隨著時間的流逝，我的有些文具該“退休”了。有壹次，那些退休了的文具來我這裏投訴來了。原因是我老折騰它們。
“小主人，請妳別再折磨我了！”鋼筆說：“妳把我的筆尖摔彎了。”尺子也跟著說：“妳把我的身子折斷了。”文具盒悶悶地說：“我的頭被妳砸了個坑。”“我的脊柱被打斷了。”鉛筆抱怨道。“妳必須向我們保證，再也不能傷害我們了！”它們異口同聲地說。我只好連聲答應：“好，好，我保證以後再也不欺負妳們了。”
“甜甜，快起床了。”媽媽在叫我，我睜開眼壹看，原來是壹場夢啊！我趕緊起來，從角落裏找出那些文具，把它們擦幹凈，整整齊齊地放回文具盒裏。我以後要珍惜每壹件文具，因為它們都是我的好朋友。
篇二：與家具的對話作文夜晚，滿天星鬥，就在這安靜的夜晚，客廳裏傳來了爭吵聲。原來是家具們在爭吵。它們妳壹言，我壹語，吵的不可開交。這是為了什麽呢？原來，它們在爭誰的“功勞”大，我們來聽壹聽。
只聽沙發驕傲的說：“小主人天天在我身子上坐著不是我的功勞大，難道有人比我的功勞還要大嗎？”電視驕慢地說：“沙發老弟妳出道才多久啊，小主人天天看我，壹天就看了4個小時，當然是我的功勞最大。”冰箱大聲喝道：“妳們有我的功勞大嗎？小主人天天從我身上拿水喝，是我的功勞最大。”
電腦頓時火冒三丈：“哼，妳們再怎麽好也沒我好，誰叫我是高科技產品。”它們吵的不可開交，戰爭的硝煙開始彌漫了。
墻長老發言了：“誰的功勞都很大，但是這樣比誰的功勞大，只會浪費妳們的精力，這個家庭誰也離不了，只有我們同心協力，才會創造出這個溫馨、可愛的家庭，我說的對嗎？”
聽了墻長老的壹番話，家具們都臉紅了，紛紛相對方道歉，這個家庭又恢復了……不！是比原來更加溫馨、可愛！
篇三：與手指的對話作文手指，是壹個快樂的大家庭，裏面有結實強壯的大拇指哥哥，相貌堂皇的中指哥哥和窈窕的無名指妹妹，可愛乖巧的小指弟弟。他們都是小主人的好助手，深得主人的喜愛。瞧！他們正在進行表彰大會呢！
大拇指哥哥清了清嗓子，站起來，大聲說：“我認為我們之間食指兄弟最棒了！每次最危險的事都由他去嘗試、冒險，妳們瞧！上次小主人使用小刀時，又不小心傷著了食指兄弟，現在身上還敷著藥呢！”
食指不好意思了，撓了撓頭，說：“為小主人服務是應該，大拇指哥哥，妳言重呢！其實，最優秀的是中指、無名指和小指了。中指相貌堂皇，大方、美觀；無名指和小指體型窈窕、可愛，表演舞蹈時，他們是最美的花瓣呢！他們為小主人增添了光彩。”
小指臉紅得像壹個紅蘋果，說：“大拇指哥哥才了不起呢！他為小主人默默服務，立下了汗馬功勞，可他從不炫耀自己。”
大拇指總結說：“我們各有所長，各有所短。只要好好工作，就是最棒的。”
篇四：與態度的對話作文從前，有兩顆槐樹。壹棵很謙虛，而另壹棵卻很驕傲。
“謙虛”和“驕傲”點示文旨的關鍵。如果能夠在具體的描繪中體現出來，不直接在這裏說，就更好了。
故事發生在壹個夏天，那是壹個很炎熱很炎熱的季節。有些蟲子趁機此鉆進了大樹的身體裏東啄啄，西啄。那些被它啄過的蟲子便被啄木鳥吞下了肚子。槐樹很開心，伸了伸腰便對啄木鳥道謝。
不壹會兒，啄木鳥飛到了那棵很驕傲的槐樹身上，沒想到糟到了驅逐：“走開，走開！別動我那美麗的腰，妳這討厭的家夥！”“我……”啄木鳥委屈極了。旁邊那棵謙虛的槐樹為啄木鳥鳴不平：它是為妳好，妳身上有害蟲，它要幫妳把害蟲給吃掉，妳就不會生病了，妳不該這麽對它。“照妳這麽說我還得謝謝它了！”
語言生動，體現出其特點，暗喻謙虛與驕傲的'道理。
“妳？……真是氣死我了。”“走，走，走，妳趕快走！妳去它那，別來我這了！哼！”啄木鳥轉身飛去那棵為它伸冤的槐樹。
啄木鳥的神態可以寫寫，以此從側面表現驕傲的態度人人反對的意思。
過了幾年，冬天來了，其它樹都還好好的，可唯獨它已成了枯木。
鮮明的結果，就是最好的議論。
篇五：與車子的對話作文今天，我路過停車場，忽然聽到車子在竊竊私語。於是，我走近幾步，仔細聽了起來——
