語文是考試的重點考察科目，同時， 語文知識 的積累和解題 方法 的掌握，都需要科學有效的 復習方法 ，而且任何壹門學科都需要語文作為基礎。下面是我給大家整理的壹些 四年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級語文知識點
多音字 組詞
悶
mēn (悶熱) 釘
dīnɡ (釘子) 看
kān (看守)
mèn (悶雷) dìnɡ (釘扣子) kàn (看見)
稱
chèn (稱心) 把
bǎ (壹把) 幹
ɡān (幹糧)
chēnɡ (稱呼) ba (刀把兒) ɡàn (樹幹)
劃
huá (劃船) 樂 yuè (音樂) 數
shǔ (數不清)
huà (計劃) lè (快樂) shù (數學)
縫
fénɡ (縫補) 似
sì (似乎) 佛
fó (大佛)
fènɡ (縫隙) shì (似的) fú (仿佛)
應 yīnɡ (應該) 興
xīnɡ (興奮) 模
mó (模糊)
yìnɡ (答應) xìnɡ (高興) mú (模樣)
重
chónɡ (重新) 空
kōnɡ (天空) 鋪
pū (鋪床)
zhònɡ (重要) kònɡ (空地) pù (當鋪)
塞 sāi (塞車) 著 zhe (走著) 折 zhē (折騰)
sài (塞外) zháo (著地) zhé (折斷)
sè (堵塞) zhuó (著想) shé (折本)
號
háo (號叫) 朝
cháo (朝下) 曲
qū (曲折)
hào (號召) zhāo (朝陽) qǔ (歌曲)
四年級語文重要知識點
沒：méi(沒有)mò(神出鬼沒)
悶：mēn(悶熱)mèn(悶雷滾動)
蒙：mēng(蒙騙)méng(啟蒙)měng(蒙古)
秘：mì(秘書)bì(秘魯)
模：mó(模範)mú(模樣)
難：nán(困難)nàn(災難)
屏：pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息凝視)
鋪：pū(鋪床)pù(鋪面)
強：qiánɡ(強大)jiànɡ(倔強)qiǎnɡ(勉強)
曲：qū(彎曲)qǔ(歌曲)
圈：quān(圈子)juàn(豬圈)
舍：shě(舍棄)shè(宿舍)
數：shǔ(數落)shù(數學)
似：shì(似的)sì(相似)
為：wéi(為人處事)wèi(為什麽)
相：xiāng(相當)xiàng(照相)
興：xīnɡ(興奮)xìnɡ(高興)
行：háng(銀行)xíng(步行)
應：yīnɡ)應該(yìnɡ)答應
載：zǎi(記載)zài(載重)
擇：zē(選擇)zhái(擇菜)
占：zhān(占蔔bǔ;蘿蔔bo)zhàn(占據)
漲：zhǎng(溪水猛漲)zhàng(頭昏腦漲)
折：shé(折本)zhē(折騰)zhé(折磨)
掙：zhēng(掙紮)zhèng(掙錢)
重：chónɡ(重復)zhònɡ(重心)
屬：shǔ(金屬)zhǔ(屬望)
轉：zhuàn(轉圈)zhuǎn(轉彎)
著：zháo(著涼)zhuó(穿著)zhe(等著)
鉆：zuān(鉆研)zuàn(鉆石)
人教版四年級語文重要知識點
1、觀潮
《觀潮》是壹篇以寫景為主的 散文 。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最後寫潮過後余波奔湧。 文章 語言優美，詞匯豐富， 句子 變化錯落有致，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。
2、雅魯藏布大峽谷
《雅魯藏布大峽谷》是壹片情趣盎然的 說明文 ，文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：對比、列數字、舉例等，細致地展現了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。
3、鳥的天堂
文章記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象，表現了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作"鳥的天堂"的名不虛傳，表達了作者對大自然中這種生命現象的熱愛和贊美。
4、火燒雲
作者向我們描繪了夕陽西下，火燒雲顏色和形狀的變化，文中景物美和語言美有機地融為壹體，讓讀者充分領略了火燒雲這壹自然景觀的絢麗多彩。文章體現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，同時也啟發學生在觀察事物的過程中要大膽發揮自己豐富的 想象力 。
小學四年級語文期末考試要如何有效復習?
(壹)、單元復習
每壹個單元復習的內容為：精讀課文、略讀課文、學習園地。
1、精讀課文主要以生字詞、背誦、本課知識點為主。
(1)生字詞：以學習目標中給出的詞語為主。對聽寫中存在的錯字，壹定要找到識記和區分這些易錯字的方法和竅門。
(2)背誦：要求背誦的部分，除讓學生會背，可出壹些按課文內容填空的試卷讓學生練習，從而達到不僅要求學生會背還要會寫。壹次寫的內容不易過多，對填寫中錯得多的字也要進行集體訂正。
(3)本課知識點主要包括：課後習題、作者及時代背景、對重點課文的重點段落進行預設閱讀習題等。
當然，在制定復習計劃時，各年段的側重點是不同的。壹、二年級以基礎知識為主，三、四、五年級以 作文 、閱讀為主。
2、略讀課文則以 課前預習 的內容為主進行復習。對於略讀課文中的壹些段落也可進行閱讀訓練。
3、對本單元語文園地的復習不要局限於壹道題的內容，而應對這些題進行拓展，從而拓寬學生的知識面。
(二)、歸類復習
歸類復習分四部分進行：基礎知識、閱讀、習作及綜合練習
1、基礎知識：以拼音、字、詞、句的復習為主。
①拼音：能運用拼讀音節的辦法，讀拼音寫詞語或句子
②字：理解字義;辨析學過的同音字、形近字、多音字(教材中用中括號括出的多音字為本冊書中應掌握的);兩種查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、義，重在培養學生查字典的能力及理解多義字的能力;還包括寫字的訓練，如根據結構寫字，照樣子寫字等等。
③詞：正確讀寫學過的詞語，包括聽寫或、看拼音寫詞語(壹二年級老師可出壹些看拼音寫詞語的試卷讓學生練習，中高年級教師可直接聽寫詞語。);詞的歸類、搭配，如：寫出AABB、ABB等形式的詞語、補充詞組“( )的湖水、高興地( )”等等;常用 成語 ; 反義詞 、 近義詞 。
④句：以積累為主。包括課內外古詩、 名言 警句、 對聯 、 諺語 等的積累;詩歌和名篇作者的積累。
⑤標點符號：常用的標點符號(以本年級段應該掌握的標點符號為重點，還有壹些重點課文中的標點符號的使用)
2、閱讀：包括按課文內容填空、課內閱讀和課外閱讀。
① 按課文內容填空包括本冊書中要求背誦的篇目(也包括背誦自己喜歡的部分，這部分的背誦建議學生背優美片段，不要只背最短的內容。)
②閱讀。閱讀能力的培養在於平時的教學中形成，復習只能是壹個加強、提升的過程。所以復習的重點不是放在怎麽讀，而是放在怎麽審題、怎麽解題的方法上。
3、習作：以方法為主而不應以寫為主。
首先復習如何審作文題目。拿到壹個作文題目至少讀三遍：壹讀想想這次習作讓我們寫什麽?二讀看看有哪些具體要求?(可用線畫出並標1、2、3)三讀看有沒有遺漏的要求。
4、綜合練習
主要是檢測學生對知識的掌握程度，可做壹些綜合性的試卷。
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