老師就像我們親愛的媽媽，對我們無微不至地關愛，讓我們感動。下面是我整合的六年級老師我想對您說 作文 開頭，壹起來看看吧，肯定對妳有所幫助的。
六年級老師我想對您說作文開頭1
如果有人問我：“妳最喜歡哪位老師?”我會毫不猶豫地對他說：我喜歡我的班主任——狄老師。
狄老師，您雖然個頭兒不是太高，但絲毫沒有影響到您的美麗。媽媽總是說，您的優點就是愛笑。也正是因為您愛笑，所以總令人感到和藹，感到親切，感到您也格外的美麗。
從我們二年級認識的時候開始，您就說，您既是我們的老師，也是我們的大朋友。也正是因為您的這番話，您在我們的心中既是老師，又是媽媽，更是壹位知心的好朋友。
不知從什麽時候起，您的嗓子啞了。每天給我們上課時，都要端壹杯藥進教室。每當此時，我就會想：您完全可以請假回家好好歇歇嗓子，可是我們都知道，您放心不下我們這群活潑可愛、頑皮的 孩子，又怕耽誤了我們的學習進度。所以，您就帶著病給我們上課。我們很感激，也很感動，所以我們也就會更加賣力地去學習，不能辜負您的壹片苦心。
您還說，也許有的老師見學生上課是做小動作或者搗亂，就會毫不留情地讓他們站到門外或者辦公室的門口;要是沒有寫作業，就讓他拎著書包回家。您可不會這樣做，如果有同學做小動作，您就 提醒他壹下，點壹下他的名字，要是有學生忘記了些作業，您就讓他在學校補壹補就行了。您很尊重我們，非常用心地去呵護我們的自尊心。這些看起來不起眼的小事情，往往會給我們帶來很多的感動 ，讓我們心靈多了很多的溫暖，就連那些原先很調皮的學生，在您的寬容和包容之下，也有了相當大的進步。
狄老師，我想邀滿天的星星和月亮姐姐***同為您祝福，想邀陽光藍天白雲為您祝福，祝願我們的狄老師永遠健康美麗，笑口常開!
六年級老師我想對您說作文開頭2
老師，我有很多話想對妳說，我不知從何說起，從我真誠的壹句吧：“謝謝您，老師!”
老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。我長大了，而您的白發卻逐漸增多了，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不贊美妳呢?
老師，我要贊美妳關愛學生，給予學生溫暖。妳記得嗎?有壹次，我在期中考試中考砸了，只靠了70分，我心裏悲痛欲絕，十分難過。就在這個時候，是您，是您走過來，和藹可親地對我說：“這次考砸了，沒關系，只要妳現在努力，在下壹次的期末考試壹定會取得好成績的。”聽完這番話，我又重獲信心。老師，您的話識壹股暖流，流進我的心裏。我仔細地聽著妳的教導，心裏升起了無窮的感激。您還耐心地把每壹道題給我講明白。在您的教導下，我經過努力，在期末考試取得了好成績。老師，要不是您的關心和教導，哪能有今天優異的成績!
啊!老師您像壹朵鮮花壹樣把花香撒給他人，您的心像花壹樣美。您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在壹年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。在下雨的時候，是妳用寬大的身體，為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。我怎麽能忘記您對我的壹片深情呢?
老師，我贊美您，贊美您對我們的摯愛，贊美您道德高尚的師德。
六年級老師我想對您說作文開頭3
老師，我想對妳說暑假去學滑冰的事。
那是壹個晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見很多小夥伴在滑冰，便對爸爸說，要去學滑冰。爸爸欣然同意。
到了那裏，我選了壹雙紅色的冰鞋穿上。“嘿，我的眼力不錯”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒想到，腳壹滑，“啪——”的壹聲摔倒在地上。痛得我“哎喲!哎喲……”直叫喚，此時我聽到“哢嚓”壹聲，原來爸爸趁機給我照了壹張相。
我沒有泄氣，繼續滑。這時，我看見壹個大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看著入了神，不只自己還在滑，壹只腳往前，壹只腳往後，又是“啪”的壹聲，摔倒在地上，這摔得可嚴重，都起不來了。爸爸見我快不行了，連忙進來扶我起來，說：“抓住欄桿先學會沿邊滑。”我休息了壹會，又繼續滑，這次我可小心了，抓住欄桿壹步壹步地滑。練習了壹陣子，慢慢地，我可以不扶欄桿了，但必須沿著邊滑，不然又得摔。正滑得高興時，我沒看見前面有個小石子，幸好手快抓住了欄桿，可由於姿勢不對，把手扭了壹下。
我休息了壹會兒，繼續滑。我看見前面有壹排波浪，連忙叫爸爸過來，扶我滑波浪，開始還很順利，可滑到波浪頭時，又摔了壹跤，爸爸告訴我：“滑波浪時要蹲著。”我聽了，按照爸爸說的去做，果然成功了。
就這樣，不到中午我就學會了滑冰，還能像樣小燕子壹樣斜著身子“飛”了。
老師，妳替我高興嗎?
