1、（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世後人們以各種各樣的形式來追悼他，向他致敬，表現了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望。
2、（第2-3自然段）：魯迅與我談論《水滸傳》，表現了魯迅先生關心青少年。
3、（第4-13自然段）：魯迅妙語諷刺舊社會。
4、（第14-22自然段）：魯迅救助壹位黃包車車夫。表現了魯迅先生理解和同情下層民眾。
5、（第23-24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情.表現了伯父“為自己想得少，為別人想得多”。
擴展資料：
壹、創作背景
此文寫於1945年魯迅逝世九周年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關心和愛護，親眼看到了魯迅無微不至地關心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力作鬥爭。
這些事情都深深感動著周曄，在她長大後更是經常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。
二、賞析
此文從小處落筆，結合作者個人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅是壹個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。全文脈絡清晰，敘事清楚，具體親切，給人印象深刻。
從內在的思想感情線索看，是按自身——身邊——身外（他人）的體驗，來反映文章中心——“為自己想得少，為別人想得多”。
“為別人”即文中提到的作者及下壹代少年兒童、車夫、女傭及勞苦大眾；“為自己想得少”，即為揭露社會黑暗，抨擊反動派的罪惡，同情救助勞動人民，不怕“碰壁”、“壹點也不在乎”自己的病，也正因為這樣伯父才會得到“這麽多人的愛戴”。
從外在的敘事線索看，大體上是按近期——遠期——近期的時間安排，從魯迅逝世、萬眾哀悼這件事寫起，然後觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發教育作者認真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會。
伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關心女傭阿三。最後則是總結伯父是壹個怎樣的人，點明主題。五個片段看似並無緊密聯系，實際結構相當完整。第壹段是果——魯迅受到人民的愛戴，後幾段是因——魯迅受到愛戴的原因。最後總結，呼應開頭主題。
百度百科-我的伯父魯迅先生