體育教師自我批評發言稿4篇
體育教師自我批評發言稿寫起來不難,壹起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在於對學生的管理。其次，我們教師還要會寫體育教師自我批評發言稿，以此激勵學生。下面是我為大家收集有關於體育教師自我批評發言稿，希望妳喜歡。
體育教師自我批評發言稿1
陳智慧，男，現年38歲，系山西省長子縣南陳鄉東陳村人，長子壹中優秀體育教師，大學本科學歷，中壹職稱。現任高壹357-364八個班的體育課，高壹體育學科主任。具體狀況如下：
壹、在思想政治方面，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，有良好的職業道德、強烈的事業心和職責感，善於學習，團結同誌，智於合作，關愛學生，勇於開拓創新，教書育人。從教16年來，曾獲得長子縣模範教師、長治市《體育與健康》技能賽二等獎、長治市骨幹教師、長治市學科帶頭人，山西省骨幹教師、山西省體育傳統項目學校師資培訓中獲優秀學員。連續三學年(2014-2014、2014-2014、2014-2014)考核為優秀。
二、擔任學校體育教研室高壹組組長，制訂和完善了學校體育教育的各項規章制度，並帶領全組教師***同搞好教學與訓練。我指導並參與的長子壹中代表隊獲2014年全縣教育系統籃球比賽團體第壹名;我指導的長子壹中代表隊獲2014年全縣廣播體操比賽壹等獎;我訓練的田經代表隊獲2014年長治市田經運動會團體總分第四名。
三、2014-2014學年，擔任311班的班主作工作。我在做班主任工作中，把經驗總結出來，所寫的班主任工作論文《我的治班故事》獲2014年全國師德故事征文三等獎。
在體育訓練和競賽成績方面，帶出的學生有郭海州等國級壹級運動員4人，二級運動員16人，2人輸送到省體工大隊訓練，為國家輸送了合格的體育人才。
四、作為體育教師，學校發展體育的重任自然落到肩上。藍球是長子壹中的傳統項目，我在學校裏就是主抓這項體育訓練工作，幾年來，每壹天起早貪黑，和隊員們壹齊練素質，練技術。就連旁人艷羨的寒署假，都要有十多天時光泡在訓練隊裏。寒來暑往，長子壹中球隊在縣、市各項比賽中獲得優異成績。
五、在教學教研方面，我的課件《奧運會》獲長治市課件評比二等獎、論文《多媒體給力於體育教學練》獲山西省“校訊通杯”論文大賽三等獎、《衛生與健康》獲全國優秀體育教學課時計劃評比三等獎;《鉛球的出手角度和遠度的關系》獲全國“新課程教學案例”征集三等獎。多篇文章發表在山西師範大學學報、中國體育報、中國教育報等報刊雜誌上。
個性是在教學方面，能根據體育課的特點，不斷更換教學資料和手段，將激勵教育穿插於教學，寓教於樂，創造出辯論式教學、圖示學案教學等模式，讓學生做課堂的主人，使學生能熟練的掌握“三基”，到達科學、高效鍛煉身體的目的。我的《體育活動助妳成功——培養競爭與合作精神》在山西省2014年骨幹教師公開課上獲評委和同行好評。在體育教學中，所教的班級體育達標率壹向持續在95%以上，名列前矛。
六、用心輔導學生參加體育高考，我所訓練的校藍球隊主力隊員12人，參加2014年全國高考，全部被高等院校錄取。
七、負責全校的學生體質健康的上報工作，從2014年開始，連續五年成功完成了上報任務。
參加工作十六年來，雖有苦悶仿徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當我看到壹批又壹批學生健康成長，心中充滿了幸福，使我更加堅定了從教的信念，我要把自我的青春無私地獻給祖國的體育教育事業，為長子教育的發展貢獻壹切力量!
