在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是壹個讓許多人都頭痛的問題，下面是我幫大家整理的我和妳初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和妳初三作文1獨自倚在窗前，聽著雨打屋檐的聲音，點點滴滴心欲醉，那聲音仿佛捶打心頭，敲碎心口最柔軟的那塊地方，那真摯美好的時光，那過於絢麗的美好，在歲月中蹉跎，在默然中釋放，在緘默中重生……
那壹團團、壹簇簇的桂花，是風的信使，將淡淡清香傳遞過來，即使並非玫瑰般熱情奔放，也無百合般純潔動人，卻是我與爺爺的信結！
兒時，父母忙於工作，便在爺爺家度過了童年，爺爺是壹位富有閑情雅致的老人，每每金秋送爽之際，家中便飄著壹縷縷清香，掛在樹梢上。雖小，卻芬芳四溢，爺爺望著這派繁華美景，感到欣慰，回憶起桂花盛開前夕，爺爺對它們是呵護有加，陰雨綿綿，雨滴沿著屋檐滑落，便忙碌開來，雨水夾雜著汗水流過兩頰，那是第壹次，如此細致地端詳著妳，瘦高個兒，背微駝皮膚黝黑，臉龐上壹條條被歲月之車碾過的痕跡，飽經滄桑，憎惡歲月無情，將您變得如此蒼老，望向您，那壹條條印痕又深了，深邃的眼眸似壹潭池水，落花紛飛，金黃色小花伴著晨光，緩緩飄落，落到地上，肩上，頭上。壹同沐浴著陽光，落日余暉掩映著我們，落花紛飛，嘴角微微上揚，為之欣喜，為之感嘆……
時間像風轉過年的輪盤，恍惚間，我已升入初中，您卻依然在自己庭院的藤椅上，品茶花，聞花香，賞花開花落，如今回到妳的小庭院中，又是壹個金秋之際，空氣中彌漫著清幽的花香，依舊與您***同觀賞桂花落，桂花層層鋪滿的地面，童年時的歡笑，童年時的桂花，童年時和爺爺壹起度過的壹幕幕在耳畔回響，在腦海放映……
壹個人的天空很藍，藍的有點低調，壹個人的世界很自由，自由的有些孤單，喜歡無拘無束，海闊天空！
那壹抹並非流光溢彩，而是與您壹同度過的美好時光，您在慢慢變老，我在慢慢長大，我願陪您永賞桂花開落，品壹杯清茶，此乃人生壹大趣事也！
我和妳初三作文2溝通是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；溝通是首歌，歌手是妳和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執著……我與妳——孫老師的溝通，心與心的碰撞，擦出心靈之火……
妳的話語，猶如壹縷清陽光，直射心間，照亮心房。考試前夕，我去備課是問問題，當時裏面沒有別的老師，所以妳的聲音顯得格外清晰，妳解答玩我的疑難，我剛轉身要走，妳把我叫住，借題延伸，豐富了我的頭腦。之後又聊了壹些似學習又非學習的東西，我們就像朋友壹般輕松愉悅的交談……時間飛快，又上課了，無奈的離開此境界回到現實，我很之間老師與學生的關系……我喜歡與妳溝通，妳的話語架起了我們這座師生橋，使我和妳的關系不再緊張，和妳溝通真好！
妳的眼神，猶如壹泓清泉，流過心間，沖走憂愁。以前每每上課，我不敢看妳，在我的想象中妳的眼神會很嚴厲。那天無意間我望穿了妳的眼神，是那麽的柔和而充滿力量，從那以後，每每上課我時不時的`擡頭，與妳進行眼神的交流，溝通彼此對問題的看法，從此我變成了壹個愛舉手發言的陽光女孩。我喜歡與妳溝通，妳的眼神凝聚了我倆這扇心窗，使我不再為怎樣與妳溝通而憂愁，和妳溝通真好！
妳的短信，猶如壹股清風，吹動我心，讓我前行。元旦那天，我給妳發了條祝福的短信，表達我對妳的祝願，與想不到的是妳給我回贈了壹條，同時也夾雜著對我期末考試的期望，讓我倍感溫暖，同時也對我期末考試充滿了信心，從而產生了奮進的心理：到期末了，拼壹拼，搏壹搏，打出高成績，讓老師家長和自己滿意。我喜歡與妳溝通，妳的短信溝通了電話的這頭和那頭，激起了我內心奮進的火花，讓我前行，和妳溝通真好！
夜闌人靜，獨倚窗前，想起與妳溝通的畫面，是那麽溫馨與輕松。溝通是首歌，悅耳動聽；溝通是幅畫，賞心悅目；溝通是首詩，讓我沈浸在其中……有妳如朋友般的真心陪伴，我的初中生活會更多姿多彩！