心，是指我們胸腔內那顆有規律跳動的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心？或許，無論是哪壹種心，都可以用心諦聽世界。
壹、心隨詩情
在雨打殘荷的日子裏捧壹杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞。閉眼，用心去聽那古人的愁緒：辛棄疾的‘五十弦翻塞外聲’看似是將士們激昂的號角，細細壹品，卻被他深切的愛國之情觸動；李清照輕吟‘壹種相思，兩處閑愁’，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟時，我卻為她獨自壹人靜度年華的恬淡所折服；李商隱寫下‘錦瑟無端五十弦，壹弦壹柱思華年’來回憶亡妻，以心聆聽，我卻與他感慨時光如白駒過隙的無奈產生幾分***鳴。這就是用心吧，那詩中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那麽，我願做個有心人，用我的心貼近詩詞中古人寄托的情愫。
二、心隨樂感
我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈壹曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂感，隨著貝多芬的音樂，不由想象失聰的他如何撫摸黑白琴鍵。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心壹般吧。可是，黑白也可以築造色彩，{命運交響曲}便是的證明。用心去聽，聽到大提琴延長著貝多芬‘句堅持；用心去聽，聽到大管沈重的呼喚是貝多芬與命運抗爭的誓言。用心昕吧，聽他化黑白為彩色，化灰暗為頑強。那麽，我也願做個有心人，用我的心領悟貝多芬音樂中的堅強
三、心隨心律
心，畢竟是自巳的，為何不用心來聽聽自己的世界？此刻的我心裏想了些什麽，是的，是青春年華。年華裏的快樂如糖壹般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風暖的午後。而糖壹融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠去，怎能不讓我痛心。可是，沒關系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手遊過！所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心裏最深的祝福，讓我用心品壹次年華裏的分別的哀傷。
有心人就是這樣麽？或許吧，可對我而言，用心翻閱詩詞，用心聆聽音樂，用心感悟自己就算是做到了吧，無風仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽到世界深沈的故事，那麽，我會做個有心人，諦昕世界，諦聽美好。
妳何不也做個有心人呢？
做個有心人作文
今天壹上課，徐老師就向我們提出了壹個問題，徐老師說：“我們青少年宮的教學樓壹到四樓***有幾級臺階呀？”同學們妳看看我，我看看妳，誰也回答不上來。於是老師就派李加馳、曹景俊去數壹到四樓的臺階。之後革壹佳和徐敏提出用乘法來數臺階看看臺階有幾段，每段有幾級就能算出來了，徐老師不信，就派革壹佳和徐敏用乘法來數臺階，同學們懷著激動的心情想知道臺階究竟有多少級？過了壹會兒，曹景俊和李加馳回來說：“從壹樓到四樓***有66級臺階。”又過了壹會兒，革壹佳和徐敏也回來了，他們說：“從壹樓到四樓有六段，每壹段有11級，那麽六乘以十壹等於六十六，***有66級臺階。”
從這件事，我懂得，要想寫好作文，就要在平時養成註意觀察的好習慣，做個生活的有心人。平時用心觀察好身邊的人、物和景，就壹定能寫出精彩的文章來。
做個有心人作文
在生活中，常常會聽到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒有意思！”難道真是這樣嗎？其實不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。
在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多麽富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉的歌聲，難道不令人陶醉嗎？在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎？在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身於童話世界，難道不令人神往嗎？做個有心人，會多感受到壹份美麗。
在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認真、仔細地閱讀，往往會收獲更多：在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的鬥爭；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻……做個有心人，會多感受到壹份真情。
在飲食中做個有心人吧。當留意於生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選；在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上；在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認可；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺……不同地區的飲食展現了不同的文化。做個有心人，會多感受到壹份愉悅。
做個有心人，品味著自然的美；做個有心人，領悟著知識的美妙；做個有心人，感受著飲食文化的奇特……
讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。