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28天獲得教育孩子的“金鑰匙”:班主任兵法2·實戰篇 作者:萬瑋
和學生壹起背書(1)
五月二十六日 星期三
上午,我剛剛在初二(2)班代完課,就聽到外面有人叫我。原來初三年級正在拍畢業照,我原先教的初三(3)的學生都已經站好了隊伍,老師們也已就座。中間留了個空位,就在等我壹個。我壹陣感動。時間過得真快,四年前剛剛教他們的情景還歷歷在目,現在,他們卻已經臨近畢業。
按原定計劃,10:30我要給全年級開壹個會,開完會之後就要分班了。零零碎碎的事情很多,也不停地有家長來訪,還有兩三分鐘開會時間就要到了,我才能夠簡單地在筆記本上寫壹寫等會開會要講的幾點內容。臨近畢業的日子,節奏愈發地快了。
在階梯教室裏,我面對全體初三學生,作了壹個簡短生動的發言。發言包括以下幾點:壹、簡要回顧這幾年的學習生活,對同學們巨大的進步表示肯定與祝賀;二、鼓勵同學們順利度過剩下的壹段時間,要求他們不要放松,並講了“行百裏路半九十”的道理;三、指出了最近壹段時間出現的壹些松懈的苗頭,比如生活部的紀律松散,教室裏的衛生不佳等等;四、公布接下來的日程安排,布置高中直升班分出以後的年級工作。原來畢業考之後,初三的三個班級將重新分班。壹部分已經直升入我們學校高中的學生將不再為參加中考而作應試的準備,學校裏將把他們分離出來進行為期壹個月的英語集訓。
我的講話是富含感情的,事實上,從這個年級成立之初,我就經常給他……
以上