人與自然六年級作文10篇（精選）
人與自然是密不可分的。人需要自然的資源，自然也需要人去愛護，去改造。人與自然要保持平衡和諧，才能相安無事。下面是我為大家帶來的人與自然六年級作文，希望能給大家提供幫助。
人與自然六年級作文精選篇1
自然，壹個賴以生存的空間。在自然裏，有著各種生物，比如最大的恐龍，最小的細菌，還有花、草、老虎和獅子等各種植物和動物。但是自然也創造了壹種另它後悔的生物——人。
人，又是壹個有著比同類高的智慧的生物。就是因為有著比同類高的智慧，才會沖上自然界霸主的地位。它們用著自己的智慧，剝奪壹個又壹個的生命。正因為有了它們，自然界才受到了血的沖刷，為此自然界也做出了對它們應有的懲罰，狂風、暴雨、雷劈、曝曬等。但是這些已經對付不了它們了，為此，它們還改造了自然，水泥、鋼筋、玻璃、金屬······使自然原有的草坪、森林、河流受到汙染，讓所有的動物、植物離開自然之母。
人類，妳們怎麽還不知道收手啊!總有壹天，人類會受到恐龍壹樣的大規模滅亡，到那時侯，妳們後悔也來不及了!妳們就覺悟吧!
人與自然六年級作文精選篇2大自然中，有許多的動物，植物在生長，它們種類繁多，五顏六色。而大自然，也孕育了我們人類，讓我們人類有壹個美麗的生存環境。更重要的是，大自然讓我們的地球充滿了勃勃生機，讓這個世界不枯燥，不單調。可是.....
我們，作為大自然中的高等生物的人類，幾千年來和大自然和睦相處，是大自然給了我們賴以生存的家園，我們應該感謝它，保護它。但是，近幾年來，人們卻壹直在破壞大自然，改造大自然。例如：人們不用的垃圾隨地拋撒;工廠排放的廢氣，汽車排出的尾氣都汙染了空氣;為了除蟲人們還用飛機在樹木裏灑農藥，汙染了環境;更可恨的是，還有人砍伐森林，捕殺動物。這些破壞大自然的事，數不勝數，令人寒心。
為了免受大自然的懲罰，讓我們與大自然和睦相處，合理地利用自然資源，壹起來保護大自然吧!
人與自然六年級作文精選篇3假期裏我看了人與自然這壹部電視,裏面有著兇猛的、溫順的、機靈的、活潑的小動物，讓人大飽眼福。
就說鱷魚吧！它的頭七棱八角的，像壹塊塊凹凸不平的石頭，妳要是踩上去，那可就完蛋啦！鱷魚首先吃的是蚱蜢。只見它先浮在水面上，壹動不動，然後慢慢接近，說時遲，那時快，蚱蜢已經被它吃掉了。
那邊是壹望無際的大草原，壹群羚羊正在河邊吃草，吃飽之後，便想辦法過河。第壹只羚羊飛似地在河面奔跑，前後四只有力的腳在河面跳躍，非常幸運，逃出了鱷魚的“天羅地網”正在河對岸沾沾自喜。第二只羚羊也準備去碰碰運氣。這回可沒那麽幸運了，那只羚羊剛跑到河中間，無情的大嘴巴突然咬住了它的脖子，頓時血流成河，水面漂浮著血紅的絨毛。
企鵝逃生也十分驚險。海獅追趕著壹群弱小的“遊泳健將”不放。企鵝們到了岸上，搖搖擺擺地走著路，好像在演戲，真看不出它們在逃生哪。
人與自然這部電視太刺激了，讓我久久難忘。
人與自然六年級作文精選篇4有壹則這樣的故事：有壹只鳥兒，想學回更多的東西，就告別了故鄉的森林，飛向更高，飛向更遠的地方去修行。在那兒，它成功學會了許多道理。十年之後，它打算飛回故鄉傳授知識給其它鳥兒。誰知，到了故鄉，卻是壹片荒地，啥也沒了……”
雖說科技的發展迅猛，人們的生活越來越好過，但是，自然的資源與生命也是“迅猛”的減少，縮短。人們就不能再大方的為大自然想想嗎？
自然，是生的起源。既然如此，我們就更應該保護它。因為，浪費自然資源，根本跟慢性自殺沒兩樣！再舉壹則故事：有壹個村莊，每壹個人都有壹把斧頭。人們有了斧頭，每天靠砍伐樹木做房子，人們的生活越來越好，森林樹木的影子卻越來越少了……很快，下了壹場暴雨，三天三夜下不停，由於沒有樹木，洪水就把村莊淹了，剩下的，就只有那把斧頭……”
自然是人們的。我們應該互助互愛，保護自然，創造美好的未來。
人與自然六年級作文精選篇5我們生活在大自然裏，大自然是我們大家的母親，她會保護我們，但是，如果我們沒有愛護好她，那麽，她就會變成魔鬼，把災難給我們。
現在的大自然，已經成了魔鬼。比如日本和美國，今年發生了雪災，有7米厚，足足有兩幢房子那麽高，這讓人怎能出行，於是凍死了好多人。現在溫州天天下雨，沒準兒，有壹天，這裏會發生洪水
，讓溫州毀滅。溫州以前是個溫暖的城市，沒有天天下雨。可是今天跟以前的溫州比較，實在太不美麗了。以前河裏有小魚，小蝦，還有小鴨子快活地在水中遊泳;有人在岸上洗衣服，還有在水中洗澡呢。但是，現在的河裏，有很多垃圾。夏天的時候，河水又黑又渾，壹股臭味就噴出來。這都要怪我們人類，是我們人類亂丟垃圾，亂砍樹木，造成的災難。
我們要明白壹個道理：破壞大自然是不折不扣的自殺行為，所以要保護大自然，人人有責。
人與自然六年級作文精選篇6人本能與自然和諧相處，可是……
