數學教師自我鑒定6篇
數學教師自我鑒定1時光飛逝，兩年的光陰悄然而逝。過去的兩學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，作為班主任，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回顧兩年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關註著學生每壹天的成長。現結合兩年來的思想、工作等情況做以下總結。
壹、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質
加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源於實踐，又高於實踐。在過去的壹年中，本人堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規，認真學習馬列主義，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己，使自己壹步步地向著先進前行。同時我還註重加強對外界時政的了解，通過觀察學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
此外理論學習還要在行動上落實，註重其對實踐的指導意義。在生活中，時刻用其來約束自身行為；在工作中，我針對自己的本職工作，系統的進行專業知識的學習，還註重加強對自身語文素養的培養，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
二、踏實工作，努力提高業務素養
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講臺，並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。教學中我本著全心熱愛教育事業的精神，實施愛的教育，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業務素養。
首先，在學科教學方面，對於我來說，每壹篇課文都是全新的，每壹位學生都是全新的。因此，每上壹篇課文，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握重難點。對於較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口在教學過程中，以高中學生身心發展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講臺，組織課堂教學，並圍繞三個維度對學生進行培養，夯實基礎，著力在課堂上培養學生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達等各個環節的訓練與提升，註重課堂教學實施的有效性。
重視學生的主體地位，發揮教師的引導作用。作業批改及時認真，抄寫本、作業本、聽寫本每課壹批，小作文本每周壹批，作文本基本做到每人每篇細寫評語，及時了解學生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況，以便在講評中有的放矢，針對性更強，並重視批改後的講評和訂正。同時，積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。
兩年來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沈穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了壹定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，壹如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回學校對我的培養！
數學教師自我鑒定2這壹年來，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立壹個良好的榜樣。我們學校是九年壹貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的作業，在處理師生關系時就要留意區別對待了。現在的中學生正處在壹個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很輕易模仿成人的壹些行為習慣，良多壞習慣也有良多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
而這個時候老師是學生最直接最輕易的學習對象，因此，我盡量的在中學生眼前以高尺度要求自己，無論在課堂裏仍是在課外我都努力塑造壹個良好的形象。而面臨小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，但願能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的壹切目的是壹樣的，就是但願能幫助學生健康成長。
品德是決定壹個人價值的先決前提。沒有良好的思惟品德，其它的壹切都是空口說。形成自身準確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的流動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並壹直努力自己能做到。不管在什麽情況下，我都沒忘記"學為人師，行為世範"，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，***同工作，***同學習，***同提高。
當了快壹年的教師了，固然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了良多。在這壹年裏，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰。
盡管九年級的體育中考任務非常沈重，但小學英語的教學工作仍舊是我的工作中央。我常常思索小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學流動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是壹項細致的工作，也是註重技巧的工作，於是我經常想把教學當成壹門藝術來研究。所以我積極介入每次的教研流動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法主意。非常讓我興奮的是我的教育論文得到了縣論文評選二等獎，這既是對我的肯定也是對我的壹種鼓勵。今後我將壹直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益許多。
數學教師自我鑒定3從大學畢業到現在我已經做了好幾年的教師了，可以說是年輕教師中的老教師，在這些年中，通過自己的實踐，我對教師這壹行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那麽，作為壹名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用。
教學方面：教學是壹項細致的工作，也是註重技巧的工作，於是我常常想把教學當成壹門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思並調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓學生快樂學習並學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在這幾年的教學中，我所任教的班級學生學習都非常積極，這既是對我的肯定也是對我的壹種鼓勵。當然，這壹些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
班主任方面：班主任即是科任教師也是壹名管理者，所以我壹直把“學高為師，德高為範”作為班主任做事準則，“先育人，後成才”作為目標，這就要求我們教師特別要註意師德修養，能否擁有壹顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價壹名教師合格與否的基本準則，每壹名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人雲：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學
工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，壹言壹行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合，在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第壹位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生壹視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，由於我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多麽重要。
