小時候，總以為彩虹只存在於大自然中，只有在雨後才可見到美麗的彩虹;長大後，漸漸明白了其實生活中也處處充滿了彩虹，它也會在妳心中。下面給大家分享壹些描寫心中的彩虹 作文 700字，希望對大家有幫助。
描寫心中的彩虹作文700字1
彩虹是美麗的，雨後，天空就會出現壹道五顏六色的彩虹。每個人心中都會有壹道彩虹，而我心目中的彩虹是它——寬容。
寬容多麽美麗的字眼，人們的心中，因為有了寬容才變得溫暖;生命因為有了寬容更加精彩，整個世界也因充滿寬容才美好，和平。寬容如此美妙。
在我心中寬容是每件事的代名詞，也是每件事的解決點——或許有時我，她，妳沒有做到寬容，但每個人心中都是寬容的。有時妳和朋友發生了矛盾，如果妳們都肯退讓壹步，向對方說聲對不起，我相信他壹定會原諒妳，並且關系還會變得和原來壹樣密切，甚至比原更好。這正因為心中有了寬容。
五年級時，我的好友於松靖，她就做到了心存寬容，心存善念——記得那時班裏有壹個孤獨的同學，她沒有壹個朋友，只有於松靖從心底接納了她，把她當成了自己的好友，於松靖教她這教她那，跟她們在壹起，我總是感到有無限的快樂，她臉上的愁眉苦臉也消失了，這就是她心底的善念。善念有了，寬容也就自然有了。
從那以後，我壹直努力做壹個心存寬容，心存善念的人，雖然我不能像她做的那樣，但我壹定會努力!
這就是我心中的彩虹，它是多麽的美妙，多麽的神奇，我希望妳擁有，也希望妳給予，給予妳身邊的她或他。
描寫心中的彩虹作文700字2
眾誌成城，萬眾壹心，齊心協力，有我中華。
——題記
在5·12的災難中，我看到了許許多多的感動，我看到了解放軍叔叔與時間賽跑的過程，我看到了來自社會各界及 其它 國家的援助之手，正是這壹切令我多次潸然淚下，就是他們在我心中搭起了那永垂不朽的彩虹。
支持
12號下午的地震十分嚴重，就在這生命奄奄壹息時，總理奔赴重災壹線，由於公路的中斷，他們只能徒步行走，當溫總理來到壹個學校的廢墟旁時，他不畏余震時的危險，走到施救人員身旁說：“我們要用我們的力量，爭分奪秒地去拯救那些生命，現在我們就是在與時間賽跑，大家都別畏懼這大自然，要記得還有許多的人仍然被困，妳們要救他們，老百姓是我們的衣食父母，別讓他們受傷了。”這位年已花甲的老人，說這段話時是多麽慷慨，激昂。當他想要近距離地了解那些可憐的孩子們時，他壹不小心地跌倒了，隨從人員把他攙起，正準備為他擦藥時，他壹口回絕了，他說趕緊救人，別管我，同時，他也朝著廢墟中吶喊著“孩子們，我是妳們的溫爺爺，妳們要挺住，解放軍叔叔很快就來救妳們了，讓我們壹同為中國加油，四川加油!好嗎?”此時，從廢墟中傳來那異口同聲的“中國加油，四川加油”。也許就是溫總理的真誠，給了四川人民的重建家園的信心，重生的希望。
親情
我在網絡上看到這樣的壹張照片，壹個小男孩大約11歲左右，背著壹個不過五歲的妹妹，這個小男孩叫張吉萬，他背著妹妹從死亡的邊緣逃了出來，讓人想不到的是他居然沿著那彎蜒而崎嶇的山路背著妹妹下山長達12小時，當壹些誌願者問他說：“妳家裏沒大人麽?”他平靜地說：“有，是爺爺和婆婆，他們年事已高，走這山路都十分艱難了，我怎能讓他們來背妹妹呢?而且我也不能把妹妹放在山裏，他是我唯壹的妹妹。”就是這還未堅硬的脊梁，在生命微弱時，他始終沒有丟棄妹妹，這壹舉動，換作是大人都是個壯舉，何況是個11歲的小男孩。地震中有許許多多的真情，這證實了那句俗語：“人間有真情，人間有真愛。”
