生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時不時給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公***場所，他們使用著優良先進的公***設施，卻不知感恩社會。他們享用著大自然賜予的壹切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它。他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義，“感恩”這個兩個字已經逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。
四、活動目的：
1、讓大學生了解感恩，懂得感恩，學會感恩，培養壹顆感恩的心。
2、充分調動本班同學的積極性，使同學們得到鍛煉。
3、為了讓同學們有壹個體會感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4、增進班級的團結力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形象。
五、活動內容：
1、播放教育性較強的歌曲
2、觀看短片，談感想
3、講講我的感動
4、詩歌朗讀
5、女生獨唱
6、班級合唱
7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名。
六、活動準備
1、確定活動主持人男女各壹人，並編好主持詞。
2、確定配樂詩朗誦《學會感激》的人選，準備好背景音樂。
3、制作橫幅“心懷感恩，回報他人”。
七、活動具體流程：
1、播放教育性較強的歌曲
《感恩的心》《燭光裏的媽媽》《好大壹棵樹》等教育性較強的歌曲。
聽了這麽多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。
2、觀看短片，談感想。
播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學們發表自己的想法，並進行互動交流。通過短片，來引導同學們對於感恩這個話題進行思考，讓同學們從多方面的角度體會到感恩的重要性。
此時此刻，我們從講座中得到了什麽啟示？
明確：下壹代是理所當然地接受父母的恩惠和關懷，卻很少想到回報。
也許，妳要說，妳也曾為父母做了許多事，妳也幫助了父母，可是，我們為父母做的和父母為我們做的，能等量齊觀嗎？請大家反思壹分鐘並寫下自己的感想（壹句話）。
3、講講我的感動
此刻，我們已真正感動，我們那曾經沈睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子裏的平常事現在看來，是那麽令我們感動。那麽，現在讓我們打開記憶之門，把父母為妳做的那些觸動妳的心弦，讓妳流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！
（背景音樂《神秘園》，學生講述自己與父母的感人故事）
看來我們不是不明白父母的愛，不是不懂得父母的情，只是我們在父母的厚愛忽視了親情這個心底最柔軟的角落。父母對我們德厚恩重，我們應該如何感恩？
（——談如何感恩父母）
從今天開始，讓我們把對父母的理解和關心滲透到生活中的每壹個細節，為勞累的父母倒壹懷茶，洗壹次腳，說聲對不起，道壹聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。
4、詩歌朗誦
《學會感激》
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。
多少回含著感動的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。
感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。
感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因為他磨練了我的心誌；
感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；
感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。
學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學會感激—感激我周圍的壹切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
凡事感激。學會感激。
5、女生獨唱
《天之大》
媽媽月光之下
靜靜地我想妳了
靜靜淌在血裏的牽掛
媽媽妳的懷抱
我壹生愛的繈褓
有妳曬過的衣服味道
媽媽月亮之下
有了妳我才有家
6、班級合唱
《感恩的心》
我來自偶然像壹顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下壹刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心，感謝有妳
伴我壹生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我壹樣會珍惜
我來自偶然像壹顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下壹刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心，感謝有妳
伴我壹生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我壹樣會珍惜
感恩的心，感謝有妳
伴我壹生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我壹樣會珍惜
7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名
在背景音樂中，讓同學們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學校等等。雖然短短的幾句話並不足以來回報他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達我們的感謝。
結束語：
感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們壹起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的壹切，說壹聲，謝謝！謝謝身邊每壹個人！
（背靜音樂“感恩的心”，學生點燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，並且祝福他們，營造溫馨感人的場景）
八、後期制作
1、在班會過程中用數碼相機記錄下有關的節目，並對拍攝下來的照片和視頻進行整理、加工。
2、將同學們簽名後的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。
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