“見過花開就好，何必在意花落誰家。”
——題記
青春的定義其實是模糊的，沒有哪個人能給出確切的答案，但同時，青春是有跡可循的。
也許青春是黑板上壹筆壹畫寫下的板書;是數學課上被窗外鳥叫吸引而投射的目光;是午後陽光照過樹葉映在跑道的斑駁光影;是 體育 課上的活力四射;是那些少男少女懵懂的小心思……
如果讓我回憶壹下讀初中的這段時光，說實話，沒有什麽轟轟烈烈的痕跡。我沒有壹鳴驚人的時刻，也沒有拿過800米第壹，數學也沒有考過滿分，也沒有為哪個男生而心動過。那我拿什麽去紀念這段表面上壹文不值的青春呢？
或許時間會給出答案。我們每天六點起床，用在公交車上的壹刻鐘，去鞏固背誦今天的聽默寫內容，每節課40分鐘，不斷被灌輸知識，不斷“殺”死的腦細胞，午休時間二十分鐘，難得的寧靜充斥於教室，最多有風扇的旋轉聲，晚上歸家，又是幾小時的學習……時間不值錢嗎？值。
或許壹言壹行會給出答案。妳想，如果妳有壹科擅長的科目甚至幾科，周圍同學都會向妳投來羨慕的目光並把妳當做目標;妳看到他們請求妳講題的樣子內心就會產出小驕傲的心思，妳會覺得被需要了;老師也會對妳抱有極大的期望，鼓勵妳堅持下去考個好高中……親切的言行不值錢嗎？也值。
或許收獲到的友誼會給說答案。人人都有交友的權利，兩三個知己勝過萬千的泛泛之交。妳迷茫的時候是朋友為妳提供方向;難過的時候是朋友用最懂妳的方式去安慰妳;妳孤獨的時候是朋友制造的歡聲笑語讓妳不覺空虛。有些時候甚至於對父母都難以啟齒的事，都能找到朋友尋求幫助。所以友情不值錢嗎？當然值。
再或許，答案在自己心裏。好好想想，現在的我們衣食無憂，有良好的環境供吸取知識。而那些不幸的同齡人呢？有些患有先天性障礙，無法擁有完整的青春生活，他們也渴望向其他人那樣帶著好奇暢遊知識，帶著活力奔跑在操場。帶著目標與希望朝氣向上。要珍惜，真的。
難怪有人會舍不得自己的青春，甚至成家立業了，還會翻出相冊看著已經泛黃的合影。但是，逝去的終將逝去，只能留下些許念想。有過燦爛的青春就好啦！最後變成什麽樣只有天知地知。青春只是“過路人”，對於我們說出“借過”壹下便無影無蹤。
妳的借過，讓我誤以為是最絢麗的“花開”，然而，背後還有壹片花海。