（壹）教學目的：
1、認識4個生字，會寫7個生字。
2、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、理解句子意思，能聯系上下文和生活實際展開合理想象，體會草原神奇而美麗的景象，感受草原人民多這片神奇的土地上的感情。
（二）教學重點：
1、通過詩歌，感受牧民的幸福生活，產生熱愛草原、熱愛祖國的思想感情。
2、結合詩中出現的擬人、比喻等句子，體會草原的美，牧民的幸福生活。
教學難點：理解“牧民描繪幸福景，春光萬裏美如畫。”的深刻含義。
教學方法：讀中悟讀中想讀中思讀中繪
教學準備：搜集有關草原的圖文資料、音像資料、文字資料。
（三）教學過程：
壹、歌聲飛揚激情引領
1、（課件播放歌曲《美麗的草原我的家》導入新課）
師：生在東北的我們，對美麗的草原無比向往，這節課老師給大家帶來壹首由蒙古族歌曲《美麗的草原我的家》。現在，讓我們來聆聽這優美的旋律，欣賞大草原的無限風光，邊聽邊看邊想，這首歌能使妳想到什麽？
（預設：學生想到什麽就說什麽，如草原的美，到處是綠草鮮花；天空也是那麽藍；牛羊遍地。有的能想起來以前學的歌曲《草原升起不落的太陽》或是想到詩歌《草》、《敕勒歌》。）
2、師：同學們的想象力非常豐富，課下也了解了不少於草原有關系資料，這節課，就讓歌聲引領我們***同走進草原、親近草原、品味草原。
（板書課題：美麗的草原我的家）齊讀課題
過渡：草原我們總是用遼闊、寬廣、無邊無際來形容，其不知，在它那博大的懷抱中，有著無數的美景，風吹草浪，鮮花點頭，藍天、白雲、綠地令人神往。下面就請同學們打開書，認真聽讀課文，壹邊聽，壹邊用心去感受，美麗的草原究竟美在哪裏呢？
二、配樂讀文，再現草原
1、師配樂讀文。提問：美麗的草原究竟美在哪兒？
（相機板書：景色美生活美）
2、草原的景色美，生活也美，相信同學們讀得會更美。請同學們自由讀課文，邊讀邊畫出本課要學習的生字，註意讀準字音。
3、同桌互讀，糾正字音，並向妳的同桌說壹說妳是怎麽記住這個字的？（可以說字的結構，組詞，換偏旁等方法識記字形）
4、匯報檢查
1）大屏幕出現生字，生讀，並說說記憶方法。
2）多音字“撒”（可以請學生回憶前面那篇課文曾出現過？《父親的菜園》中讀成sā 撒尿，本課讀sǎ）
3) 讀壹讀本課的生字。
5、生字我們已經認識了，妳願意把生字帶回到課文中嗎？（找生讀課文）
三、圖文並茂，置身草原。
1、師：壹篇課文的題目往往是這篇文章的題眼，從這首詩的題目妳知道了什麽？
（草原景色美麗），我們就用壹雙雙發現的眼睛看看這美麗的景色。
根據學生回答板書：綠草彩蝶碧水駿馬牛羊氈包
2、過渡：這些優美的詞語描繪了草原的美麗風光（大屏幕出示詞語）請同學們讀壹讀這些詞語，談談這些詞語讓妳想到什麽？小組內交流。
（學生：想到了大草原上風兒把綠草吹動，好像壹層層麥浪，蝴蝶展翅飛舞，彩雲映在清澈的溪水中，聆聽鳥兒的叫聲，好像置身於仙境。）
3、同學們用自己的畫筆描繪了美麗的大草原，看來，草原除了美麗，更給我們夢壹般的美景，讓我們感覺到草原不僅美麗，更富有神奇的色彩。
（結合課前收集的資料，介紹草原）
4、聽了同學們的朗讀，老師心中也感受到了草原的美麗，並且老師把它們繪制成壹幅幅畫面，妳們想看麽？（點擊詞語展示美景邊介紹）
