影片立意新穎、視角獨特、兒童情趣濃厚。全片以某小學推行“由小學生擔任代校長”活動為切入點，通過同學之間、師生之間的壹系列有趣情節，別開生面地表現了我國教育工作者對教育創新的有益探索，特別是如何把孩子由被動變主動、由過去的依賴性變為自我管理能力很強的小主人，同時也在朝氣蓬勃、積極向上的氛圍中，對幾個孩子的不同性格進行了重點刻畫。生動鮮明地表現了孩子們在“小小代校長”這項活動中的受益、內心感受和成長經歷，其情節與細節無不滲透著素質教育的內涵和亮點。影片以“采擷教育改革的壹朵浪花，折射我國兒童的朝陽風貌”為定位；以 “擺脫事事依賴，讓孩子們從小養成自己的事情自己做”為宗旨；著力突出“童真、童心、童趣”，並以此為特點渲染該片主體風格和亮麗底色。
濱海花園小學要在四年級開展競選“代校長”活動！壹經宣布，同學們反響強烈。期間，李小小更是歷經壹波三折，終以真誠態度贏得信任，“涉險勝出”。之後，他努力兌現競選承諾，千方百計組織輪滑表演隊，積極開展畫漫畫?拒網吧，可他的“鐵哥們兒”胡冬冬卻不認帳，繼續偷鉆網吧、拖拉漫畫、不參加輪滑鍛煉，以至他倆的矛盾愈加激烈。
但在李小小、彭歡、米粒兒等同學的不懈幫助下，終於用“小醜服”智取胡冬冬，把他吸引到陽光體育和漫畫上來，同時又用四格漫畫所獲稿酬為家境困難的彭歡買了她夢寐以求的輪滑鞋，當他們以輪滑表演賽歡度“六壹”時，盡顯矯健身手。通過代校長活動大大提高了孩子們綜合素質和自我管理能力，使他們滿懷信心面向未來。