2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征
3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭
4.奔赴前線，思念親人：旦辭爺娘去，~~但聞燕山胡騎鳴啾啾
5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強
6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
7.詩句所用修辭：問女何所思，問女何所憶（復沓句）
8.同上：軍書十二卷，卷卷有爺名（頂真）
9，同上：萬裏赴戎機，關山度若飛。（對偶）
10.同上，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）
11.同上，東市買駿馬……北市買長鞭（互文，排比）
12，贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜於男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
13.寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰鬥的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。
14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬裏赴戎機，關山度若飛。
15.寫木蘭壹家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
16..選文中連用四個“我”的作用是什麽？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
17.由選文最後壹段演變而來的成語是什麽？其含義是什麽？撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，後用來形容事情錯綜復雜，不易識別。
18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。
19.結合全詩內容分析木蘭是壹個什麽樣的形象？
既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。
20.如何理解本詩詳略的處理？
詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰內容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結構疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰爭的冷淡和遠離。