和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼.
人與環境要和諧.和諧的環境是人、自然、社會相處的期待.
只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友．1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有壹片廢紙，全場幹幹凈凈的，6萬人啊！那是壹個多麽大的數字，在這壹個會場上開壹個亞運會，沒有壹片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的．
我們這樣壹個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環境是人類***同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧。
學生和學生之間的關系也要和諧，老師和老師之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧。因而我們應該團結，真誠的對待任何壹個同學。
在我構想的百草園裏，老師們衣著樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善於啟發和激勵我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識很輕松，不用重復地做題，無需頻繁地考試，我們能時時體驗學習的快樂和成功的喜悅，知識得到積累，智力得到開發，能力得到培養，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內外適當的時機，能夠露壹手，接受我們的喝彩：壹首詩朗誦，壹段舞蹈，壹幅畫，壹個投籃，或是制作壹件模型、壹幀動漫在動感百草園裏，同學們的校園生活是舒暢的。在這裏，我們就和外出春遊或生日聚會時壹樣，壹個個敢於呈現自己的個性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這裏，我們懂得處理學習和放松的關系，懂得友好交流和相互尊重。在這裏，我們都把做壹個身心健康、基礎紮實、思維靈活的人作為努力方向，把學會鍛煉、學會生存、學會學習、學會思考、學會交往、學會合作作為必修課程。
在這裏，學習時我們認真投入，事半功倍；課余時，我們活潑陽光，積極鍛煉。在這裏，有許多的學習角、討論角、小講座及各種科學、文體興趣角，我們可以自願選擇，自由地發表見解，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這裏，是我們成長的樂園！
談到這裏，讓我想起了壹件事．那壹天，我們上體育課．我正要下去上課時，在2樓看見了壹個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，後面竄出了壹個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，妳怎麽了，我送妳回教室，妳是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興．如果我們學校每壹個人都像這樣大姐姐壹樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園；是穩定、公平的校園；是協調、包容的校園。這裏的圍墻是可視的，校園四周也是寧靜、美麗的。校園裏，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導員”、“魅力少年”。家長和社會上的人比現在能更經常地來學校互動，輔助我們的學習。我們也能比較方便地走出校門，接觸和書本知識相聯系的實物和場景。就算是校園藝術節、運動會這樣的大型活動，家長、老師、同學和社會人士離開後，地面還是整潔的，沒有白色汙染，沒有破壞公***設施和園林綠化的行為。希望在大家的愛護下，有更多的小鳥能來校園安家，能經常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動感。
希望我們的理想，能順著小鳥飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來！
希望能幫到您答題不易請采納謝謝！！