體育教師自我批評發言稿2
李-- ，男，現年45歲，1990年參加工作，先後榮獲-- 鎮優秀教師、項城市優秀教師、周口市優秀班主任、周口市優質課教師、周口市優秀教練員等榮譽稱號，在2014年9月撰寫的《努力鍛煉促發育——青春期與體育》壹文獲周口市中小學教師體育優質課壹等獎。此刻項城市-- 擔任體育課。
從教二十多年來，我壹向堅持在教學壹線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢誌教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業;勇於承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生，上好每壹節課，用執著的敬業精神感染著二中的師生。
以校為家愛生如子
我校是壹所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由於長期與家長分離，導致性格沈默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼裏、急在心裏。心想：學校就像壹個大家庭，老師就像家長，學生就像自我的孩子，於是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到壹塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生並不是制定1
體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然後根據學生狀況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼裏的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我註重關註學生的細微變化，有壹次訓練中，我發現七年級學生曹愷璐訓練時出現嚴重身體不適現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，於是我給他補充營養，這位學生十分感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還註重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心裏有種說不出的喜悅。
與時俱進自主創新
做為壹名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自我的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自我，因
為只有當學生理解了妳這個人，才可能以主動的態度理解妳的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自我不斷地摸索才能得到。工作期間，自我主動訂閱《體育教學》等雜誌，用心參加學校的各項教研活動，不斷豐富自我的專業知識。用心撰寫教育教學論文，及時記錄自我的教學所得，為今後的教學帶給第壹手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。透過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自我。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先後派我出外學習、培訓，此刻我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是壹位具有創新精神的發明家，由於我們學校是壹所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這壹項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，我找了壹些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由於我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長學校。
總之，二十多年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是壹項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自我肩負的神聖使命。在課程改革推進的這天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
體育教師自我批評發言稿3
作為壹名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自我的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
壹、加強學習，爭做研究型教師
做為壹名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自我的精力用在繼續學習上，以不斷提高自我。取得了體育教育專業本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜誌，用心參加學校的各項教研活動，不斷豐富自我的專業知識。用心撰寫教育教學論文，及時記錄自我的教學所得，為今後的教學帶給第壹手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。透過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自我。課堂教學取得了較好成績。
二、規範自我，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第壹”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，註重學生心理素質的健康發展;我在工作中註重改善教學方法，提高教育教學水平;我盡力與同誌搞好關系，相互幫忙，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止禮貌有禮貌，嚴格要求，註重身教。對自我的要求力爭到達最好。
應對特殊的孩子，為了上好課，我做了下方的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。思考教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中我安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動潛力，技能技術水平來開展教學。我每備壹堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每壹個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由於學生的特殊狀況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際狀況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，構成了壹套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了必須效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出壹點特殊要求;也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最後有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界範圍內的比賽，應對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們應對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心裏。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為壹名基層教育工作者，我始終牢記自我的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了