在經濟建設突飛猛進的今天，物質生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐壹片片的森林，生產出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最後，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們在哭訴，哭訴自己的命運，也為人類感到悲哀。
人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會美好，人們才會幸福。如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那麽生活就不會圓滿，當然，人們的幸福也就此告終。
我幸福地憧憬著：在藍天白雲下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚遊潛水，人們在燦爛地微笑。
人總認為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護，才能幸福生活。對我們所關註的對象，跳出圈子來看，也是壹種行文之道。
人與自然六年級作文精選篇7誰是生命的主宰？人，還是大自然？
有人說：“世界上如果存在神，那麽神便是天上的主宰，而人類則是地球的上帝。”自然。世上不存在神，那些神明論也都是人們虛構出來的，那麽人類就是世上的主宰嗎？
人類是最高等的動物，人有思想，感情，有著低等動物所沒有的智慧，人類能發明制造出幾乎他們想要的壹切。人有感知與判斷能力，能夠分析世間的美，萬物的理，事物發展的規律。人在其它低等動物眼中真的是至高無上的，對人類，它們既羨慕，又畏懼。
別把自己當做上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒有資格掌控自己的生死，壹切都是按照事物的正常發展規律進行的，每種生物或非生物都是充當循環鏈的壹部分，人類也的確有很多智慧結晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產物呢？
人與自然六年級作文精選篇8自上古時代起，地球上生存著千千萬萬個生物，隨著時間的流逝，壹次又壹次的生物進化，有的生物早已滅絕，而有的則在這歷史的長河中依舊流淌著。
現世紀，人類似已成為這自然界的主宰，然而，伴隨著科學的.進步，人類社會也在不斷向前發展，但人類的思想與道德卻不見有什麽進步，反而人的貪欲卻在無限地前行。
水源被不斷的破壞，大量樹林被砍伐讓動物們無家可歸、海洋的嚴重汙染使多種魚類已瀕臨滅絕、大量工廠的建設汙染了空氣並帶來了大量的疾病。
設想壹下，當自然界中最後壹棵樹木倒下、當自然界中的魚類與其他生物滅絕、當藍天中再也不見壹絲蔚藍到處充斥著煙霧之時，我們人類，這個世界的主宰又該如何在此生存?
不、不能。人類也定會隨之而消亡無法獨存。人類們，我們該清醒了，人類無法離開大自然獨自生存，我們若想更長久地延續下去，必要與大自然和諧***存。
人與自然六年級作文精選篇9自然創造了曲線，人創造了直線。我坐在車裏呆呆的望著窗外的景色，頭腦中突然蹦出了這樣壹句話。遠處丘陵的輪廓，近處草木的枝枝葉葉，都是無數條線、無數個面交織在壹起的，其中沒有壹條筆直的線和壹個平坦的面。與此不同，田園則用直線劃分，散落其間的房屋的屋頂、墻壁都基本呈直線和平面。
自然萬物為什麽只用曲線來表現?理由很簡單，如果沒有特殊情況，偶然出現直線的概率要比出現曲線的概率小。那麽人類為什麽選擇直線呢?從遵循最簡單的規則的意義來說，這是最便於使用的方法。
自然創造的人類肉體本身，也是有復雜微妙的曲線構成的。但人類在探求自然界的奧秘時，反而在曲線的外貌中發現了潛藏的直線骨骼。實際上，迄今為止，人類發現的自然法則，從某種意義上說幾乎都是直線的。但是，倘若繼續探索，也許會發現並非直線的自然的精髓。
這個問題，可能更應該是理論物理學今後的課題吧?
人與自然六年級作文精選篇102004年12月26號，印度尼西亞蘇門答臘島以北海域發生裏氏8、9級的地震，相當於至少3000顆原子彈威力的地震引發了強烈的海嘯，帶走了至少15萬人的生命，使幾百萬人流離失所，造成了140億美元的經濟損失。
海底地震是形成海嘯的主要原因，也是帶走十幾萬條生命的兇手，這似乎是壹場純粹的自然現象，人類無法阻止它的發生。面對巨大的災難，人類自稱為“弱者”——這壹切好像與人類無關。“人類為破壞環境付出了代價，痛定思痛，人類要作出深刻反思。
這雖然是壹次純自然災害，但是人類對環境的破壞行為加大了災難的產生和影響。”紅樹林被大量砍伐了，全球海域中70%的珊瑚礁遭到人為破壞。經濟的發展以犧牲自然環境為代價，決定了它帶有脆弱性，對財富的貪欲沒有節制的蔓延，使人類終於受到了懲罰。人類必須明白怎麽樣親近自然，而不是打擾自然。否則自然會用自己的方式說“不”。