奉獻
是妳們在課堂中譜出那壹篇篇優美的樂章;是妳們在課堂中告訴了我們做人的道理;是妳們在課堂中幫助我們掌握科學 文化 知識和技能，妳們是誰?他們就是人類的傳播者“老師”。在地震中有許多的老師為了學生而失去生命，他們的心中只想著學生，卻沒顧及到自己，有的老師疏散完學生後卻失去了生命，生離死別正是那幾秒鐘;有的老師正是青春年華，還未體會完這人生的巨大含義，就離開了;有的老師他的背後有壹個巨大的家庭，需要他來支撐，他卻含淚默默地走了，他們走的很遠了，再也不會回來了。我確信這些老師們能在那“天堂的學校”生活下去，他們不會讓家人們擔心，他們是所有人心中的永恒的教師楷模。
我心中的這道彩虹，它意義非凡，它顯現了中華民族的堅韌意誌，地震殘墻斷壁，殘的是墻，斷的是壁，破的不是心，因為有希望，有希望支持，每壹個生命，每壹個心靈。
描寫心中的彩虹作文700字3
夏天的午後，陽光總是那麽毒辣，大街上空空蕩蕩的，小草蔫蔫地低著頭，柳樹無精打采地垂下枝條。柏油路被陽光曬得軟踏踏的，仿佛下壹秒就會變成壹灘稀泥，但是此刻，我的心情就如同壹灘稀泥，悲傷、失望、氣憤融合在壹起，即使再耀眼的太陽也驅散不走我心中的黑暗。
我踱步走到了公交站牌下，想著自己努力了壹個學期，卻沒有收獲，反而成績更退步時，禁不住以淚洗面。誰知剛剛還晴空萬裏，艷陽高照，下壹秒就劈出了壹聲驚雷，開始嘩啦啦地下雨。緊接著風越刮越大，幾乎是怒吼著穿梭在建築物之間，雨點像壹個個殺紅了眼的人，兇惡地砸向地面。滾滾烏雲將世界遮得只剩下無盡黑暗，聲聲驚雷充斥在整個天宇，我感到絕望悲涼，禁不住打了個冷顫。
正當我著急該怎麽回家時，我感覺有壹只手拍了拍我。我回頭壹看，壹個慈祥的老奶奶正向我遞過把傘。我趕忙推辭，老奶奶卻說自己沒事做，正好也可以等雨停了再回去。看到我十分著急，她就把傘給我了。望著這個身形矮小，手裏還提著壹袋兒豆角的老奶奶，我頓時覺得壹絲暖意註入心田，把我全身上下照得暖烘烘的。我舉著傘走在雨簾中，後面傳來了老奶奶聲音：“去吧，孩子，別害怕。”
這壹句“別害怕”點醒了我，不過是壹次考試失利，我有什麽好怕的。人的壹生總會遇到許多坎坷，如果妳畏畏縮縮地走到這條路上，必定走壹步摔壹跤。所以我們要抱著壹顆勇敢的心，困難來了不退縮，打不過困難也別倒下，即使倒下了，我們還要勇敢地站起來。
想到這裏，我心裏的陰暗壹並消散，壹道彩虹豎立在我的心房，將我的心田照得五彩繽紛。殊不知這壹刻，雨停了，壹道絢麗奪目的彩虹正在我背後悄然架起。
描寫心中的彩虹作文700字4
雨過天晴後，總會出現壹道彩虹，那道彩虹可能淡淡的、不引人註目的，但那道彩虹，在我心裏是明亮的、美麗的。
