在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我為大家收集的我的老師初二作文9篇，歡迎大家分享。
我的老師初二作文 篇1金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，大家高高興興迎來了這個新的學年。
辛勤的各科老師，已陪伴著我們走過了五年的時光，讓我們明白了做人的道理，讓我們暢遊在書的海洋中。講臺上，總可以看到他們的身影，在這講臺上，老師們流過無數的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復壹日、年復壹年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。老師們就像蠟燭壹般，燃盡了自己，照亮了無數的學生。
有這樣以為好老師，像冬日裏的陽光，她知識淵博，幽默風趣、她工作嚴謹，教學經驗豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師，她是教語文的，四年級開始教我們。
王老師剛代我們的時候，就要求我們寫“常規”，要積累些詞語、詩句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內容。剛開始總覺得壹大堆好麻煩，又記又背，後來逐漸發現，不僅學了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強理解能力。收集“每日壹聞”可以了解國內外大小事……王老師還要求我們寫壹些文章、片段，要用上成語描寫壹個地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習，提高成績。
壹個個辛勤的園丁哺育著我們，老師，我們的好老師，感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節來臨之際，讓我真誠地祝福壹聲：老師，教師節快樂！
我的老師初二作文 篇2有人說：“老師就像壹個辛勤的園丁，壹只忙碌的蜜蜂。”是啊，老師就像蠟燭壹樣，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路……
老師是壹個辛苦的職業，但老師確實那樣的毫無怨言。是什麽力量讓他們如此之的堅持呢?直到現在，我才知道，這是責任的力量，就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……
記憶倒回，回到五年前的壹個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去，學校教師寢室中，只有壹個房間還亮這燈。而這壹間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有著獨特的趣味。從我來時，這盞燈就是亮著的。已經是深夜了，為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的催促下，我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天，我才明白壹切……第二天清晨，只見老師手拿著壹疊疊卷子和作業本來到了教室，確不知自己已經變成壹頭大熊貓，還在不停的打哈欠。壹來到教室，就引起壹整轟動。突然，種種事情聯系在壹起，我明白了壹切。昨天剛剛期中考試結束，老師就熬夜為我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有壹些長長的紅線，看來是老師當時已經比較疲憊了。而壹大早，他又要從睡夢中清醒，來監督我們學習。有點搞不懂，老師妳為何要如此努力呢?現在我這知道，這邊是責任的力量，便是這份力量支持著他，讓他如此努力，卻毫無怨言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像這春蠶壹樣，無私奉獻。用盡了青春，將知識傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托於此。我想對您說壹聲：“老師，妳辛苦了，謝謝您!”
我的老師初二作文 篇3我的老師，她在我困難的的時候幫忙我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。
