作為壹名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的幼兒園環保主題活動教案（通用8篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園環保主題活動教案1活動目標：
1、啟發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的希望，根據自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛護環境的廣告宣傳畫。
2、引導幼兒根據自己的想象勾畫畫面，並表現出簡單的情節。
3、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。
活動準備：
畫筆、紙張；臟、亂、差的環境圖片
活動過程：
1、引導幼兒觀看討論圖片，導入活動。
1）示臟、亂、差的環境圖片，引導幼兒觀察並說出：這個地方美嗎？妳願意生活在這樣的環境中嗎？
2）討論：這樣的環境是怎樣造成的？用什麽方法讓這裏的人參與到保護環境的行動中？
2、引導幼兒說出自己對環境保護的希望。怎樣做會讓環境美麗？
3、引導幼兒根據自己的想象和對環境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡回指導。
4、作品評價：從構思、情節、顏色方面進行評價。
5、展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
幼兒園環保主題活動教案2活動目標
壹、了解塑料袋對環境的汙染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
壹、看壹看，說壹說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說壹說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評壹評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也汙染環境，於是，國家頒布了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說壹說自己想為環保做什麽事情。
幼兒園環保主題活動教案3活動要求：
1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。
2、啟發幼兒做壹些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。
活動準備：
課件制作、小小外星人、掛圖壹副。
活動重點：
使幼兒懂得要保護環境。
活動難點：
讓幼兒能主動參與保護環境。
活動過程：
（壹）導入部分：
“小朋友，妳們好，我是徐老師，今天我們班上來了壹位小客人，妳們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的註意。
（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，妳們好！我的名字叫貝貝，來自另外壹個星球。我們的星球上什麽也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這裏。可看到的並不像媽媽說的那麽美。我拍了幾幅照片，小朋友妳們看。）並引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），並提問：“誰來說壹下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什麽不對呢？（幼兒回答），幼兒壹邊回答教師壹邊演示課件。
2、：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那麽小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想壹想在我們的日常生活中，妳還見到過那些破壞環境的現象。
4：人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友妳們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了
《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
妳拍壹，我拍壹，不要隨意扔垃圾；
妳拍二，我拍二，人和動物好夥伴；
妳拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；
妳拍四，我拍四，正當綠色小衛士；
妳拍五，我拍五，植樹種草保水土；
妳拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；
妳拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；
妳拍八，我拍八，美麗地球我的家；
妳拍九，我拍九，保護環境齊動手；
妳拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院裏把落葉撿起來好嗎？還等什麽，讓我們快出發吧！
幼兒園環保主題活動教案4設計思路
讓幼兒明白噪音也是壹種汙染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。
活動目標
1．萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣。
2．發展幼兒動手動腦的能力。
3．通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
活動準備
1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗。
2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆。
活動過程
壹、幼兒傾聽噪音，導入活動
1．請助教老師隱藏在黑板下，利用壹些工具制造噪音，讓小朋友註意聽。
準備壹些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。
2．提問：妳聽到了壹些什麽？
這些聲音是什麽東西發出來的？聽了這些聲音後妳有什麽感覺？
妳們有什麽辦法減少這些噪音？
二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作
1．老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試壹試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把妳的發現記錄下來。
2．小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？
哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？
妳們喜歡聽哪種？為什麽？
三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，並相互交流
1．我們壹起來動腦筋想壹想，用什麽辦法可以減少我們生活中常見的壹些噪音？
2．啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題
活動延伸
讓孩子們找找我們的教室裏有什麽噪音，有什麽辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。
幼兒園環保主題活動教案5活動目標：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3R”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。
活動過程：
1、請幼兒註意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在壹張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說壹說在家裏爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分壹分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，壹些物品可以循環使用。
活動分析：
孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說壹說，想壹想，分壹分，幼兒了解到壹些物品可以循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；壹些物品可以回收後再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結束後，我們將這些廢品分類存放，並賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從壹個側面反映了幼兒對身邊的事關註了，並能將自己的行動與其緊密聯系起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了壹個很好的空間。
幼兒園環保主題活動教案6活動目標
1、知道白色汙染的危害，增強環保意識。
2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養創新能力，想象能力。
3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點
教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。
教學難點：通過活動，加強環境保護意識
活動準備
1、新舊塑料袋。
2、白色汙染的圖片資料、視頻資料、
3、兒歌：《美麗的家》
活動過程
壹、談話導入
小朋友，看我們的教室美麗嗎？妳發現哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發現地面上的塑料袋）
二、活動過程
1、了解白色汙染出示新舊的塑料袋讓學生說壹說塑料袋有什麽用途？認識壹下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什麽是白色汙染
2、播放有關《白色汙染》視頻認識觀看視頻，通過數據資料，讓學生知道白色汙染的危害
3、處理白色汙染的辦法白色汙染的危害這樣的大，我們應該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？
4、保護環境，有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環境。
三、活動延伸
遊戲《我要到哪裏去》把班級中的塑料袋處理掉。
幼兒園環保主題活動教案7活動目的
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決汙染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，並從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
1.電腦課件1個(汙染的池塘中無力遊動的小魚和壹個舒適、整潔的池塘中自由自在遊動的小魚)。
2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入壹些汙染物品)。
3.池塘汙水背景若幹幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、幹樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
活動過程
壹、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
1.師操作課件(屏幕上遊出幾只小魚，邊哭邊遊出來)。老師連忙問：“魚寶寶，妳們為什麽哭?”魚寶寶不回答，遊到礁石和海草裏面去，繼續抽泣著。
2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什麽哭呢？為什麽不理我呀?
3.師生壹起小結使魚寶寶哭的.原因：池塘裏的水又臟又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，並討論怎樣把家變幹凈、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大屏幕)，師生壹起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變幹凈。
三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置壹個幹凈、舒適的家。
A組：找出池塘背景圖中的有關汙染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、幹樹枝、彩紙等制作)。
C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，並想辦法讓水變清。
D組：讓幼兒自由找夥伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩遊戲
1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中遊出來，並笑嘻嘻地道謝。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做遊戲。
教學反思：
壹次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，壹次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進壹步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
幼兒園環保主題活動教案8活動設計
現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見，特別是河裏原本清澈的水都變色了。環境被汙染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。
活動目標
1、初步了解水是怎麽變臟的 。
2、有初步的環保意識，知道愛護水資源，學習壹些保護水質的具體辦法。
活動準備
1、清水和汙水各壹缸，兩條金魚；
2、符合故事內容的課件。
活動過程
壹、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，妳們聽過關於小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完後請說小朋友們說壹說這個故事講了什麽？（出示課件，教師講述故事）。
二、看圖回答問題。
1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎麽啦？
2、河裏的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？
3、為什麽說小溪生病了？
4、後來，小動物們是怎麽做的？
請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實驗：小魚的家。
師：下面，我們壹起來做壹個實驗，看壹看小魚喜歡生活在哪裏？請看這裏有兩盆水有什麽不同？
出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水裏的小魚和汙水裏的小魚會有什麽不同？
我們應該怎麽做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地遊泳了。
教師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；汙水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。
四、討論：水是怎麽變臟的。
提問：妳們知道水是怎麽變臟的嗎？
我們壹這兩幅。想壹想妳們喜歡哪壹幅圖？
妳們還見過什麽地方的汙水流到了河裏，使水變臟了？
妳家附近的河水臟不臟？妳看見水面上有什麽？。
五、討論：怎樣使水變得清潔。
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發生什麽問題呢？（幼兒討論。）
提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？
如果我們看到別人把臟東西扔進河裏，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎？應該怎麽做呢？
教師：保護環境從我們身邊做起，從今天起我們的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼兒園的每壹個角落有沒有垃圾。好了，小衛士們，我們出發吧。