初中八年級班主任學期末的工作總結範文（通用5篇）
時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告壹段落了，經過過去這段時間的積累和沈澱，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫壹份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結該怎麽寫吧，下面是我精心整理的初中八年級班主任學期末的工作總結範文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中八年級班主任學期末的工作總結1
忙碌而又充實的第二學期即將告壹段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指壹揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發現，密密麻麻大大小小，我和同學們壹起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結壹下，梳理壹番。
壹、本學期完成的主要工作
1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。
2、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，努力培養合格人才。
為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。上好每壹節主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養優良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期裏，壹方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既註意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又註意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。
4、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的壹環。在這方面，我作為班主任及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯系的工作。
每壹次月考之後，我及時和學生家長聯系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的壹個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生註意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每壹節體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時註意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足
1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有壹定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、後進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個別班幹部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進壹步培養。
三、下壹步的整改措施
1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。
2、進壹步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班幹部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成壹個團結、務實的班集體。
6、進壹步開展後進學生轉化工作，擴大前壹學期的轉化成果，為學生後續的學習生活打下良好的基礎。
初中八年級班主任學期末的工作總結2本學期，本人擔任八年級的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結壹學期來的班主任工作如下：
壹、個人感受
在八年級下學期的班主任工作中，發現處於青春期的初二學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，幹壹些與《中學生守則》和《日常行為規範》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發脾氣，將學生的全部責任推給學校，動不動就將學校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現在的班主任工作是越來越難幹了。
二、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，規範學生行為
這學期壹開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並結合我們學校這學期的。工作特點，註入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的守則，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、形成較為積極勤奮的學風
我班學生其實總體說來成績壹般。我們從壹個教育工作者的良知出發，對孩子們的學習並未放松，甚至更下足功夫。壹方面，團結、協調科任教師積極主動的工作，想方設法地搞好教學，利用個人有限的資源來調動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學習成績。另壹方面，我們結合學情實際，分階段、有步驟地進行培優補差，並壹直主張賞識教育，努力發現孩子們的優點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。
四、學生做人的品格得以培養
在中學階段，培養學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常註重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說妳們這些孩子了，所以老師允許妳們犯錯誤，但有了錯誤壹定要承認，要改正，那樣，妳還是個好孩子。由於我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了壹個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為
習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對於我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可。
五、對班級工作較不滿意的幾個方面
（壹）本學期工作最為重大的缺失，還在於開學初的管理過於嚴格，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在於個人起初對學生了解太少，加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。其實，自己壹度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然壹度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應學校的管理體系，但從長遠的角度上講，損害了孩子的認同度，壹定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然，這壹問題歸根結底，更大程度上還是由於個人的能力和素養限制，沒有更好更早地調動起學生的積極性和主動性。這造成本人在壹定程度上和學生在心理上留有很大的距離，不少時候出現班級管理得不到學生的熱情響應，為後期工作帶來了不必要的麻煩。
（二）學生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來，很重視差生轉化工作，但培優工作也壹直是班級管理工作的重點之壹。相應地，科任教師也更樂於抓優生培育工作。並且部分學生已經流露出厭學情緒，在課堂上表現為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現是對課堂討論和分組活動的參與度不夠。現在那些積極上進的學生，開始抱怨班級不學的學生在影響他們，而這些下滑的學生仍然賴在班裏不思學習，也不思退學。而本學期結束後，便是暑假假期，根據以往教學工作經驗，假期綜合癥會在初二下學期初表現最為強烈，那些目前仍是問題生的學生經過這個假期的失控之後，下學期可能會帶來更多的毛病，養成更壞的惡習。當然，好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下壹學期的教學管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。
以上對本學期班級工作進行了壹次回顧和梳理，當然值得總結的地方仍然很多，畢竟班級工作，是壹項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
初中八年級班主任學期末的工作總結3本學期我繼續擔任初二（12）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下：
