（2）及時自查知識結構和相關知識儲備，補充和拓展相關學科的知識。更新自己的知識結構，以適應課堂教學的需要。
（3）了解學生既有的知識基礎和興趣愛好等心理因素，將教學內容由艱澀、枯燥變得通俗、生動，激發學生的學習興趣。
（4）盡可能多地搜集與教學內容相關的文字、圖片、音樂、影像、故事等各種資料．並對有關資料進行分析處理，與教科書資源實現有機整合。
（5）做好課前教學設計，包括設計教學構思，根據教學內容確定教學方法，設計多樣化的活動方式等等。
（6）嘗試欣賞不同風格、不同藝術特點的文學藝術作品，提高自身的欣賞能力。