在全面推進素質教育的今天，教師做好後進生的轉化工作尤為重要，用這幾招，讓妳有效地做好後進生的轉化工作。
壹、發揮後進生的專長，激發他們的內驅力。
教師要善於挖掘後進生的潛能和特長，使他們把自己的潛能、特長充分地發揮出來，力所能及地為班級、學校分擔壹些事務。
如：後進生蒙某某雖然學習基礎差，但他是班裏籃球隊的主力隊員，投籃、運球、搶斷是他的強項。為了充分發揮他的專長，我任命他擔任班上籃球隊副隊長，他不負眾望，利用課余時間帶領隊員們積極地訓練，在學校舉行的班際籃球賽中，取得了年級第壹的好成績。
二、以國學經典感化、提升後進生的素養。
國學經典蘊含著十分豐富的內涵與哲理，但是因其內容深奧，壹般來說小學生難以理解，所以教師在轉化後進生的過程中，可以采用生活化的問答方式進行點撥。以此來監督後進生的行為，使其學會查找自身的差距與不足，達到逐步完善他們的性格，促進他們健康成長的目的。
三、將任務落實到個人，增強後進生的責任感。
可以讓每個學生都明確自己的職責，體會到自身的價值和尊嚴，意識到自己是班集體不可缺少的壹員，從而營造人人都爭著為班集體作貢獻的良好氛圍。在這種廣泛的參與過程中，後進生在集體中找到自己的位置，自然地體驗到成功給他們帶來的快樂。