這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也就應得到同樣的機會。每壹天壹小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，壹天天、壹月月、壹年年，每壹天的大課間中，都能夠看見我的身影。為學生示範，糾正學生的動作，壹個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期盼。
花開總有蜜蜂來。我的紮實、塌實和務實得到了領導和同誌們的認可。自我也被評為撫順市優秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤於實踐。同時用心參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
體育教師自我批評發言稿4
劉邦華老師對“教書育人”的理解是，壹個教師不僅僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力具體表此刻“三真”上，即做學問真實，對學生真心，對同事真誠。在長期的教學生涯中，他愛崗敬業、勇於創新、淡泊名利，全心教書育人。其獨到之處在於他將為人、為師、為學高度統壹，在思想和行動上實踐了“學為人師、行為世範”的為師之道，詮釋了“傳道、授業、解惑”的真正含義，體現了新時代優秀教師的崇高精神。他以學識魅力和人格魅力雙重魅力深受廣大師生歡迎和贊譽。他24年如壹日，為人師表、教書育人、關愛學生，教學質量上乘，教學效果顯著，在教學評估、教學改革、學科建設等各項工作中表現突出，真正把教書育人的師表形象樹立在教學工作的第壹線。
他從教二十幾年，在課堂教學中，堅持教書育人，以自我的敬業精神、職業道德和工作態度來感化學生。體育專業技術課的教學是比較辛苦的，體操課更是如此。劉邦華老師在體操館中奮戰了二十多年，無怨無悔，上課從不遲到早退，嚴格要求學生。在課堂教學中他始終與學生在壹齊，站著教學九十分鐘這是他壹貫的作風，不厭其煩的示範講解是他的為師風範，嚴謹的教學態度，得到了廣大師生的贊揚。認真備課已成為他的職業習慣，盡管對體操課教學已經是爛熟於心、遊刃有余，重復了幾十年，但他並沒有壹絲懈怠，仍然堅持寫好每壹堂課的教案。在課堂教學中，應對調皮、學習態度不認真的學生，劉老師不是責罰，而是耐心引導，教育學生如何去應對事物，如何去做人。有許多畢業的學生說：我在劉老師身上不僅僅學到了技術與知識，更重要的是學會了怎樣做人。劉邦華老師真正做到了精心備好每壹次課，精心上好每壹次課，精心教導好每壹個學生，精心批改好每壹次作業。
在近幾屆學生的畢業論文指導中，更是傾註了他超多的心血。他對學生的論文指導不厭其煩，壹遍又壹遍的修改、指導，學生什麽時候來找就什麽時候進行指導，從不講價錢或推諉，有時修改學生論文至深夜壹兩點是常事。學生們普遍反映劉老師平易近人，和藹可親，在學生心目中，他既是壹位要求嚴格的嚴師，但他更是壹位令人敬愛的長者。要是問體育學院學生對劉老師的印象，他們都會說：課上得好，為人隨和、耐心，很負職責。
在二十多年的教學工作中，劉邦華老師先後榮獲湖南省教師基本功大賽二等獎、學院青年教師教學比武二等獎、學院優質課獎、湖南省第四屆中小學運動會開幕式優秀編導獎、首屆中國嶽陽荷花會舞蹈“啰啰咚”優秀編導獎、6次榮獲學院課堂教學優秀獎、3次被評為優秀實習指導教師、8次榮獲省級和國家級優秀裁判員;2002年指導學生參加全國高等學校體育教育專業基本功大賽獲團體二等獎、擔任體武教研室主任期間榮獲2004年度優秀教研室;2007年作為教練帶領學生參加中國全明星啦啦操錦標賽獲大學混合組二等獎。近些年在學院課堂教學綜合測評中，劉邦華老師曾3次排行全院第壹，多次被評為優秀。
熱心服務勤奉獻
作為壹名黨員教師和院部行政負責人，劉邦華老師始終嚴格要求自我，註重發揮***產黨員的模範帶頭作用。在繁重的教學任務下，劉老師還負責體育學院的黨內宣傳工作、實習實訓工作、教學設施設備管理工作、實驗室工作、協助管理學生工作、工會工作、統戰工作等。盡管工作任務重，工作壓力大，但是劉老師從未抱怨過，他關心群眾，用心工作，熱心為師生服務，為院部的建設發展耕耘著、奉獻著。熟悉劉老師的同事們都明白辦公室是他的“第二個家”，無論是節假日還是寒暑假，只要他在學校那麽必然能夠在辦公室找到他。為了工作他能夠忘記休息，竭盡全力;為了工作他能夠承受家人的誤解與指責;為了工作他能夠舍小家顧大家。2006年暑期學院上下正為迎接本科教學工作水平評估緊張的忙碌著，作為院部負責人之壹，劉老師也是身兼數職，擔當著重任。而此時，壹場百年不遇的特大洪災“碧利斯”襲擊了劉老師的家鄉湖南郴州，他年事已高的父母和兄弟姐妹在遭受特大洪災的侵襲，承受巨大困難的時候，劉老師卻因為評建工作而擠不出壹點時光回家看望親人。為此，他的親人不理解，並責怪他為什麽不及時趕回去。盡管他遭到了親人們的誤解，承受了巨大的心理壓力，但他依然全身心的投入到工作中，甚至有兩次因繁重的工作而引起
腰椎病突發，暈倒在實驗室，是同事們將他送進了醫院，但他每次都只是稍作處理就又重返了工作崗位。劉邦華老師圓滿完成了組織安排給他的各項工作，為學院評建工作作出了應有的貢獻。如果不是在06年年底的幹部述職會上，劉老師談及此事時淚流滿面，同事們甚至不明白他內心以前發生過的痛苦掙紮。
為了抓好主管的各項工作，劉邦華老師開拓創新，用心工作，抓管理，辦實事。在他的努力下，體育學院實習工作連續五年被評為學院“先進單位”、體育學院教學場館的管理不斷規範、“運動人體科學基礎實驗室”被湖南省教育廳評估為“省級示範性建設實驗室”、社會體育專業學位授予評估工作順利透過。
在搞好教學、管理和科研工作的同時，劉老師還用心投身到學生工作中，他教書育人，愛生如子，無怨無悔地擔任了15年的班主任工作，在體育學院的教師中是擔任班主任時光最長的壹位。他堅持對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面素質教育。日常生活中，經常與學生談心交流，對於那些在思想上、生活上有困難的學生，他用心了解並盡力幫忙他們解除思想和生活上的包袱，以良好的精神狀態投入到學習生活中去。他所帶學生的普遍特點是思想好、潛力強，綜合素質全面。他帶的班級也多次榮獲學校“先進班群眾”。劉邦華老師近十年來，壹向關註體育學院學生的就業工作，用心為廣大學生推薦工作，據不完全統計，劉邦華老師先後***推薦了近200名學生就業，平均每年約20名。這些學生就業後許多與劉老師持續著密切的聯院。此刻學院主管學生工作的紀委書記劉亦工同誌曾多次說到，我們學校的班主任老師要向劉邦華老師學習，以他為榜樣。
劉邦華老師為人耿直，作風正派，工作踏實，兢兢業業。他在工作中講團結，顧大局，以自身的實際行動促進和諧院部的建設。作為院黨總支委員、副主任，他用心配合史湘平同誌和蔡嶽洪同誌開展各項工作，盡職盡責的當好助手的參謀;他熱心幫忙青年教師，用心為他們解決思想、學術、業務上的困惑和難題，許多青年教師在課題研究過程中，都曾得到他無私的幫忙。
科研促教結碩果
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來!”劉老師牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”他在努力做好教學、訓練和行政工作的同時，把剩余的精力都撲在科研上，在國家壹類和二類體育核心期刊以及省級體育期刊上發表學術論文20余篇;主持和參與研究了國家級課題、省級課題和院級課題8項;獨立撰寫了《體操與健身》專著;主編了《體操學習指導》講義;參編了《多功能教育實習手冊》。
列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業，又愛他的學生，那麽他就是壹個十分好的老師。”愛事業，愛學生，教師的職業道德就要突出壹個“愛”字。劉邦華老師就像常春藤那樣，始終朝氣蓬勃，始終持續質樸無華的品格，辛勤耕耘在教育這片芳草地上。