身為英語老師的妳，上課需不需要準備教案?下面是由我為大家整理的“初中英語優秀教案模板範文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中英語優秀教案模板範文(壹)學型分析
本課主要是學習形容外貌的形容詞，教案模板。先通過談話導入，使教學內容更貼近生活，讓學生說說自己朋友的外型引出單詞fat、thin的教學。在班級裏請出壹胖、壹瘦兩名同學通過對比使學生記的更好，在全部教授完單詞之後，出示胖、瘦、矮、高、大、小等對比圖片，在區分的過程中加強學生對單詞的記憶。通過快速說單詞和單詞的反義詞這個遊戲環節，充分調動了學生的積極性使學生在輕松的氛圍中學習。
教學目標
壹、知識目標：能用本課的形容詞，描述自己的外貌
二、技能目標：在能區分這些形容詞的基礎上，說說自己朋友的外貌
三、教學重難點：區分本課的形容詞：fat-thin、big-small、tall-short
四、教學方法：講授法、合作法、遊戲法
五、教具準備：形容詞單詞卡片、磁帶、錄音機
教學流程
教學程序教師活動學生活動時間
導言在我們上課之前前想問問同學們壹個問題，妳喜歡和我們班的哪個同學壹起玩呢?
我們每個同學都有自己的小夥伴，今天我們就來學習"我的朋友們""My friends"(板書課題，帶領學生讀幾遍)生答："我喜歡和…壹起玩"
生齊讀課題5
新授妳能從外貌上形容壹下妳的朋友嗎?在我們班級裏也有老師的好朋友，老師把他請上來，(找壹名較胖的同學)同學們老師的這位朋友長得"胖""fat"(帶領學生讀單詞)
老師和這位朋友想從外形上描述壹下自己，應該說："我是胖的""Im fat"(板書Im帶領學生讀幾遍)
老師在請上來壹位朋友,看老師的這位朋友長的瘦thin(帶領學生齊讀,我是瘦的Im thin)在教授thin時,註意糾正學生的發音.
今天,我們班來了兩只長頸鹿,他們想讓同學們幫個忙,看看誰的個子高,誰的個子矮.(出示壹高壹矮兩只長頸鹿的圖片)教授高tall、矮short兩個單詞。
老師這有兩個水果，(出示水果，壹大壹小)教授單詞大big、小small.
出示幾組圖片，讓學生練習說說以上形容詞，並把圖片貼在相應的單詞旁邊。
下面同學們打開書，書上有壹個boy and agirl。想向我們作壹下自我介紹。同學們聽壹聽他們是怎樣介紹自己的(放錄音)。
我們班有的同學教師也想來認識壹下，妳能像這兩個小同學壹樣來介紹壹下自己呢?
學生看書聽錄音.
生："Im….".
(模仿書上的句子作自己介紹)20
活動把學生分成六組，每小組記住壹個單詞，教學說漢語，學生站起來快速的說英語可以快速度，讓學生說出反義詞。例：師fat生：thin.
請兩名學生，教師蒙住壹名同學的眼睛，讓另壹名同學用書上的句子進行自我評價，另壹位學生猜壹猜，提示學生youre…..
學生快速說出反義詞10.
總結本課我們學習了六個關於外貌的單詞(帶生讀壹讀)學生跟讀3.
作業練習部分第10頁在畫框內畫壹幅自畫像，並完成相應的自我描述，下節課帶到課堂上來，說壹說2.
板書設計
Unit1、My、friends.
圖片fat thin圖片.
圖片big Im small圖片.
圖片tall short圖片.
初中英語優秀教案模板範文(二)1、寫課題(Topic)和課型(LessonType)
課題相當於文章的標題，講課時要首先告訴學生，並寫在黑板上。因此要寫得準確。課型是指該節課的講授類型。初中英語的主要課型有：：新授課(Newlesson)、鞏固課(ReinforcementLesson)、復習課(RevisionLesson)、語音課(PhoneticLesson)、聽力課(ListeningLesson)、聽說課(Aural—OralLesson)、閱讀課(ReadingLesson)、語法課(GrammarLesson)等。不同的課型應用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質教育教學方法。
2、寫教學目標(TeachingObjective)
教學目標是教案的核心內容，是教師施教的準繩。教學目標要符合大綱對教材的要求。由於教學目標要在課堂上展示給學生，讓學生明確，所以寫素質教育目標時，要力求簡明扼要，淺顯易懂，便於操作和檢測，壹般3~4個目標為宜。
3、寫教學的重點(Main/focalPoints)、難點(DifficultPoints)和關鍵點(KeyPoints)
教學重點是課堂教學的主要任務;教學難點是師生順利完成教學任務的障礙;素質教學關鍵是攻克教學難點的突破口。在教案中寫清壹節課的教學重點、難點和關鍵點，能提醒教師在講課時註意突出重點、突破難點、抓住關鍵。
4、寫教具(TeachingTools)
課堂上需要什麽教具要寫清楚，如錄音機、教材錄音帶、教學掛圖、卡片、實物(或模型)、小黑板、刻印好的練習題、彩色粉筆、幻燈片等。
5、寫教學過程(TeachingProcedure)
教學過程是教案的主要部分。寫教學過程主要寫以下幾方面的內容：
a、寫教學環節。教學環節即教學任務是什麽要寫清楚，做到心中有數。目前有些教師采用"三階段六環節"教學模式，即：準備階段(自由交流、復習檢查)、講練階段(導入課程、分層操練)和發展階段(鞏固發展、布置作業)。
b、寫知識點和所用時間。寫好知識點，教師使用教案時能壹目了然，有的放矢。寫好所用時間，能使教師從容掌握教學速度，合理安排每個教學環節所需的時間，充分利用課堂時間。
c、寫教師活動。不僅要寫教師"教什麽"，還要寫出教師"怎樣教"，即寫清楚教師要教的內容，寫出講授這些內容的方法。寫出課堂用語和各環節的過渡語。課堂用語要求簡練、口語化，用學生已經學過的熟悉的、聽得懂的英語來解釋或表達新的教學內容。各環節之間的過渡語要自然流暢。寫出使用教具的時機和方法，寫板書內容等。
d、寫學生活動。寫出學生學習的內容和學習方法，特別是怎樣學應寫清楚。不能簡單地把學生活動寫成聽、讀、思考、操練、做題等。
初中英語教案與其他科目的教案寫法大致是壹樣的，知識牽涉到英語的表述，對部分考生來說可能相對陌生壹些，不過沒關系，只要勤加練習壹定能順利通過教師資格證考試。
初中英語優秀教案模板範文(三)壹、Teachers words:?
