作為壹名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的幼兒園遊戲活動教案範文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園遊戲活動教案1活動目標
1.鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。
2.引導幼兒結合背景圖拼出壹幅有情節的畫面，並能用壹段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。
3.使幼兒學習評價他人的講述，豐富詞匯“清晰”“連貫”等。
4.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5.借助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備
1.錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人壹張，串珠小動物若幹。
2.帶領幼兒到幼兒園的動物房，觀察小動物的家是什麽樣子的。
活動重點
幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。
活動難點
引導幼兒結合背景圖拼出壹幅有情節的畫面，並能用壹段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。
活動過程
壹、開始部分——出示背景圖導入活動
(1)出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，引導幼兒有條理地觀察。
提問：看壹看圖片上有什麽？(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細觀察。)
教師小結語：美麗的大森林裏，住著壹些小動物，老師壹放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出並放在背景圖上。
(2)播放音樂，樂曲中輕快活潑的，也有恐怖可怕、平穩舒緩、沈重緩慢的，幼兒每兩人壹組，根據想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。
(3)提問：這些動物的家在哪裏？家的旁邊有什麽？他們的鄰居是誰？
請小朋友自己先講壹講。(小聲講述不影響同伴)
二、中間部分——學習講述
1.幼兒自己講述。
幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡回指導，傾聽幼兒的講述，引導幼兒圍繞“家在哪兒？家的旁邊有什麽？鄰居是誰？”等話題完整、連貫地講述。
2.學習新的講述經驗。
教師根據幼兒自由講述的情況，有重點的示範講述“小動物的家”。豐富詞匯“美麗、靜靜的、五顏六色”等。
例如：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都快樂地生活在壹起。
3.集中傾聽。
(1)幼兒再度擺放動物並自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經驗。
(2)每組請壹名幼兒到集體面前講述，並評議他們講的出色的地方，鼓勵其他幼兒向他學習。
請小朋友來試著評價壹下同伴的講述。(學習運用評價語言。)
例如：xx小朋友妳的講述真清晰；xx小朋友講述的真有感情；xx小朋友妳的講述很連貫、很完整、很豐富。
4.鞏固和再實踐。
每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運用想象力，講述的內容要與眾不同，詞匯更豐富、句子更完整。
三、結束部分——及時
教師與幼兒***同評議大家的講述情況，對於有進步的幼兒給予表揚鼓勵。
活動延伸:
將背景圖移至語言區，幼兒可以講述“小動物的家”，可以發揮想象，自由講述“美麗的大森林”。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園遊戲活動教案2主要領域：
遊戲
活動目標：
1.能正確發出N,L,兩個音。
2.學會遊戲的規則。
3.體驗與同伴遊戲的快樂。
4.願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.體驗合作創編遊戲的樂趣。
主要形式：
集體
課時安排：
壹課時，30分鐘
重點難點
重點：能正確發出N,L,兩個音。
難點：學會遊戲的規則
活動準備：
1.果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若幹；小籃子3－5只。
2.幼兒對各種奶類具有壹定的生活的經驗。
活動玩法：
1.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹遊戲名稱《送牛奶》
2.教師和幼兒壹起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養好。”重點發準“來，妞妞，牛奶”等字音。
3.請壹幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完後站在某壹幼兒面前，然後將籃子也交給他。交換位置後，遊戲繼續進行。
4.開展遊戲2－3輪後，教師發出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子裏的奶瓶送給妞妞，並大聲說：“妞妞，這是妳的奶。”妞妞說：“謝謝妳！”然後在籃子裏再裝進奶瓶，遊戲重新開始。
5.當送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某壹幼兒前，將籃子交給他，然後交換位置。
6.在聽指令“妞妞來了”後才將奶瓶取出給妞妞。
教學反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有壹定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒註意安全。
幼兒園遊戲活動教案3活動目標
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備
1.壹個大軟圈，小圈若幹，小鼓壹個，平衡木兩條。
2.歡快的背景音樂若幹。
3.課件。
活動過程
壹、激發興趣，遊戲熱身
師：寶貝們，今天的天氣真好，我們去郊遊好嗎？(大軟圈套住所有幼兒進場)(音樂：《郊遊》)
師：看我們到什麽地方了？(出示課件)
幼：草地上。
師：我們壹起來玩壹玩吧!我們和大圈做遊戲，舉壹舉，轉壹轉，跳壹跳，吹個小泡泡，吹個大泡泡。
師：聽，是什麽聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息，學壹學小鳥飛，(這是什麽)圈裏圈外小兔跳。
(評析：獨特新穎的大圈吸引了幼兒的註意力，活潑可愛的小動物模仿操達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為後面的活動打下了基礎。)
二、創溫馨環境，幼兒自由探索
師：大圈好玩嗎？剛才小白兔還給妳們帶來了禮物(圈)，壹人壹個，要求：自己玩壹玩，玩的方法越多越好，註意安全。
1.幼兒自主玩，教師個別指導。
跳入跳出、圈在地上轉、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉、豎圈跳入跳出、滾、轉、套身體等。
2.交流、分享圈的玩法。
師：說壹說妳是怎樣玩的？(幼兒每人說壹種玩法，教師引導其他幼兒壹起做壹做。)
幼：把圈背在背上當小烏龜。
幼：小青蛙跳入跳出。
