作文寫作，寫景時應該註意什麽

寫景,就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來,以此來烘托環境氣氛,突出文章的中心或襯托人物的心情,抒發作者的思想感情.而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文,是小學生經常練習並要求掌握其方法的重要作文類型之壹.對於小學生來說,寫景作文是接觸得比較多的.但是怎樣才能把景物寫出特色呢?我認為要註意以下幾點：壹、抓住景物的特征,全面細致地觀察. 觀察和感受景物還需要發動各種感覺器官.從不同感覺、有動有靜地寫景,讓人讀來身臨其境.如著名詩人蘇軾寫的：“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.”就寫出了從不同的角度看到的廬山的樣子.又如：老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是“橫著的,順著的,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的……”綿延起伏,溫柔可親.他寫林海,工於調色,在他的調色板上,綠色是那樣變化無窮：宛如壹位技藝精湛的丹青妙手,在他的“深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容.”特別是“在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?”這壹囊括比喻、擬人、反問三重修辭格的句式,簡直給我們描繪出壹幅立體、絢麗的畫卷,使人感到壹種說不出來的美.他寫花更具特色,妳看：“青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋.”恰當的比擬,敏銳的觀察,繪聲繪色的描繪,美不勝收,妙不可言,怎不令人折服? 二、把握寫景順序,寫出層次. 我們描寫景物時,可以由高到低,由遠到近,由整體到局部,由物到人,由動到靜等.總之,把握住寫景的順序,描寫出的景物才能層次分明,清晰自然.描寫景物的順序通常有兩種：第壹是時間順序,比如寫壹棵樹,我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序,寫出它在各個季節是什麽樣子的；還有壹種是空間順序,例如我們描寫壹座山峰,就可以寫遠處看它是什麽樣子,近處看它是什麽樣子,或者從上看是什麽樣子,從下看是什麽樣子等. 三、展開合理的想象. 在對景物進行仔細觀察的基礎上,張開想象的翅膀,根據所見所感展開合理的想象,再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來,會給人留下深刻的印象.比如：“壹只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌.”就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中,作者在觀察的基礎上展開聯想和想象,作者從桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像駱駝,奇峰羅列,形態萬千,使景物內容更加豐富,充分表達了作者的思想感情；又如：《林海》壹文中,作者從千山壹碧、萬古長青的林海,聯想到廣廈、木材,直至日用家具,“有多少省市用過這裏的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯系在壹起,使人感到了它的存在,認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用,“親切、舒服”之感頓湧心頭. 四、註意情景交融. 寫景的目的,不應為寫景而寫景,重要的是反映作者的思想感情.只有這樣,才能為文章註入活力,才能寫出生動形象的文章.比如：《林海》壹文,通覽全文,字裏行間處處流露出作者的壹腔贊美之情.作者正是憑借這真摯的感情,謳歌了大興安嶺,謳歌了綠色寶庫——林海.他告訴我們,大興安嶺不僅是良材產地,也是科研基地.人們利用大自然,改造大自然,“給大興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動歌聲.”這說明人與山的關系日益密切.因此,作者情不自禁地聯想到“興國安邦”的意義,其結束句,既深化了文章的中心,又余味無窮,耐人尋味