作為壹位傑出的教職工，常常要寫壹份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園中班科學空氣的秘密教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學空氣的秘密教案1活動目標：
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，並在活動中滲透環保意識。
2、鼓勵幼兒質疑，發現問題，解決問題。
3、培養幼兒嚴謹的科學態度，並在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
1、大水盆每組壹個。
2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動過程：
壹集中活動談話：空氣在那裏？
1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說裏面有什麽？（幼兒回答：什麽也沒有）。老師把塑料袋隨意壹裝，捏緊問幼兒?"鼓鼓的塑料袋裏有什麽？"（請幼兒回答並感知）。
2、引導：如果塑料袋裏沒有東西為什麽鼓鼓的？按不下去，裏面到底有什麽呢？為什麽有東西，我們看不見呢？塑料袋裏到底有什麽？
3、遊戲：找空氣
⑴老師：空氣看不見摸不著，就象壹個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪裏？請小朋友們找壹找。
⑵老師提出遊戲任務：用塑料袋裝空氣，並說說在哪裏找到的。
⑶幼兒遊戲
⑷交流發現，老師小結："到處都有空氣。"
二分組探索：
1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道？
老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們壹起動手找空氣有什麽秘密，好嗎？
2、分組探索：
⑴幼兒按意願自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說壹說自己怎麽玩的，發現了什麽，把自己的發現記下來，等壹下告訴小朋友和老師。
A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
遊戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》
B組：提供毛線、吸管、氣球
遊戲：《氣球火箭》
⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。
⑶幼兒交換遊戲
鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不同問題。
三幼兒交流發現，老師小結：
空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。
活動反思：
《指南》中提出：幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。成人要善於發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。
幼兒園中班科學空氣的秘密教案2活動目標
1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。
2、激發幼兒的好奇心理，培養幼兒發現事物、探索事物的習慣。在探索的過程中，進壹步感受空氣的存在和重要性。
3、知道我們的生活離不開空氣，初步了解空氣汙染的情況及其危害性，培養幼兒關心和保護環境的意識。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動重難點
重點：讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。
難點：知道我們的生活離不開空氣，培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備
1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、壹盆水、蠟燭、打火機
2、自制多媒體課件
活動過程
（壹）導入：氣球導入
教師出示氣球，請壹位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現在看壹下氣球鼓起來了，那哪位小朋友知道氣球裏面是什麽呀？（空氣）下面老師就和小朋友們壹起看壹看空氣的秘密。
（二）展開
1、實驗壹：
杯子裏面放進去了壹張紙，把杯子放進水裏紙卻不濕，為什麽？
老師找壹位小朋友再將玻璃杯口傾斜，出現了氣泡，為什麽？
2、實驗二
教師把蠟燭點燃，然後找壹位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上，看蠟燭怎麽了？並討論蠟燭為什麽會滅。
得出結論：火的燃燒需要空氣。
3、用各種感官感知空氣
教師用塑料袋變個魔術，讓塑料袋鼓起來，並討論鼓鼓的塑料袋裏有什麽？
請幼兒看壹看塑料袋裏的空氣，摸壹摸、聞壹聞身體周圍的空氣，讓幼兒自主討論空氣是什麽樣的。
小結：空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。
4、我們的生活離不開空氣
請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什麽感覺？為什麽？再請幼兒深呼吸，問幼兒有什麽感覺？為什麽？
小結：人離不開空氣，沒有空氣，人會死的，動物也壹樣。
5、播放課件
討論：剛才我們看到了很多汙染的空氣的事，這些事對人類有什麽危害？
小結：如果我們吸入被汙染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們身體危害很大。
6、懂得保護我們的空氣
教師：小朋友們平時的時候要怎麽減少空氣汙染，保護我們的身體健康呢？
小結：種植花草樹木、禁止在公***場所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。
7、結束
鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些汙染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
（三）活動延伸
教師：現在每人拿壹個塑料袋，咱們到外面找空氣去！（讓幼兒繼續玩塑料袋裝空氣的'遊戲，以鞏固對空氣的認識。）
幼兒園中班科學空氣的秘密教案3活動目標
1.通過親自探索，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見、摸不著的。
2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。
3.喜歡進行小實驗活動探究空氣的秘密。
活動準備
1.充氣皮球壹只、癟皮球壹只、氣球、塑料袋若幹。
2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。
3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。
活動過程
1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請幼兒觀察，引起幼兒的興趣。
問：是什麽讓皮球鼓起來的？（讓幼兒大膽猜測）並為癟皮球充氣。
2.引導幼兒運用各種感官感知空氣，尋找空氣，啟發幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。
（1）氣球放氣，讓幼兒觀察，看壹看，能看到空氣嗎？
（2）讓幼兒用鼻子聞壹聞，能聞見空氣嗎？
（3）讓幼兒用手抓壹抓，能抓住空氣嗎？
3.引導幼兒探索實驗，發現空氣是無處不在的。
（1）請幼兒分組用塑料袋在活動室內及走廊各處找空氣。
（2）分組實驗：用吸管往杯子裏吹氣；在水中捏充氣玩具；把點燃的蠟燭用玻璃杯罩住；往透明塑料杯中扔粉筆頭；搖晃裝有水的塑料瓶看看有什麽現象，想想這是為什麽？
（3）啟發幼兒說出還有什麽地方有空氣？（輪胎、遊泳圈、熱氣球等）
4.簡單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的，樹立環保意識。
（1）請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。
（2）幫助幼兒了解空氣與我們生活的關系，了解人和動物都離不開空氣，所以我們要愛護環境，保護空氣。