幼：方向盤開汽車。
三、情境鞏固，加深印象
師：來我們開著車去郊遊了。(音樂：《開汽車》)
師：寶貝們看，我們到什麽地方了？(放課件)
幼：池塘裏。請把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來跳壹跳。來跳過荷葉試壹試(要求：雙腳落地。)(音樂：《小青蛙找家》)
師：
小荷葉找朋友，兩個兩個手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試壹試(要求：來排好隊，保護好自己不推也不擠。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。
師：寶貝們我們接著去郊遊。看，前面是什麽？(音樂：《壹同去郊遊》)
幼：隧道、山洞。(課件)
師：誰來試壹試∩∩。(鉆，小朋友來壹遍)
師：還有不壹樣的玩法嗎？來試壹試∩∩。(鉆——跳，小朋友來壹遍)
師：寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊遊。
(評析：由於之前幼兒已經有了玩圈的經驗，所以教師創設郊遊中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經驗，又增強了玩圈的趣味性。在整個過程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發了幼兒活動的興趣，也充分活動了身體，發展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。)
四、遊戲練習，鞏固提高
師：來寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊遊。(放音樂：《去郊遊》)
師：小朋友們妳們看誰來了。(放課件：喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動會。)
師：小羊們，今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)
玩法：各組幼兒手拿小棒從起點出發，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然後跑回起點，站到隊伍的後面。(情景：將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)
(評析：羊羊運動會的情景設計符合小班幼兒的年齡特點。活動中師幼融為壹體，在充滿童趣的遊戲情境中相應的目標和要求得以滲透。)
五、放松活動
我們成功了，慶祝壹下。
師：小羊們看誰又來搗亂了。(課件)
幼：灰太狼。
師：小羊們不要害怕老師準備了秘密武器會保護妳們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進場時的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開活動場地。)
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園遊戲活動教案4壹、遊戲目標
1、繼續練習鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守遊戲規則，聽清指令。
3、培養幼兒良好的合作精神和對體育遊戲的興趣。
4、幼兒已會"電網"、"磁鐵"遊戲。
二、遊戲準備
在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為遊戲器具。
三、遊戲過程
1、準備動作：《學做解放軍》練習踏步走（活動四肢，進入遊戲狀態）
2、進行遊戲：
玩法1：
設置關卡壹：幼兒壹起在起跑線上聽到指令後，用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過"電網"（根據自己的體型選擇爬法）（跳繩壹根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；
設置關卡二：爬過"電網"後，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第壹次我們只進行低的兩個障礙欄）
設置關卡三：跨過低障礙欄後躲開兩個"磁鐵"碰撞後，到達終點。
遊戲重點：（遊戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始遊戲直至完成任務後方可遊戲結束。）
玩法2：
關卡壹、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，壹個是原來的場地壹個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡壹為降低電網高度，關卡二為高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）
建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練遊戲"。
教學反思：當孩子們對每天玩的遊戲缺乏興趣時，我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些遊戲繼續熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。並抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。
幼兒園遊戲活動教案5活動目標
1、訓練幼兒記憶力。
2、體驗遊戲的樂趣。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家壹起談話的愉悅。
活動準備
準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌壹份。
遊戲規則：蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。
2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘裏，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子裏。
3、時間壹到，用布重新蓋上，每壹組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。
4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的壹組小朋友就是勝利者。
5、遊戲可以反復進行，激發幼兒的團隊合作意識。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的.語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
幼兒園遊戲活動教案6活動目的：
1、利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉並在活動中積極動腦的意識與能力。
活動準備：
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生壹起做熱身操。
2、教師把活動器材壹長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發幼兒活動的興趣。
3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。
4、帶領幼兒進行各種鉆爬遊戲。