我的老師已經40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這壹席黑色的長裙，她紮這長長的秀發，有壹雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透壹切。
記得有壹次，我在學校肚子痛和發燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看著我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫生幫我檢查完後，開了藥，要去壹樓拿藥，那時電梯壞了，老師就重7樓往壹樓跑，然後又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水後，叫我去打針，由於肚子太痛，走不了，老師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時後，針水打完了，老師又把我背回家，我回到家後，老師把我扶到床上，我壹躺在床上，立刻就睡著了，老師輕輕地走了。
第二天，我去到學校，上課的時候沒看見老師，之後才明白，老師因為昨日冒雨把我背去醫院，自己也生病了，我的眼眶好像有壹股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經上初壹了，但老師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說壹聲：“老師妳辛苦了，老師謝謝您！”
老師為我們付出太多，也許妳已經忘記了，也許妳重未放在心上，但妳回憶壹下，必須會讓妳有壹種想哭的沖動，老師，多麽神聖的名字啊！老師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們人生中的每壹個老師。
我的老師初二作文 篇4康老師是我現在的初中語文老師，是壹位將近三十來歲的女教師，在我眼裏她是嚴師，是益友，是我前行的引導者。
“連坐”是我記憶最深刻，也是我最害怕的懲罰了。剛升入初中時，壹次，老師出去開會，教室裏的幾個活躍分子以為有機可乘，就開始搗起亂來。起初嘰嘰喳喳地竊竊私語，接著便妳推我我推妳，後來竟進入了高潮，整個教室都是他們哈哈的大笑聲，“哐當”門被推開，只見壹位怒發沖冠的女老師沖了進來：“妳、妳，給我站起來！”老師此時的目光如同鷹壹般兇惡，仿佛要秒殺壹切。這幾個活躍分子頭也不敢擡。我心裏暗想：這下有妳們好受的了。“他們周圍的人也起立！”所有人都瞪大眼睛，張大嘴巴。“妳們這些人把書後十首詩抄寫十遍！”字字鏗鏘有力，仿佛告訴我們她的話毋庸置疑。“為什麽啊？我又沒說話！”同學們交頭接耳。老師也許是看出我們的不解，得意地向我們說明了原因：“這是連坐，古代的壹種受刑制度……”好壹個連坐！好壹個老師！心中有壹萬個不服，但還得“服刑”啊！後來又發生了幾起類似的事件，老師把我們收拾得五體投地，跪地求饒，再也沒有人敢在她眼前囂張了。讓我沒想到的是，這種懲罰方式竟又轉移到默寫中去了：小組中只要有人錯，全組都要跟著罰寫！我只能悲哀地嘆息著：“老師啊，饒了我們吧！”
其實現在回憶起來，覺得老師當時的懲罰方式雖然很嚴但對我們有很大的好處，並且確實讓我們的群體意識和班級凝聚力更強了。
隨著時間的推移，感覺老師不再那麽嚴厲，反而覺得她是我們的朋友。
下課時康老師與我們說說笑笑，同學們跟老師分享自己有趣的經歷或奇特的見聞，這時以往嚴厲的老師也會忍俊不禁，兩只眼睛像月亮般溫柔，露出壹排潔白的牙齒，此刻我的心裏好像有暖流在流淌。記得壹節音樂課上，音樂老師無意中談到了康老師唱的歌，這時“說曹操，曹操到”，康老師剛從後門進來，我們不約而同地望著康老師，“康老師，唱壹個！”壹個同學喊了出來，“唱壹個！唱壹個！”我們也跟著喊，康老師的臉漸漸變得紅彤彤的，終於，在我們熱切的盼望下，康老師終於開口了：“第壹次見面看妳不太順眼，誰知道後來關系那麽密切……”歌聲是那麽的柔美、動聽，我的心似乎也隨著這歌聲壹齊起伏，壹曲終了，余音裊裊，我仍陶醉在其中，教室裏已是掌聲雷動，老師的臉頰依然泛紅……
“老師是人類靈魂的工程師”不錯的，康老師在傳授給我們知識的同時，還教給我們做人的道理。剛入學時，她就教育我們學會感恩，之後她又用自習課的時間與我們壹起賞析畢淑敏的《提醒幸福》，啟發我們要享受生活，珍惜幸福。耳畔還回響著那節課老師朗誦這篇文章的聲音……
每當我回想起與康老師在壹起的點點滴滴，嘴角都會不禁地上揚。康老師，我的好老師，謝謝您！
