不少家長經常面對孩子的教育感到束手無策，交談中總是希望我能給他們壹些具體的幫助。關於教育孩子的讀後感有什麽呢?下面我收集了壹些關於教育孩子的讀後感，希望對妳有幫助
教育孩子的讀後感篇壹
很長的時間沒有看書，看關於教育方面的書籍，感觸頗深。教育孩子是作為父母的頭等大事，如何將孩子教育好，找到壹把適合自己孩子的鑰匙，是要我們和孩子壹同去學習，去摸索的。我很贊成張文誌老師說的?父母改變，孩子改變?這樣的教育。
父母壹日為父，為母，終身為父，為母，也是終身為師。父母是孩子最好的老師。現在孩子雖然還很小，但是具有很強的模仿性，妳幹壹件事，她都會牢牢的記下，並且去模仿妳做的樣子。比如，我拿剪刀剪了壹件東西，很快的就會放回原處，剪刀對於小孩子來說，是壹件很危險的工具，所以我都放在高處。不知過多久，有壹天給孩子買了吃的，她打不開，她就急匆匆的拿著小凳子跑到廚房，站在凳子上將剪刀拿下來，我心裏當時很高興的，雖然剪刀危險，我也沒有制止，她自己拿著剪刀有模有樣的將袋子剪開壹個口，打開開始吃裏面的東西，這時候，我們可以誇孩子幾句，說她很聰明，而孩子也會感到很有成就感。
我們陪伴著孩子每天的生活，收集著孩子的點點滴滴，這就是作為父母送給孩子的最好的禮物。多擁抱我們的孩子，多和孩子互動，有著肢體的接觸，特別是對於1-3歲的孩子是很重要的，因為有了和父母的擁抱接觸，孩子才會有安全感，因為我讀書，看到過?感覺統合失調癥?這樣壹個概念，說是當代兒童的常見病，是身體?觸覺功能?沒有得到充分的發掘，從而會影響孩子以後的學習和生活。感覺有些可怕，我以前並不知道還會有這樣的壹種?接觸性?的名稱，我只知道多親吻孩子，擁抱孩子，孩子就會感到很幸福，很高興，看來自己在這壹方面還是做對了。
教育孩子的讀後感篇二
作為壹名在教育教學壹線從教12年的在職教師，我想把自己教育孩子的壹些心得體會和各位在座的家長***同分享，希望能為妳們提供壹些參考和幫助。如何指導孩子做作業
1，幫孩子端正態度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為壹個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作壹樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的壹個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，並不是可有可無的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，於是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對於這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是?大人逼我學?的狀態，要讓孩子能夠變成?我愛學?、?我要學?的主動學習。
3，壹心壹意做作業
有的孩子寫作業時沒有專心投入，?附加動作?太多，壹會兒東張張西望望，壹會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在壹起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中註意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：?今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚?，?肚子餓了嗎，要不要吃點心?，?做幾道了?還有幾道
4，安排合理作業
父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校裏的作業要抓緊，能在學校裏完成的就不要都帶回家裏;放學後不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業;做作業前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裏無謂地消耗時間。
5，註意勞逸結合
孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。壹般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。
6，加強能力訓練
既好又快地完成作業也是需要壹些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調壹致等，有的孩子作業?慢?就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地擡頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對於這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做壹些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先復習後作業
作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，復習完了之後再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
教育孩子的讀後感篇三
孩子，是每壹位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學壹年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
壹、溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子壹個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第壹步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第壹步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她壹些優良品德，借此也可改掉?以自我為中心?的當代獨生子女的通病。比如：給她講講?孔融讓梨?的故事，並付諸於實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小夥伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的遊戲，我說上句：?妹妹摔倒了。?女兒連下句：?我馬上把她扶起來。?樂此不疲。
三、讓孩子?自己來?，培養孩子的動手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦後，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意誌力等良好素質和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她幹壹些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子幹活常常不壹定能夠幹不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是壹種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少壹點壓力，多壹份輕松。在學習之余要註意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，並利用這壹時間，了解孩子的精神需要，並經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善於利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善於捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自己孩子所獲得的任何壹點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什麽樣的種子就會開出什麽樣的花果，就會有什麽樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓?望子成龍?的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發光的!