①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成壹排，從長凳下爬過。
②鉆過各層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。
③爬過"暗道"——將長凳並攏，從長凳下爬過後站到凳子上。
④開"火下"——將長凳橫向間隔0、5米左右擺成壹排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。
5、過"橋"遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的壹個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從壹旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。
6、將兩個長凳替在壹起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然後從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。
7、教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。
8．將二個長凳疊起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"並從"橋"上跳到墊子上。然後從壹旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。
9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。
註意事項：
①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。
②教師加強保護，尤其要註意過最高的"橋"幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。
10、對幼兒的表現作積極的 評價，表揚幼兒的勇敢 精神和互相幫助的良好品質。
11、幼兒四散壹站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12、幼兒離場。
幼兒園遊戲活動教案7設計意圖：
幼兒對數字的認識和使用方面總是提不起興趣，我覺得應該讓孩子把對數字的認識建立在開心和快樂的體驗中，讓孩子在遊戲情景中自然習得……
活動目標：
1、培養幼兒對數序的認識、會順數和倒數1—10；
2、引導幼兒對數字的認識和指認，了解相鄰數；
3、培養幼兒對數學活動的興趣性，讓幼兒能喜歡和願意主動參與到遊戲活動中來。
活動準備：
每人壹套1—10的數字卡片，大型玩具做成的城堡墻和彩色隧道、音樂魔法棒，地毯、軟墊、各種棋類遊戲玩具
活動過程：
壹、導入部分
老師以魔法棒引出活動：孩子們，看（活動室門口掛著壹個魔法棒）這是什麽？（魔法棒）它可以……（讓幼兒自由說出它的作用）它會給我們帶來什麽驚喜呢？（按動）巴拉巴拉，變！老師故意小聲地邊說邊打開活動室大門：猜猜變出了什麽？哇，彩色隧道哦！咦有封信！老師撿起地上的信，咱們打開看看：讀信：小朋友，妳們想鉆過神奇的彩色隧道嗎？想到城堡裏面玩耍嗎？（幼兒回答）請在規定的時間內完成闖關任務！
二、基本部分：
1、老師交代任務：請在房間內找到壹個屬於妳喜歡的袋子。
2、請找到透明袋子的舉起來，請找到彩色袋子的舉起來，很好，註意聽（老師拿出信繼續念）。面向彩色隧道坐下來，打開袋子，看看裏面有什麽，請妳小聲說出所有卡片後立即停止，不然彩色隧道就會自動關閉……請幼兒依次讀出數卡。
3、請把透明袋子的卡片按照從小到大的順序，從左邊到右邊依次擺放成壹排，彩色袋子的卡片按照從大到小的順序，從左邊到右邊依次擺放成壹排。完成好後請立即做好，彩色隧道就會為妳保留。
4、擺放好了請聽下壹個任務：按照從左到右的順序讀出妳擺放的卡片，不能重復！很好，請妳找到周圍跟妳擺放不同任務的同伴，讀出他的卡片順序，不能重復！
5、妳們完成得很好，請聽最後壹個任務，找出每個數字的鄰居……（老師簡單引導介紹“鄰居”代表什麽）然後引導大家壹起在老師的引導下，依次說出老師舉起的數字的鄰居是誰和誰。
三、結束活動：
任務完成，請妳們找出壹個最喜歡的卡片帶上，其余的裝進口袋，放回原處，在七彩隧道前安靜排好隊！
延伸活動：
1、幼兒依次爬進七彩隧道，當爬完後，有人會問：請出示通行證：孩子拿出卡片，暗號：他的鄰居是誰？當幼兒答對，請他進入遊戲區玩耍，當回答錯誤，就原路返回，排到隊列最後，可以請教幫助後，還有壹次機會進入……
2、孩子們在大型拼裝塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和選擇遊戲：撲克牌、跳棋、走迷宮等。
幼兒園遊戲活動教案8計劃意圖
小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在遊戲中體驗搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂意在運動中和搭檔互助遊戲，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯壹物，讓孩子探討壹次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助遊戲的快活。
運動流程
商量紙杯的用處—好玩的紙杯遊戲—好玩的紙杯玩具
此中，商量紙杯用處環節主如果經由過程“評論辯論那裏見過紙杯，紙杯用來做什麽，可以奈何玩”，引發幼兒的想象頭腦。紙杯遊戲環節主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高壹層奈何玩”到“多個紙杯在壹路奈何玩，體驗互助搭建的快活”。各環節，環環相扣，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做遊戲的快活。
講授要領
樹模法、創編法、訓練角逐法、互助遊戲法
重難點
探討壹次性紙杯的多種弄法
運動目的
1、探討壹次性紙杯的多種弄法
2、與搭檔互助舉行搭建遊戲。
3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。
運動預備
壹次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶
運動歷程
壹、商量紙杯的用處
發言導入：在那裏見過紙杯？紙杯可以用來做什麽事變？
二、和紙杯做遊戲
（壹）單個紙杯的弄法
1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）
2、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法
3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法
1、再增長壹個紙杯，將地面上的紙杯變高今後的弄法（兩個紙杯的弄法）
2、多個紙杯放在壹路可以奈何玩？
實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人壹組，體驗玩塔建遊戲的快活。
3、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在壹路，也是壹種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。
（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什麽？
出示紙杯作品
運動延長
“聽發話器”遊戲。