（師：風吹綠草好似麥浪，彩蝶紛飛花爭艷，壹灣碧水映斜陽，水清草美育牛羊，綠色的海洋泛波浪，春光萬裏美如畫，遍地花朵迎朝陽，百鳥齊唱草原美，彩雲朵朵染碧天）
多美呀！1975年作者火華來到錫林郭勒草原，這是他第壹次見到草原，壹下車，就被眼前景色驚呆了，藍天白雲下芳草萋萋，鳥語花香牛羊遍野。夕陽西下，壹頂頂蒙古包上空炊煙裊裊，火爐上奶香陣陣，草地上歌聲嘹亮，怎能不讓作者浮想聯翩呢！
妳能感受到作者的激動心情嗎？妳能帶著這種情感在讀課文嗎？回顧全文，妳有什麽地方要與大家說說嗎？（引出下文，學生提出自己不懂的問題）
四、突破難點，暢遊草原
1、師：“牧民描繪幸福景，春光萬裏美如畫。”美麗的家誰不愛，內蒙古大草原的牧民更愛自己的家，他們自己當了家作了主，他們要用自己的雙手和汗水使家鄉更加多彩。想當年是淒苦的馬頭琴聲伴隨他們四處漂泊，地主、王爺逼死他們的親人，奪去他們的牛羊，苦難和淚水讓他們流浪，鮮血染紅了綠草地。復仇的決心令他們催動駿馬奔向紅旗飄揚的地方，我們的黨給了他們雄鷹的翅膀，讓他們拔起刀槍消滅惡狼，讓草原再現藍天綠草，牧民們看是幸福的明天，他們要讓苦難的草原變成歡笑的海洋。所以才有了今天幸福的美景。
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（出示現在的草原的風光和現代化的設施）
2、師：仔細看，這就是妳的家鄉內蒙古大草原，美麗的草原張開了懷抱迎接五湖四海的來賓，在座的'老師們也想去遊覽觀光，想請妳們這些草原的小主人做導遊，妳打算介紹自己的家鄉的哪壹方面？
（草原知識拓展，可以介紹風景、特產、還有食物等，也可以把這些內容綜合起來。）
3、請出勇敢而又熱情的小導遊，帶我們***同暢遊美麗的草原
五、不忘草原，詩歌拓展
這壹趟草原之旅，老師不僅欣賞到了草原的風光美，還看到了草原的人對自己家鄉的熱愛。
師：出示關於草原描寫的詩句，草原兒女愛自己的家，用詩歌的形式向人們傳頌著草原的美，（大屏幕出示，師生***賞）。相信我們的家鄉明城，也會在妳的筆下熠熠生輝，課下我們這些小詩人用筆把我們的家鄉描繪出來，下節課和同學們壹起欣賞。
板書：
美麗的草原我的家
景色美
綠草 彩蝶
碧水 駿馬
牛羊 氈包
生活美
詩歌欣賞：
草原詩三首
（壹）
黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。馬蹄踏得夕陽碎，臥唱敖包待月明。
（二）
極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。無邊綠翠憑羊牧，壹馬飛歌醉碧宵。
（三）
斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。
（四）家鄉的牧場
家鄉那片廣闊的牧場
是我心中深情聖潔的藍天
吃著母親乳汁長大
喝著芳香奶茶長大
聽那甜甜的歌謠
伴著與我同年的馬兒羔羊
深情聖潔的牧場啊
給了我多少童年的美好回憶
夢中常回到那片生我養我的情深牧場
家鄉那片廣闊的牧場
是我心中深情聖潔的藍天
父愛把我扶上馬背
娘親給我多少期望
廣闊牧場給了我開闊的胸襟
深情牧場給了我多少勇敢力量
家鄉牧場是我生命搖籃智慧的源泉
永遠忘不了那片生我養我的聖潔牧場