六年級老師我想對您說作文開頭4
敬愛的老師，您像太陽壹樣無私地照耀著我們，像 雨水 壹樣無聲地滋潤著我們，老師，我們打心眼裏感謝您的教誨、感恩您的培育。但是，有些地方您卻不盡人意，這天，就請您耐心地聽我 說說 心裏話吧。
“叮零零”，聽著這歡快的下課鈴，妳必須以為我們豐富多彩的課間活動又開始了吧。唉，實話告訴妳吧，這已不屬於我們的課間了。每次下課，為了讓我們鞏固學過的資料，為了讓我們更正作業本上的錯題，老師，您都會爭分奪秒地再多講幾分鐘，使課間十分鐘的壽命變得更加短暫。老師，請把快樂幸福的十分鐘還給我們吧，讓我們活動壹下筋骨、呼吸壹點新鮮空氣，讓我們釋放壹下壓力、放松壹下情緒，以更加飽滿的精神迎接新的挑戰。
我還有壹個推薦，就是明年暑假帶我們去海邊看日出、拾貝殼、抓螃蟹。這樣壹來能開闊視野，讓我們掌握許多書本上學不到的知識;二來能放松情緒，讓我們有更加充沛的精力來迎接 畢業 考試;三來能積累寫作文的素材，使寫出來的 文章 富有真情實感。
最後，我還有壹個小小的願望，那就是能盡情地飽覽學校圖書館裏的書。學校買來那麽多的書，卻從來不讓我們借閱。壹本五元錢的書，如果兩個人看過，它就會增值為十元。如果壹個人都不去閱讀，那它該有多麽寂寞、多麽孤獨啊!
六年級老師我想對您說作文開頭5
六年的時光，轉瞬即逝，回憶起六年前剛剛入學的情景，仿佛就在昨日。
在這即將告別母校的時刻，老師，我有好多的話想對您說。
老師，我想對您說：“感謝您六年來給予我的關心和愛護。”
記得剛剛上壹年級的時候，我膽小又內向，您總是溫柔的跟我說話，上下樓的時候，您總是拉著我的手，當時沒有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來，至今感到很溫暖。
還有壹次我過生日，壹向不愛說話的我大膽的對您說了，您高興的對我說：“生日快樂!”還特意買了壹支鋼筆送給我，鼓勵我好好學習，我真的好開心，暗暗告誡自我，必須不能辜負您的期望。
老師，我想對您說，最讓我難忘是那個烈日炎炎的下午，全校師生在操場開會，那天天氣格外炎熱，太陽烤得臉上火辣辣的，您把僅有的壹把傘給了我，自我卻頂著炎炎烈日，當時我雖然什麽都沒有說，但內心卻充滿了對您的感激。
老師，我想對您說，您不僅僅善良，更有壹顆寬容的心。
五年的級時候，我對您有了誤解，說了壹些不該說的話，但是您不但沒有計較，反而更加關心我，是您用愛化解了矛盾，讓我重新振作起來!
老師，我想對您說，您辛苦了，六年來給予我們太多的愛，我深深地感謝您，親愛的老師，無論將來走到哪裏，我都永遠把您銘記在心!
六年級老師我想對您說作文開頭6
王老師，有壹句話壹直埋藏在我的心裏，我壹直不敢說，今天我借此機會想對妳說：“對不起，妳原諒我吧，我知道錯了，下次不會再犯了。”
記得那壹次我們正在進行數學測試，這壹張試卷十分簡單，我有信心考到100分讓我自豪壹回，所以我只在認認真真地做完這張試卷，平時做完試卷我都會放下手中的筆做起小動作，而這壹次我竟然拿出筆認真地檢查起來。我的心裏感到十分信心滿滿。
第二天試卷發下來了，我看了看我的分數，竟然是壹後面有兩個零。我認為我的眼睛是出幻覺了，捏了捏我的肉，“痛!”。原來我不是在做夢，我的心裏十分自豪，我用眼睛朝著對手的試卷看了壹眼，哈哈。對手這次只考了99分兒，我壹看對手有壹題得四而我那題得三，我不禁疑惑了起來。立刻拿起筆和紙算了起來哦，原來得四是我寫錯了。我看了看老師。給我得的勾比對手的還要大。我正想跑到老師那裏改分數，可又想改了的話，我得滿分就要和我說“拜拜”了。就超越不了對手了，嘿還是下次吧。望著這紅紅的分數，仿佛那滿分活了，正在嘲笑我，我立刻將試卷塞到書包裏，以後幾天我的心裏像壓了壹塊石頭。
在這裏我也想跟王老師說王老師說：“對不起，我以後不會再犯這樣的錯誤了。”
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