老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時，班級裏有人竟然問：“雷鋒是誰？怎麽沒聽說過！”還有人大叫：“學雷鋒，做好事！”還有人說，郭明義就是“活雷鋒”！可是，雷鋒究竟是壹個什麽樣的人？雷鋒精神為什麽值得學習？小學生怎麽學雷鋒？卻不是每位同學都思考過的問題。
在讀《雷鋒的故事》之前，我壹直認為雷鋒不過是壹個頭腦簡單、樂於做好事的人，可是認真讀了這本書後，我才懂得了樂於做好事只是壹種外部表現，雷鋒這樣做源於他對祖國和人民懷有的深厚感情，源於黨對他的教育熏陶，源於對人生價值的深刻認識。
雖然雷鋒只活了二十多歲，但親歷新舊兩個社會，加上刻苦的自學和積極投身社會實踐，使得他對人生的價值和意義有著非常深刻的認識：
“壹滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸，壹個人只有當他把自己和集體事業融合在壹起的時候才能最有力量。”
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”
“……妳既然活著，妳又是否為了未來的人類生活付出妳的勞動，使世界壹天天變得更美麗？我想問妳，為未來帶來了什麽？在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”
人不能只為自己活著，只有把自己真正融入於集體，融入於社會，才能真正體現壹個人的價值。否則，必然會變成壹個自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福！奉獻精神永不過時，那些為國家為人民做了壹些有意義的事情的人都是具有大愛的人！
但是，我們不能僅有認識，而沒有行動，必須既有報國之誌，還有報國之能，才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的壹生是刻苦學習的壹生，雖然所處的崗位很平常，但是他不斷地通過學習充實和提高自己，成為崗位標兵和工作能手。有人會問：“他做了那麽多好事，哪來時間學習？”且看雷鋒自己是怎麽說的：
“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於妳願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鉆。”
“壹塊好好的木板，上面壹個眼也沒有，但釘子為什麽能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。釘子有兩個長處：壹個是擠勁，壹個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鉆。”
這就是著名的“釘子”精神！有了這種精神什麽困難不能克服呢？在我們的學習和生活中遇到困難的時候，我們非常需要學習他的這種精神！
《雷鋒的故事》這本書使我對人為什麽活著，應該怎樣活著，有了比較深刻的認識和思考。希望同學們認真讀壹讀這本書，因為雷鋒是壹個永遠值得學習的人！
雷鋒的故事讀後感600字時間:2011-09-25 07:36來源:未知 作者:蘇子木 點擊:次
雷鋒的故事讀後感600字 老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時，班級裏有人竟然問：雷鋒是誰？怎麽沒聽說過！還有人大叫：學雷鋒，做好事！還有人說，郭明義就是活雷鋒！可是，雷鋒究竟是壹個什麽樣的人？雷鋒精神為什麽值得學習？小學生怎麽學雷鋒？卻不是每位同請記住本站的網址：www.easyzw.com
雷鋒的故事讀後感600字
老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時，班級裏有人竟然問：“雷鋒是誰？怎麽沒聽說過！”還有人大叫：“學雷鋒，做好事！”還有人說，郭明義就是“活雷鋒”！可是，雷鋒究竟是壹個什麽樣的人？雷鋒精神為什麽值得學習？小學生怎麽學雷鋒？卻不是每位同學都思考過的問題。
在讀《雷鋒的故事》之前，我壹直認為雷鋒不過是壹個頭腦簡單、樂於做好事的人，可是認真讀了這本書後，我才懂得了樂於做好事只是壹種外部表現，雷鋒這樣做源於他對祖國和人民懷有的深厚感情，源於黨對他的教育熏陶，源於對人生價值的深刻認識。
雖然雷鋒只活了二十多歲，但親歷新舊兩個社會，加上刻苦的自學和積極投身社會實踐，使得他對人生的價值和意義有著非常深刻的認識：
“壹滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸，壹個人只有當他把自己和集體事業融合在壹起的時候才能最有力量。”
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”
“……妳既然活著，妳又是否為了未來的人類生活付出妳的勞動，使世界壹天天變得更美麗？我想問妳，為未來帶來了什麽？在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”
人不能只為自己活著，只有把自己真正融入於集體，融入於社會，才能真正體現壹個人的價值。否則，必然會變成壹個自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福！奉獻精神永不過時，那些為國家為人民做了壹些有意義的事情的人都是具有大愛的人！
但是，我們不能僅有認識，而沒有行動，必須既有報國之誌，還有報國之能，才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的壹生是刻苦學習的壹生，雖然所處的崗位很平常，但是他不斷地通過學習充實和提高自己，成為崗位標兵和工作能手。有人會問：“他做了那麽多好事，哪來時間學習？”且看雷鋒自己是怎麽說的：
“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於妳願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鉆。”
“壹塊好好的木板，上面壹個眼也沒有，但釘子為什麽能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。釘子有兩個長處：壹個是擠勁，壹個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鉆。”
這就是著名的“釘子”精神！有了這種精神什麽困難不能克服呢？在我們的學習和生活中遇到困難的時候，我們非常需要學習他的這種精神！
《雷鋒的故事》這本書使我對人為什麽活著，應該怎樣活著，有了比較深刻的認識和思考。希望同學們認真讀壹讀這本書，因為雷鋒是壹個永遠值得學習的人！
第二篇
陽春三月，煙花盛開。又是壹年壹度的“雷鋒月”。大家興致勃勃，又正逢春天，好像想把計劃好的壹大堆好事為人民臉上添笑容。
四十七年，僅僅四十七年，雷鋒的名字已經傳遍全世界。真正成為家喻戶曉的人物。這榮譽，包含了雷鋒叔叔的無私奉獻，浸滿了雷鋒叔叔這個人而驕傲！ 雷鋒精神壹代傳壹代，不斷升華。許多文化人繼承雷鋒傳統好事。卻有些“文盲”在譏諷雷鋒“傻”。不錯，雷鋒也說過他是“傻”，但他也說，革命就需要這樣的“傻子”。作為壹個現代人，生活在和平社會上，免不了有社會糾紛與不公。所以有時我們應該挺身而出，使他人重拾幸福。
我五歲就聽說雷鋒。我上學後，音樂課上都有關於雷鋒的歌；在語文課上聽關於雷鋒的故事。
那時，是革命年代。雷鋒叔叔歷盡了艱苦的童年；走過光榮的青年時代。但他卻犧牲於革命。要是現代人也有雷鋒的克隆人，思想、行動都壹樣的人，那現代社會就不會有那麽多糾紛、不公。
這個月，我們都做了許多回“小雷鋒”。為人們臉上畫笑臉。我感覺，我們正是壹個個雷鋒的克隆人，壹個個活生生的小雷鋒。
許多國家領導人以雷鋒為榜樣。每個領導人都給雷鋒高度的評價。有人認為，世界人贊美最多的士兵是雷鋒。可想而知，雷鋒的名字更是遍布全球。
說說這次“學雷鋒，樹新風”的活動。同學們都非常積極，非常踴躍。每位同學都想當小雷鋒。我相信，只要每位願意，努力，小雷鋒的威名壹定是他們的。
在紅花綠柳的映襯下，每處都有雷鋒的影子。讓我想起了那堅定的旋律：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”