在我的記憶深處，總有那麽壹道影子，撓著我的心。那是在壹年級上課的時候，我的頭突然發暈，眼睛也睜不開，老師的話語在我的耳邊轉了個圈兒又飛走了。我無心聽老師講課，斜靠在桌子上，目光呆滯的看著課本，好不容易熬到了放學，我無精打采地走出校門，那時我感覺我每壹步腳就像走在了軟塌塌的棉花上。
到了校門外，我勉強打起精神向媽媽那兒跑去。但媽媽看出了我的不對勁，就習慣性的摸了摸我的額頭，卻又立馬彈了回來。“好熱”她低聲的說。就這樣，媽媽立刻帶我回了家。
進了家門口，媽媽讓我坐在沙發上，她去接了洗腳水，我因為頭疼，不知不覺的就睡著了，當我睜開眼時，我已經在床上躺著了，媽媽在床邊背對著我，我看她的頭上又多了幾縷銀絲，有多少是為我而生的呢?這時外面下起了雨，雨滴滴落在我家的防盜網上。我動了壹下，媽媽也感覺到了，就急忙轉身對我說：“快睡吧，明天還要上學呢。”我點了點頭，轉身又睡著了。
第二天，我睜開眼時，天剛蒙蒙亮，我看到在大霧彌漫中，壹道彩虹掛在了天上，它太小了，顏色還淡淡的，都不容易被人發現，在我的床邊。媽媽還在睡夢中，我不願意吵醒她，就輕手輕腳的去刷了牙，洗了個臉，當我回到房間時，媽媽已經醒了，她身後的彩虹也變得明亮了，媽媽與那身後的彩虹站在壹起，合為壹體，給了我無限的愛。
媽媽也就是那壹道彩虹，小小的、淺淺的，但在我心裏它是明亮的，偉大的。
描寫心中的彩虹作文700字5
國慶前夕，我在溫暖的燈光下抄寫著古詩詞。媽媽忽然跑出廚房，拿著手機大喊道："快出來看彩虹啊!"我放下手中的筆，疑惑地走出去。天空是橙色的，雲霧中架著長長的壹道彩虹。仔細壹看，彩虹的邊緣還有壹道朦朧的彩虹，那道彩虹被雲霧籠罩，不清晰，但更長。我驚呼："是雙虹!"多久沒有見到彩虹了，居然還見到了雙虹，心中頓時洋溢著溫暖。
回想當年，自己寫的字工整被老師贊揚，心中自然洋洋得意。可到了三年級，壹個轉校生打破了局面。她的字跡更加好看工整，每壹筆都透露出優雅，渾然天成，看了她的字後，我才發覺自己的字如碎發壹般生硬。我當然不服，當時還放話說要戰勝她呢。
四年級時，我卻開始模仿她的字了。有時做摘抄筆記，某壹個字與她的字相似，都要向同學展示壹番。但我的字絲毫沒有進步，四年級的暑假，爸媽為我報了壹個補習班。那時候在補習班中練字，常常寫得滿手是汗，手指酸痛，想過放棄，但又想戰勝她，還是堅持了下來。我也心急，有壹次寫到壹個筆畫時，開端要細，卻常常寫粗，老懷疑自己筆有問題。
媽媽說，寫字要靠自己領會，補習班是沒有用的，關鍵還是要靠練。當時的自己不明白，字依舊生硬，練字時就如同在黑暗中盲無目的地前行。
五年級的夏天，我買了本字帖。字帖中的字收筆，撇捺都非常有韻味兒。比那個轉校生的字好看的多。我堅持了壹個暑假，終於使自己的字跡脫胎換骨，更加明白了壹個道理：練字，不是攀比，是淡泊名利，是心如止水……
在練字的道路上，我找到了心中的屬於自己的那道彩虹，也許這道彩虹不能為我帶來榮耀，可是，這道明麗的彩虹卻照亮了我前進的道路。
國慶前夕的雙虹下，我笑了，走回書桌前，拿起筆繼續抄寫著古詩詞……
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