我的老師初二作文 篇5提筆之前，大腦飛速的旋轉。老師？寫哪壹個老師呢？嗯，就是他。
上初中後，我們的班主任徐老師是壹位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長發常常被她梳成壹個馬尾，眼前的劉海把壹雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著壹身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當她俯下身來給同學們講題時，溫柔的話語是同學們的心中吹過壹陣和煦的微風，聞著她發絲上獨有的清香，就像壹股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像壹位大姐姐壹樣，和我們聊天、說笑。
記憶中，他最生氣的壹次，就是班裏有六個同學被全校通報，原因就是在課間打鬧。他明白後，壹天都板著臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”最後爆發了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下面的同學很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了，課間不要聚在壹齊，妳們鬧的什麽勁！從開學到此刻，哪個班被通報了這麽多的學生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監督好同學。
“那六個人，以後每節課間都去後面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班裏爭光，還抹黑……”命令壹出，有人歡喜有人憂啊！但是，同學們也都明白，老師很生氣，後果很嚴重！
前幾天月考，班裏同學普遍沒有考好，但老師並沒有說什麽。而在有些同學需要補考之前，還在為他他們補習。
看吧，這就我的老師，我那個溫柔又有點嚴厲的老師！
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我的老師初二作文 篇6在我零碎的記憶裏，總有那麽幾個老師使我難以忘懷，她們總是默默地付出，卻不要求任何回報，教師這個偉大的而又神聖的職業，不知培養了多少莘莘學子。
我的啟蒙老師——在我很小的時候，爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園，是張老師接待了我，記得有壹次我在課堂上不小心把窗臺上的金魚缸打碎了，同學們都在指責我說：“這麽好看的魚缸讓妳打碎了，妳得賠”。我聽了哇哇的哭，老師見狀，立刻跑過來幫我解圍，然後擦擦我的眼淚說：“壞了老師可以再買壹個呀，咱們不哭了，好不好？”我停止了哭聲，老師帶我來到她的宿舍，拿給了壹個大紅蘋果給我，說：“吃個蘋果吧，不要再哭了哦”我拿著紅彤彤蘋果，開心的笑了。
我的小學老師——在我剛剛懂事的時候，上了小學，記得我剛入學的時候，由於壹切都很陌生，不肯進班，老師看到後，從教室走出來，拉著我的小手問我：“小朋友妳叫什麽名字？”我看著老師的面孔非常慈祥，膽怯說：“我叫XXX”。老師“哦”了壹聲，接著又說，“妳到教室來，我給妳介紹幾個小夥伴，怎麽樣？”我壹聽有人玩了，高興極了，松開媽媽的'手跟著老師進了班，在老師的帶領下，我很快就和同學們打成了壹片，這位老師壹直把我們送到了初中畢業。
剛剛邁進初中的大門的我，認識了賀老師，他是我們的班主任，年齡很大，他對我們就像他的親孫子孫女壹樣，我們也不習慣叫他賀老師總喜歡叫他賀爺爺，相信有賀老師的陪伴，我的初中生活壹定更加精彩輝煌！
在我走過的人生路上，總有老師們的陪伴，她們不知付出了多少的心血來灌溉祖國的花朵！
我的老師初二作文 篇7頑強、毅力、謙虛，這就是我的老師莫言所教給我的壹切。
莫言原名管謨業，中國歷史上第壹個諾貝爾文學獎的獲得者，他出生在壹個小鄉村，家境貧寒，但對於逆境，莫言卻用他頑強的毅力證明了壹切，頑強的毅力，這就是莫言教給我的第壹個“知識”。