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什麽怨言。作為教師，首先就應把教育當作壹種事業，而不是事情。我是這麽想的：我們都明白，壹個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是壹件苦差事，那麽，他就很難學好，必須要把“要我學”轉變為“我要學”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也壹樣，如果把當班主任當作是壹件苦差事，那麽，他就缺乏工作的用心性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第壹位，增強工作職責心，時時為學生著想，本著“多幹實事，少發牢騷”的精神，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班幹部隊伍。我試行了班幹部半年競選制度，每學期競選過程嚴密實效。除了學校要求必設的班幹部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，並有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每壹位學生珍惜每壹分鐘每壹秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但務必要持之以恒，否則是不會有成效的。透過壹學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要盡可能細，工作務必要做到位。對於獎罰標準務必事先制訂好，使他們有壹個明確的奮鬥目標。
第四，確立班級奮鬥目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對於學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關註的不僅僅僅是學生的學習成績，應更多地關註如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。並在班級提出“先做人後為學”的口號。
第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。壹個班級，就是壹個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾註給後進生，給他們以更多的關註、更多的投入；對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康；班裏的中等生往往被忽略。對他們，我始終如壹地尊重、理解、信任，充分調動他們的用心因素。
公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這壹原則，博得全體學生的信任。
第六、認真細致做好思想工作，用心配合任課老師，努力提高學生學習成績。初壹的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由於學習資料的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫忙這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這壹重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1、充分利用周壹早課。初壹的學生正處於生長發育期，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識，好表現，但不能完全控制自己，對於家長和教師的說教極為反感！基於學生的這個特點，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學生。每壹天都由壹位學生向全班同學推薦並朗讀自己欣賞的壹篇小短文，然後向同學們談談自己的讀後感。要求所找文章務必是激人上進的。真可謂三個臭皮匠壹個諸葛亮，同學們都很認真地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信心的，還有教人培養毅力，恒心的——這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現的機會，還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。
2、常與學生進行談心。對於壹些經常有違紀現象的學生，如拖拉作業，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之壹情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，並不斷地提高自己。
3、用心配合各任課教師，做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我壹方面深入學生，了解學生思想動態，及時做好調解說服工作；另壹方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們***同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以後的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續努力，讓所教的`每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，健康地成長。
初中八年級班主任學期末的工作總結4這個學期已經過去了，也就證明著20xx年已經過了壹半了。時間真的很快，有時候讓人還來不及反應。在這半年的時間裏，我在教學工作以及班級管理工作上，也有了壹些小成績。任何壹個階段，都是需要進步的，不僅學生要進步，教師也要進步。所以這個學期，我也壹直在努力的學習，努力爭取學習的機會，讓自己得到更大的提升和進步。
壹、抓住教學重點，效率教學
班主任的工作固然繁忙，但是不能忽略的是自己的這壹份數學教學工作。我應當清晰的認識到，我不僅是壹名八年級的班主任，更是壹名數學教師。孩子們以學習為主，我自然也是要以教學為主的，班主任工作只是輔導孩子們進步的壹個助手，更重要的是要提高全班的數學成績，這才是我應該著重去做的部分。因此在這個學期，我抓住了教學重點，效率的進行了教學，讓孩子們的數學成績也提升了不少，這是壹件可賀的成績。
二、合理班級管理，團結合作
班級管理，是班主任工作中最為核心的壹件工作。雖然說教學工作固然重要，但是班級管理工作也是不可或缺的。為什麽總有壹些孩子落後壹大截，有些孩子總是飛奔在最前面，其實最主要的就是班級不和諧，而這樣的不和諧總會導致班級兩極分化嚴重，讓很多孩子都處於壹個不是很舒適的環境裏成長。因此，讓孩子們懂得團結和合作是提升班級整體成績的重要手段，也是我在班級管理工作上應該重視的壹個重點。
三、敢於重新出發，挑戰未知
我不是壹個喜歡壹成不變的人，我喜歡挑戰壹些別人不會去做的事情。打破壹些固定的認知，讓自己的工作變得更加豐富，讓孩子們對學習也重新樹立起信心和興趣。我認為這壹點，在教學中應當是起到壹個承上啟下的作用，孩子們對學習的欲望來源於興趣，而教師能夠創造孩子們的興趣和欲望，這才是最重要的。
有些事情我們教師的確很難去做到，但是如若不去努力，那麽這壹切都不會有任何改變。因此，創新是有必要的，尤其是在這份教師工作上，就更需要我們去思考、去進步了。想要更快的突出，就要付出比別人更多的東西，比如說思考，比如說行動。而這些都是我作為班主任應該去做的事情，也是我對自己學生的責任和義務。
初中八年級班主任學期末的工作總結5對於這個學期的相關工作，於我來說，也是很大的壹個挑戰，不過也是去認真盡責的去做好，來幫助學生們都度過這個艱難的.時刻，同時也是有看到，即使受到疫情的影響，但是大家的努力也是有所收獲，最後看到學生們的成績也是感到滿意，而這學期的班主任工作，在此我也是要來做個總結。
壹、思想工作
受到疫情的影響，而且八年級的學生其實也是正處於叛逆期，很多的事情，要去做好並不容易，所以對於他們的思想工作也是要格外的重視，尚未返校在家的日子，也是叮囑他們去做好防護，盡量的不出門，在家要把網課給上好，去學到知識，而這段日子，我也是清楚我們老師把控沒有那麽的容易，畢竟不在身邊，但是我也是盡可能的想辦法，讓學生們意識到這是壹個學習的好機會，同時也是需要他們主動積極才行的，並且我也是清楚，如果這段日子真的松懈了，那麽回到學校來學習的時候，也是容易成績壹下子滑坡的，不過我的擔憂也是有些多余，雖然學生們有些叛逆，但是他們也是意識到這學期的重要性，而且下半年也是要進入初三了，也是認真的學好。
二、教學工作
除了班主任的工作，我也是擔任英語的教學，在上網課和教室裏上課是有很大的壹個區別，我也是去研究其他優秀老師的課堂，同時自己也是認真盡責的去把網課上好，去引導學生，激發他們的主動性，更好的去把英語學好，雖然開始幾堂課不是那麽的理想，但是後來我找到方法之後也是能從容的做好，最後也是把學生們給教好了，特別是看到他們的成績我也是滿意的，做好了教學也是讓我能更好的去面對學生們的問題，以及和其他的任課老師多壹些交流去為了學生的整體進步而努力。
三、家校合作
和家長們的交流也是格外的重要，特別是上網課期間，雖然很多的家長也是要上班，但是他們也是積極的配合我們，去做好監督，去讓學生們更加的認真，大家都是清楚，這學期的特殊性，以及下半年要進入初三了，時間也是特別的緊迫，所以都是希望孩子們能學得更好的，而這配合也是讓我更加的了解家長，了解學生在家的情況，更有針對性的去面對學生們的問題，去幫助他們克服困難，上好網課，學好知識，而回到學校之後，也是得到家長們的肯定，我也是召開家長會，去了解孩子們的情況，去更熟悉他們。
壹學期下來，其實自己也是有壹些地方做的還是不夠好的，擔任班主任的壹個時間不是很長，這個班級也是我從七年級開始帶起來的，可以說熟悉，但是經過這次疫情，對於他們我更加的熟悉了，也是會在之後工作裏頭做的更好，去為他們的進步而努力。
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