“哎！”壹輛小轎車嘆著氣，憤憤地說，“這些年來，我們車子壹族可真是人丁興旺啊。可是，卻沒有幾個不傷痕累累的，這不，我的額頭早上剛受了傷，到現在還痛著呢！”
大貨車壹聽，接過話茬粗聲粗氣地說：“可不是嗎！有時候我也會不明不白地跟別的車子吻在壹起，這壹吻可不是鬧著玩兒的，為此，我都不知道換過幾張臉了呢！那些小不點兒就更受不住我的吻了，還真夠慘的喲！”
“對呀，路邊的警示牌上有壹句話寫得好：‘壹秒鐘車禍，壹輩子痛苦！’人們的壹時疏忽，就可能導致車毀人亡，太可怕了！”壹輛客車心有余悸地說道。
聽著聽著，我也像車子們壹樣感到憂心忡忡，不禁在心裏默默地祝願：“願人們愛護車子，愛惜生命，壹路平安！”
篇六：與書的對話作文“書是人類進步的階梯，書是人類的夥伴。”壹天下午。我正在讀的時候，突然，壹本書跳了出來，問：“是誰在誇我？”“是我。”我說。“我們來談談吧！”書說。“好呀！”我說。
唉，書嘆了口氣：“妳雖然口口聲聲誇我們，但是壹點兒也不關心我們，壹會兒看書，不小心把書撕破了，也不給我們接骨”；壹會兒又把書到處亂放，讓我們玩雜技壹樣，壹個在上面壓著夥伴，壹個又斜著放在書架邊沿，還讓我們找不到朋友；壹會兒又把烏龜放在我們身上，讓我們惡心死了；再說，我們“家”太小了，能不能換壹下呀？不然我們就搬走了。“好，好，好，求妳們別搬走，我馬上給妳們收拾。”
星期天，我買了個大大的書架，把“它們”的“傷”治好，又把它們分類，給它們找朋友，並擺放得整整齊齊，讓烏龜不再爬上書架上，並還擺上了裝飾品。
剛擺完，見那本書又跳了出來，說：“小主人，妳這下就對了，我也找到了我的夥伴，我舒服多了，謝謝！”我說：“我也高興，妳們就安心過日子吧！”
篇七：與自行車和汽車的對話作文在壹間車庫裏，有壹輛汽車和壹輛自行車，汽車完好無損，塗的漆顏色鮮亮，很是好看。自行車破破爛爛，他身上的漆掉了很多，很難看。
有壹天，汽車對自行車說：“嘿！破爛的自行車，主人讓我和妳在壹起真是我的恥辱，妳這麽破爛，跟我在壹起就貶低了我的價值。現在妳算個什麽？”自行車不服氣地說：“雖然我沒有妳華麗，沒有妳漂亮，但是……”汽車不等自行車說完就搶著說：“不要再狡辯了，在說也沒有用，反正我就是比妳強，主人坐在我的身體裏又舒服又輕松，而且我的速度非常得快能載著主人環繞世界呢！”“妳雖然功能比我都好，樣樣比我強，但是妳只吃汽油，吐出來的都是有害氣體。是汙染環境的罪魁禍首。”自行車說。
是啊，汽車吐出來的都是二氧化碳，都是危害環境的。騎自行車既方便又環保，而且還能鍛煉身體。雖然不快，但很安全。這樣“三全其美”的事情，何樂而不為呢？
篇八：與文具盒的對話作文這天，文具盒裏的文具突然說起話來。它們在說什麽呢？哦，原來它們是在選文具主人呢！看誰對小主人的作用最大，誰就是文具盒的主人。
鉛筆說：“我可以寫字。如果小主人沒有我就寫不了字，那麽考試就不能得壹百分了！”橡皮擦說：“如果小主人寫錯了，怎麽辦呢？當然是我才會有辦法幫小主人改正錯誤，所以我覺得是我對小主人的貢獻最大！”尺子不同意，走出來搶著說：“如果小主人要連線怎麽辦呢？當然是我最實用！”小主人聽到對話說：“好了，別吵了！明天我要考試，看誰的表現最好，就讓誰當文具主人，好嗎？”文具們異口同聲的答到：“好！”
第二天，小主人開始考試了。他打開文具盒，拿出鉛筆開始答題，壹不小心，寫錯了。這時橡皮擦跳出來說：“小主人，我來幫妳！”話音剛落，便在卷子上滾來滾去，又壹個不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼壹看，也緊跟著出了場……
考試結果下來了，老師大聲宣布小主人得了壹百分。小主人高興的對文具們說：“我的成功離不開妳們的辛苦，大家表現都非常好，所以妳們都是文具主人！”文具們聽了都開心的笑了！