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幼兒園交通安全教案3篇

#教案# 導語在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學、恰當的教學方法,有利於教師科學、合理地支配課堂時間,更好地組織教學活動,提高教學質量,收到預期的教學效果。 準備了以下內容,供大家參考!

篇壹幼兒園交通安全教案

 壹、活動目標:

 1、讓幼兒在交流活動中認識壹些常見的交通標誌。

 2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

 3、讓幼兒在合作學習中學得壹些基本的學習方法。

 二、活動準備:

 1、精心布置活動場景。

 2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。

 3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

 三、活動過程:

 (壹)展開聯想,揭示活動主題

 1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

 孩子們,剛才妳們看到了什麽?想到了什麽?

 2、多麽可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們壹定要註意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

 (二)在活動中體會交通規則的重要性

 1、孩子們,看看我們坐的隊形像什麽?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

 參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麽事情?

 (1)孩子們,剛才妳們看到了什麽?妳們想說什麽?

 (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麽會發生這種情況呢?

 (3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麽?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

 幼兒回答後出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

 2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,妳認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

 (三)初步了解常見交通標誌的作用

 (出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌,這些交通標誌都有什麽用呢?

 (四)現場指揮

 1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了壹些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜壹猜是什麽意思。

 2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,壹起動壹動吧!

 (五)評價幼兒遊戲情況,結束。

 兒童安全小知識:

 1、增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然後從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

 2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領。

 3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有壹個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有壹個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能壹剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

篇二幼兒園交通安全教案

 活動目標

 1、讓幼兒了解壹些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

 2、知道過馬路時要註意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的.危險性。

 3、讓幼兒學會念兒歌,進壹步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

 重點難點

 1、了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

 2、在遊戲活動中體驗交通規則,知道行走時具體遵守哪些交通規則,培養壹定的自我保護意識和能力。

 活動準備

 1、圖片:紅、綠燈,斑馬線。

 2、有關情景遊戲的創設。

 3、兒歌《交通燈》。

 活動過程

 壹、手指遊戲。

 教師帶領幼兒壹邊說兒歌,壹邊做動作。

 二、談話,引入主題。

 1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該註意些什麽?”

 (幼兒討論)

 教師小結:在馬路上我們要右側通行,跟大人壹起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當我們要過馬路時,壹定要左右看看,沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

 2.出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線。

 3、講解交通規則。

 4、幼兒跟教師學說兒歌

 “人行道上右側行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線。”

 三、遊戲體驗《過馬路》。

 帶領幼兒壹邊走壹邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

 場景壹:人行道和車行道

 師:前面有兩種道路,行人應該走哪壹種路?(人行道。)

 師:行人應該註意什麽?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

 場景二:十字路口

 師:要過馬路了,我們應該怎麽走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

 四、延伸活動:

 行人走在馬路上還應該註意什麽?

 五、活動結束

篇三幼兒園交通安全教案

 活動目的:

 1、教幼兒學習壹些交通規則,認識壹些交通安全標誌。

 2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

 活動準備:

 情景圖片五張。紅綠燈標誌各壹張,交通標誌圖五張。

 活動過程:

 壹、猜謎語,導入新課。

 紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

 二、結合情景圖片,學習交通規則。

 1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

 2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

 三、認識交通安全標誌。

 出示圖片,請幼兒猜猜它表示什麽?

 四、學兒歌記交通規則兒歌:

 交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請妳準備好。

 天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

 頭手不出車窗外,不在路上玩遊戲。

 交通規則很重要,我們把它記得牢。

 五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,壹人扮演紅燈,壹人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。