在以後的教學工作中，我仍會忠愛教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾註於學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧於“人民教師”這個光榮的稱號！
數學教師自我鑒定4從教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。我現任五（3）班數學課教師和壹年級3個班的美術老師。工作中我克服了重重困難，帶領學生積極與班主任密切配合，團結協作。壹直以良好師德形象感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生。教學工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裏的教學效益。課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力”。課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點，充分發揮課堂潛在功能。在課後作業的安排上，本著
質量高，數量少，內容精，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。在教育學生時我以培養能力，發展智力，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，註重提高學生的自學能力；提高學生的參與意識；使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定、勇於發表見解的優良心理品質，培養學生的創造性思維能力。
我比較註重積極與學生家長溝通，從而更有效地發揮教育作用。抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現我們的工作目標。努力做到公平地對待每壹個學生，註意地去尋找每個學生的閃光點，也讓學生自己互相尋找、
互相稱贊，給他們勇氣，培養他們的自信心。班上的幾位學困生均有著明顯的進步。
我會更加不斷地完善自我，繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺上，盡自己的壹份力量與責任，踏踏實實教書，勤勤懇懇做人。
數學教師自我鑒定5我畢業於師大教育專業，從去年xx月畢業開始工作到現在已經接近壹年。通過壹附中教學的這壹年的努力工作和不斷學習中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有非常好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談談自己這壹年來的成就與欠缺。
在大學裏就聽到過我們當時的院長談“教師專業發展”，今天又聽到我們的新校長作了有關“教師專業發展”的專題講座。教師不僅僅是個職業，更是壹個專業，也就是說並不是每個人都能幹好教師這行。教師專業發展，關鍵要提升教師自身的素養。因此這壹年來我壹直堅持參加了學區裏的師德培訓和班主任培訓，還有學校裏的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發面的書籍，並撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校優秀的老教師學習教學經驗，***同工作，***同學習，***同進步。
“學高為師，德高為範”。作為壹名新老師，自身的學識相當重要。工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學數學教師》、《小學數學參考》等教育期刊，學習教學設計、案例和論文的書寫，繼續學習成為我工作學習中重要的壹部分。同時註意改掉自己壹些不好的行為習慣，努力做學生的典範。在課外與學生積極溝通，了解他們心裏所思所想。我做到課前認真備課，課後撰寫反思，以提高自己的教學能力。
除了參加瑞安教師進修學校的新教師培訓，我還參加了學區裏的骨幹教師培訓
班的優秀匯報課，聆聽了多位優秀骨幹教師班的教師的課，領略了我們安陽學區多位優秀教師的風采和教學技能，學到非常多，還參加了上望片區的教學連片活動，聽取了兄弟學校的幾位優秀教師的課堂。並且在自己的學校開出了《兩位數的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機會鍛煉，可我的教學方法還不是非常成熟，由於許多老教師的提點，我已學到不少並繼續努力。
班級管理中，我擔任四年級兩個班的數學教學任務兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班幹部管理好班級、分擔各項工作，讓班幹部做小助手，充分發揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心學生的學習與生活，做好和學生家長的`溝通。
教師是人類的工程師，我為我的職業而感到驕傲。以後我會更加努力提高我的教學設計能力;改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好!
xxx同誌作為五年級班主任兼數學老師，積極擁護中國***產黨的領導，遵守各項規章制度，履行黨的教育方針政策，依法執教，為人師表，愛崗敬業，愛護關心學生，嚴格要求自己，處處以身作則。現在就結合xxx同誌的實際情況做個工作鑒定。
自從擔任五年級班主任級教師以來，該同誌在教學工作中深鉆教材，認真學習教育教學理論，結合學生實際，在新課改中，關註學生的體會與“想”的過程，側重教育教學的過程性感悟，積極寫課後反思，不斷的提高自身的業務素質，
數學教師自我鑒定6光陰似箭，日月如梭。在黨組織及教育部門相關領導的關懷和大力支持下，並經過壹年多的努力工作和不斷學習，我在教育方面，獲益匪淺。回顧xx年9月份以來自己所走過的路程，我可以更好地看清楚前面的路，可以更健康地奔跑在教育這條長征漫道之上，可以更好地為黨的教育事業揮灑滿腔熱血。現在，我壹下這壹年多的得與失，謹請黨組織及教育部門相關領導拜讀，並提出寶貴的意見。
壹、思想方面
俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著黨的教育事業的成敗。
黨組織方面：壹年多來，本人熱愛黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，忠誠於黨的教育事業。這壹年多來，我定期學習黨的先進理論知識，以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦，提高自己的思想政治覺悟性，積極向黨組織靠攏。
學校方面：我嚴格遵守學校的各種規章制度，積極地服從領導的工作安排，積極地參加各種會議。我作風正派，辦事認真負責。同時，我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓，並取得了良好的效果。學生方面：我用平等，博愛及寬容的態度去看待學生，用激情四射的青春去感染學生，用通俗先進的知識去培養學生，在群眾當中樹立了良好的教師形象。
二、工作方面
備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，註重"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，註重對學生能力的培養；善於激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性；努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文並虛心向同行請教先進的教學方法。
三、學習方面
在科學技術日新月異的知識年代，壹個人的知識猶如半空中的壹粒浮塵。壹個人要想更好地立足於社會，對社會有所貢獻，自己就必須不斷學習，繼續學習，終身學習。通過學習，充實自己，完善自己，貢獻自己。
作為壹名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這壹崗位以來，我不斷學習，繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的壹個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。
四、努力方向
"金無足赤，人無完人"。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。在新的壹年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎，為學校的發展作出更大的努力，為黨的教育事業奉獻自己的畢生心血。
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