信息化教學設計的概念是指在教學過程中運用現代數字技術，以更好地實現教學目標和實現教學效果的教學方法。基本原則如下：
1、目標導向：教學設計必須以學習目標為導向，明確教學內容及其實現方式，讓學生更加清晰了解學習目標和評價標準。
2、教材的制作：教材制作需要符合專業要求和教學流程，教材內容應當具有系統性、實踐性、操作性，教學資料的來源必須準確、全面和可靠。
3、活動設計：教師需要針對學生的特點以及課程內容而制定相關活動和策略，還要根據學生的實際情況來優化活動和策略。
4、教學環境：教學環境需要變化，不僅環境要舒適，還需要考慮到學生的學習習慣、學習規律以及文化背景。
5、領導作用：教師的領導作用非常重要，教師需要發揮好積極性、進取心和領導力，保證教學過程的順利進行。
信息化教學設計的特點
1、靈活性：信息化教學設計可以根據不同學生和學科的需要進行靈活調整和優化，並可以針對不同的學習風格和需求進行教學，提供更加個性化的學習體驗。
2、互動性：信息化教學設計利用計算機、互聯網、多媒體等技術，提供了更多的互動方式，不僅促進學生之間的交流和互動，也可以直接和教師互動，增加教學互動感。
3、實時性：學生可以隨時隨地訪問課程信息和教材，教師可以在需要時發布信息、更新課程或者向學生提供幫助，提供更加靈活的教學互動模式，也讓學生更加自主、自由地學習。
4、多媒體性：信息化教學設計運用多媒體方式展示教學內容，以圖像、音頻、視頻等形式展示教學知識，使得學生能更加直觀地掌握教學內容，促進學生在思維上的激發和創意的發揮。
5、面向未來的視野：信息化教學設計教育教學理念具有前沿性，發展對於學生獲取知識的方式和方法有重大影響。信息化教學的理念不斷更新，有利於學生能夠更好適應社會中快速變化的科技需求。