校運動會上，我報名參加了八百米賽跑，隨著“嘭”的壹聲，比賽開始了，我使出九牛二虎之力向終點奔去，我壹路遙遙領先，但賽程才剛過半，我的體力就透支了，我整個人筋疲力盡了，轉眼間，選手們都超越我了，我已經是最後壹名了！我焦急而又無可奈何，眼前面臨著兩個選擇，放棄比賽，堅持跑完比賽。我選擇了放棄，我慢了下來，準備走出跑道，但忽然聽到有人在給壹個選手加油，喊著他的名字，他的名字中有壹個“言”字（亦或“妍”字），對！言，“莫言”，“莫言”我不能放棄，頑強的毅力可以征服世界上任何壹座高山，這點挫折算什麽，我絕對不會屈服的！我整個人又像脫韁的野馬，壹路上我整個人像負了鉛壹樣沈重，但我卻咬牙堅持著，因為我知道，我心目中最崇拜的老師是莫言。最後我終於獲得了第二名，雖然成績也不是很好，但卻讓我懂得了壹個道理：頑強的毅力可以征服壹切困難。
莫言成功的原因不僅是具有頑強的毅力，還具有壹種重要的品質，就是謙虛，直到他獲獎的那壹刻，許多人還不了解他，所以莫言教給我的第二個“知識”就是謙虛。
壹次重要的考試中，我得了班級第壹名，在年級裏名次也很不錯，於是我便驕傲自大，目中無人，到處向別人炫耀，覺得自己很了不起，無論是課堂上，還是課後，我整個腦子都在想，我是“天之驕子”，怎麽了不起，因為上課沒有認真聽講，課後也沒有花太多時間鞏固，導致在緊接著的壹次抽考中，“名落孫山”，成績壹下子下滑了許多名，這下子，我整個人就像“落湯雞”，十分失落，回想起自己曾經暗自嘲笑過的人，他們現在成績已經都超越我了，我懊悔不已，十分後悔，於是我又想起了莫言，想起了他那謙虛的品質，我在心底暗暗對自己說：“無論以後取得多麽優異的成績，我都不能驕傲，要謙虛穩重。
苦難是莫言的老師，莫言是我的老師。
我的老師初二作文 篇8只要有您在，我們便有了最好的時光。——題記
每個人壹生中，都會遇上形形色色，性格各異的老師。他們或是嚴厲，或是慈愛，但始終不變的，就是他們身上那壹份珍貴的責任心。自打上初中以來，我遇上的每位老師，無論任哪門科目，無論是不是班主任，他們帶給我們的，總是無限的責任心與耐心。
我的班主任黃老師是其中的代表。初見他是在八年級開學……見面時，黃老師憨厚的臉龐上那壹抹慈祥的笑容，在我心中留下了壹個深深的印痕。隨著與他相伴的時光越疊越多，我心裏的感激和敬佩之情，也逐漸累積，越累越高。
我想，我永遠也忘不了上學期的校運會……在操場奔波了三天的人，是黃老師；在賽場旁壹邊聲嘶力竭地吶喊助威，壹邊因勞累過度而虛汗傾瀉的人，是黃老師；坐在運動員身邊鼓勵安慰、綻放笑容的人，也是黃老師。捫心自問：哪個班的老師，會像我們的黃老師這般在意學生，與學生同甘同苦，壹起奮鬥？！
八上開學至今，壹年不到，而黃老師為我們制作的獨壹無二的視頻，已經整整有43集了。壹集集視頻，壹頁頁時光，記錄著我們在黃老師的帶領下，壹路高歌前行的足跡。當欣賞視頻時，瞥見黃老師滿臉倦意，眼窩深陷，猛然明白，這些珍貴的影像資料，都是黃老師熬夜，犧牲寶貴的休息時間換來的。這些視頻，不僅記錄了我們成長中的點點滴滴，也見證了黃老師為我們全身心的付出。
走向中考的路，很漫長，也很艱辛。但是，在黃老師的陪伴下，再苦，再累，我們也能挺過去；無論路途有多坎坷，我們也壹定要抱團前進，勇往直前。
黃老師，您真是我們的好老師。我想告訴您，我們壹定會更加努力，時刻銘記“為卓遠班爭光添彩”的班訓，不負您，更不負自己！
我的老師初二作文 篇9人的壹生會遇到很多不同的人，發生不同的事，領略不同的風景。在這漫長的旅途中難免會遇到許多挫折和磨難，也會有許多貴人對妳出手相助，帶妳走出陷入的困境。
我從小就跟媽媽生活在壹起，家裏的支出也全靠媽媽壹人撐著，媽媽不僅得照顧幼小的我還得照顧我年邁的姥姥。從上初中以來，老師就對我照顧有加，可以說她們是我第二位家長。我是個很內向的孩子，上課也不敢舉手回答問題，有問題也不敢向老師請教，每次我鼓起勇氣向老師求學時，都會想到老師劈頭蓋臉的謾罵和不屑，然而令我驚訝的是老師不僅沒有對我惡語相加而且還會溫柔又耐心的為我解答，我便感到無比的溫暖。
雖然我們換了好幾次的班主任，但這位從初三才接手我們的老師給了我很大的幫助和溫暖。在家裏我有什麽事都會交給我的家長去處理，而在學校老師時常會幫我處理壹些我搞不懂的事情。我即將要參加嚴峻的中考考試，然而自己的成績並不是很理想，還沒有達到自己的要求，老師就會在學習上輔導我很多，有自己不懂的地方去請教老師，老師每次都會很細心又耐心的為我講解，直到我能夠完全理解。老師也會給我找許多習題，讓我多做練習，提升閱讀量和詞匯量，我也因有老師的幫助成績有了很大的提升。
老師不僅在學習上幫助了我很多，在生活上她也對我很溫暖。我們時常會在壹起嘮嗑，節假日也會發短信互相祝福。老師教會了我很多，跟我傳授了許多經驗，讓我少走許多的彎路。
老師是在黑暗時指引妳方向的明燈，是在迷茫時帶領妳路途的向導，是在低谷時鼓勵妳振奮的神器力量。老師幫助了我很多很多，也讓我感受到世間是如此的溫暖，會有人不計代價與回報的為妳犧牲和付出。