Where there is a will, there is a way.
二、Teaching aims:
1.知識目標：
詞匯: clean, read, sure, wait, toy, west, camera, activity, shop, bird.
短語：talk about, a photo of, thanks for, play soccer, wait for, some of, in the first photo, …
交際用語：
(1)What are you doing? --Im watching TV.
(2)Is Nancy doing homework? --No,she isnt. Shes writing a letter.
(3 ) Do you want to go to the movies? --Yes,I do.
(4)When do you want to go? --Lets go at 7：00.
語法：現在進行時的用法。
2.英語能力目標：學會談論人們正在做什麽，學會寫英文信，能就現場發生的事作現場報道。
3 .情感目標：通過合作學習談論正在發生的事，啟發學生思維，培養學生的合作精神。
三、教學重點：
"教學目標"中的"知識目標"和"能力目標"。
教學難點："現在進行時"的應用。
四、Teaching course:
Step 1.預習導學自測：
根據句意補全已給出首字母的單詞：
1、My little brother is w_____ a letter.
2、The students are c_____ the classroom.
3、The boy is taking a photo with a c______.
4、Are they w_____ for a bus over there?
5、Hes r_____ a newspaper.
小小翻譯家：
1、talk about________ 2、a photo of________
3、wait for________ 4、in the first photo________
5、電話交談________ 6、踢足球________
7、因…而感謝________ 8、許多圖書館_______
Step2情境導入
Look at the pictures in P25 1a and write sentences.
Now its 6:00 pm. What are they doing?
In picture A. She is talking on the phone.
In picture B. ________________________
In picture C. ________________________
In picture D. ________________________
In picture E. ________________________
In picture F. ________________________
Step3自主探究
1.以上練習的句子是什麽時態?_______________________________.
2.該時態的結構是_________________________________________.
3.現在分詞的構成規則
A、壹般直接在動詞後加______，如reading,watch_____, talk____ .
B、以字母不發音的e結尾的____________，如writing,come_______, make ____ .
C、壹個元音字母加壹個輔音字母結尾且末尾只有壹個輔音字母的重讀閉音節詞要_____________________ 。如swimming , run ____ ,begin ____。
Step4合作交流
1.Make dialogues in pairs
---What are you doing?
---I am reading.
初中英語優秀教案模板範文(四)教學目標：
1、能聽懂、會說、會讀、會拼寫詞匯look for, join, study.
2、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Classes are over. Perhaps they are. I’ll go and join them. Where are you going? I’m going to …
3、培養學生樂於助人的良好思想品質。
重點難點：
1、四會掌握詞匯和句型。
2、能正確理解掌握並運用日常交際用語。
教學過程：
首先是準備環節。在這壹環節，老師與學生交談彼此的愛好，在輕松愉快的氛圍中，拉近老師與學生之間的距離，為新授課的學習打下良好的鋪墊。
其次是復習兼新授(單詞與句型的學習)環節。這壹環節包括兩個步驟，壹通過看動畫圖片來復習“現在進行時”的特殊疑問句，幫助學生進入這壹時態的學習而做好準備。二以“猜猜看”的遊戲來幫助學生重溫了“現在進行時”的壹般疑問句，在這個過程中引出新單詞和句型的學習並進行相應的操練，提前把課文中的難點解決掉，為下面的課文學習掃除障礙。
接著是課文學習環節。通過觀看課文動畫片，讓學生做相應的練習來理解和學習朗讀課文。
然後是鞏固環節。這個環節分三步，第壹步是以不同的方式來讓學生熟讀課文。第二步是訓練培養學生聽的能力，完成練習“Listen and match”。第三步是訓練培養學生寫的能力，完成練習“Look, read and complete”。