（2019年4月29日）
名師引領面對面 課堂教學抓重點
——示範區小學語文名師工作室“名師課堂”觀摩研討活動成功舉辦
在商丘市示範區教研室劉功海主任的關心下，在示範區小學語文名師工作室專家吉春亞導師的支持下，在示範區小學語文名師工作室主持人王清梅老師的統籌下，2019年4月29日，示範區小學語文名師工作室“名師課堂”觀摩研討活動在示範區育才學校拉開了序幕。
不辭辛勞的吉春亞老師早早的來到了“名師課堂”觀摩研討活動的現場，和示範區小學語文名師工作室的各位成員，以及示範區民欣中心學校的小學語文老師壹起觀摩了三位老師的精彩授課。
上午第壹位為大家展示的是示範區小學語文名師工作室成員陳培培老師，她執教的是統編版壹年級上冊的《明天要遠足》這壹課。課前陳老師與學生親切互動，拉近了老師與壹年級小學生之間的距離。陳老師通過闖關的教學流程，帶領同學們壹起說壹說“遠足”的意思，猜壹猜“海、
嗎”等漢字的字謎，讀壹讀“明天要遠足”這壹首童詩的詩句。並指導了詞語“地方”輕聲的朗讀技巧——前重後輕，和讀好課文的竅門——讀出人物的心情，想象眼前有畫面。還帶領壹年級的小同學壹起借助兒歌《郊遊》的旋律，進行律動表演，使同學們在愉快的氛圍中學習知識。
第二位授課的是示範區小學語文名師工作室的成員張文平老師。她給大家帶來的是統編版教材二年級口語交際課——《有趣的動物》。張老師通過壹個猜動物謎語的活動，就把二年級的小同學就帶入到了有趣的動物王國裏了，動物大比拼環節通過動物的名字、外形、習性、趣事等環節的延伸，使同學們認識到了動物的有趣，也讓同學們明白了口語交際時的註意細節——吐字清楚，音量適中，有禮貌。尤其是是老師和同學們壹起戴上動物的頭飾，扮演動物進行交流展示，再加上同學們進行的真交流、真互動，使這節口語課變成了以學生為主體的生本教育課堂。
示範區民欣中心校育才學校的周婷老師也展示了壹節口語交際課——我說妳做。周老師在課堂上緊扣“說”和“聽”這兩個關鍵詞，創設教學情境，使同學們明白了“說要大聲說，更要讓別人聽見”，以及“聽要仔細聽，更要聽清楚話語”的交際要領。並多次帶領同學們進行“我說妳做”的遊戲的訓練，同學們在老師的引導下，愉快的學習，認真的表演，在課堂上生成的良好效果就不言而喻了。
三節精彩的展示課後，就開始進入到了導師評課環節。
吉老師在評課
孫愛珍老師在評課張文平老師在解讀設計思路
吉老師首先肯定了大家在過去的時間裏，大家看書，寫讀書筆記，已經從教師專業發展的道路上起步了。肯定了三位老師的基本功很紮實，三位老師的潛質很大。接著吉老師談自己的“微笑”聽課，面帶微笑上課、說話的經驗分享。她讓大家學會思考，因為她認為：如果不思考，肯定走不遠。吉老師點評最多的是讓我們的教學設計如何更聚焦教學設計的重難點，讓學生能有實際獲得，在設計上下功夫，在研究上下功夫，在最本真上下功夫。最基礎的老師定位是有問題的，是學生學什麽，而不是教什麽？理念上要有所改變，教妳怎麽朗讀？教妳怎麽說話等。隨後，吉老師又分別對三位老師的教學設計進行了解讀和分析，並通過她自己的經驗，給大家指明了改進的地方。老師們與專家面對面交流，增長了見識，提升了自己解讀課文的水平和設計教學重難點的水平。真可謂是“名師引領面對面 課堂教學抓重點”。
下午說課展示的環節精彩繼續上演，六位示範區小學語文名師工作室的六位培養對象分別進行了說課展示。沈秀華老師的《請妳幫個忙》、任建斌老師的《趙州橋》、孫愛珍老師的《咕咚》、李冰老師的《唯壹的聽眾》、趙慧芳老師的《牛和鵝》、黃艷老師的《語言的魅力》這六位老師的說課展示結束之後，吉老師都分別作了簡短點評，指出了老師們的不足之處，以便於老師能夠更快的提升自己。
“師傅引進門，修行在個人。”示範區教研室劉功海主任在總結時強調，他勉勵每壹位名師工作室成員要樹立目標，牢記使命，自我加壓，在授課、課題研究、專業論文寫作等多個方面提升自己，完善自己，讓自己對得起示範區名師這壹光榮稱號。
“要想成為優秀的人，先成為孤獨的人！”劉主任的這句經典語言好像給每壹位名師工作室成員的內心註入了壹支興奮劑，使大家自覺的攜手並肩，***同發展。“心動，行動，看我們小學語文名師工作室各位成員的表現和成績吧！”
暮春時節搞教研，小語名師加油站；不用揚鞭自奮蹄，奮力前行每壹天！