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《窗邊的小豆豆》讀後感心得12篇

《窗邊的小豆豆》讀後感心得精選12篇

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的壹段真實的故事,作者因淘氣被原學校退學後,來到巴學園。下面是我精心推薦的《窗邊的小豆豆》讀後感心得,僅供參考,歡迎閱讀!

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇1)

最近,我看了壹本有趣的書——日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是小女孩小豆豆的真實故事。這個故事發生在第二次世界大戰時的東京。小豆豆因為淘氣被原學校退學後,她的媽媽帶著小豆豆來到了“巴學園”。巴學園是壹所充滿魅力的學校。學校大門是用矮矮的樹做成的,樹上還長著綠色的葉子。這裏有最懂孩子們心理的小林校長,有用電車車廂改成的教室。巴學園放學後,孩子們不願意回家;第二天早晨,又眼巴巴地盼著早壹點到學校去。

小林校長是壹個神奇的人,他能發現孩子的閃光點,能用巧妙的方法讓淘氣的孩子變得聽話,變得可愛。在小林校長的愛護和引導下,壹般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子,還交了許多朋友。

巴學園在1945年的東京大空襲中被燒毀,這是件讓人無比惋惜的事情。我常常想,如果今天還有巴學園,估計所有的孩子都想成為那裏的學生吧。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇2)

我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以後,感慨萬千,我覺得作者黑柳徹子太幸運了,在因淘氣被原學校退學後,來到了巴學園,在小林校長的愛護和指導下,讓壹般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了壹個大家都可以接受的孩子。

讀了這本書後我想:要是我們現在的中國也有像巴學園那樣的學校該多好呀!壹到學校,就能和自己喜歡的同學坐,上課的課程也能隨著我們的需要更改,更重要的是學校裏有壹位像小林宗作先生那樣有趣的校長。

如果這樣,我們的祖國就會多出壹些棟梁之才,為祖國做貢獻,讓我們的祖國富強起來。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇3)

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時候的壹個真實故事。

小豆豆因淘氣被原學校退學了,她的媽媽給小豆豆找了壹所學校,校名叫“巴學園”。小林校長對小豆豆很友好,有壹次,小豆豆在巴學園很調皮,小林校長沒有批評她,總是用隨和的教學方式來引導她。

在巴學園的親切、隨和的教學方式使每位學生每天都可以坐自己喜歡的座位,也可以根據黑板上的作業先做自己喜歡的,還可以吃到山的味道和海的味道。校長充分的利用課外時間讓每位學生開闊視野,增長知識,讓每個孩子都度過了人生最美好的時光。

泰明的`死讓小豆豆心裏很難過,後來洛基也不見了,雖然它是牧羊犬,但更像是她的好朋友。最後巴學園被二戰中美國燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無事。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇4)

我喜歡的書是《窗邊的小豆豆》,作者是日本作家黑柳徹子。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學是的壹段真實故事。作者因淘氣被原學退學後,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,讓壹般人眼裏“怪怪的小豆豆逐漸變成了壹個大家都能理解的好孩子。

說起小豆豆確實是“怪怪”的,做了許多令大人意想不到的事情,例如小豆豆鉆別人家的籬笆,把自我的連衣裙都劃破了她也不在乎;小豆豆第壹次來到新學校,也就是巴學園,當她來到校長的辦公室時,她竟然在校長的面前說了四個小時的話,小林校長也耐心的聽了四個小時的話。

我喜歡讀《窗邊的小豆豆》,更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學們,妳們也快來讀讀這本是吧。妳們也會愛上“怪味”的小豆豆的。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇5)

我第壹眼看到這樣壹本書,就好像被吸引了進去,莫名其妙地喜歡上了。書中的小豆豆和我已經成為了好朋友。 現在,這本書陪伴我已有2年了,有些舊書不是送人,就是扔掉,唯獨它,我沒有送人和扔掉, 壹直放在我的書架裏。

這次我又翻它,又去讀、看。 在安靜的課堂上,豆豆把抽屜蓋打開又“啪” 的壹聲合上; 還提出稀奇古怪的問題讓老師很頭痛,最後決定讓豆豆轉學。 以前我看到這些總會哈哈大笑,現在想起來, 我上學那會兒,跟她差不了多少。

豆豆來到了“巴學園”。這所學校很特殊,很不可思議。汽車當教室,學校只有50名學生,而教育方法卻也和其他學校不壹樣。 上課,讓學生自己選擇科目,喜歡哪科,就學 哪科;散步,讓學生到野外去,增長知識;比賽,鍛煉學生大膽…… 可是,第二次大戰爆發了,“巴學園”就這樣沒 了。 這是我第壹次體會到了和平的寶貴。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇6)

隨著時間的推移,童年的味道只剩下余香,偶爾空閑的時候拿出來懷念壹下。但是,當我彭讀完這本書以後,我仿佛又身在其中了。

《窗邊的小豆豆》這本書,是由日本女作家寫的。文中的巴學園是壹所學校,壹所專門收所謂的“特別學生”的學校,小豆豆是壹個名符其實的“壞學生”。

在書中,讓我記憶最深刻的是小林校長,他對幼兒的教育有獨到的見解。所以他很耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠。

書中不僅講述自己的童年生活也介紹了壹種教育制度。

如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實現對孩子的尊重,讓他自己贏得信心和自尊,那麽自尊也就在心中建立起來了。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇7)

前段時間讀了《窗邊的小豆豆》壹書,當時只作為壹種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之後,感慨萬千。如今再讀,依然覺得回味無窮。幾乎人人都有異想天開的童年時光,這種異想天開是何等的奇妙和偉大,但現實的教育世界裏,這種頑皮和淘氣卻壹直是我們的教育想要“糾正”的問題。

讀著這本書,重新體驗著童年時代成長的歷程,突然意識到,這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下,我們會不自覺地回憶自己的童年,可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那麽幸運,能夠進入那樣神奇的學校,遇到那麽好的校長在現實的教育世界裏,或者說成人世界裏,似乎沒有多少人能像小豆豆壹樣長大,“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義,我想也正因為這個原因,這本書才會讓這麽多的人感動,這麽多的人為之動容。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇8)

在暑假期間,我讀了很多的書,有壹本書讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。

這本書主要講述了:小豆豆上學時的壹段真實的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學校退學後,來到巴學園。在小林校長的愛護引導下,壹般人眼裏“怪怪”的孩子,並尊定了她壹身的基礎。

小豆豆有壹顆好奇心。看見什麽東西就會跳上去。有壹次,小豆豆 放 學回家,快到家時,她看見了壹堆沙子。沒有海,又有沙子,小豆豆感到很好奇。就往上跳,結果發現不是沙子,而是灰色的抹墻泥。媽媽發現後,嚴肅的批評了小豆豆。

小豆豆還是壹個勇敢的孩子。朋友被別人欺負,她就會挺身而出幫主朋友。

讀了這本書,我覺得她在學校裏的活潑可愛。我也想擁有壹個像她壹樣的學校。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇9)

在小豆豆上巴學園遇上小林先生之前,小豆豆幸運的有著壹個好媽媽。媽媽阿潮面對小豆豆想要當售票員這樣不偉大的誌向時,阿潮不生氣甚至不吃驚。當小豆豆的老師睫毛飛快地眨動,聲音壹再提高的告訴阿潮小豆豆的種種“劣行”時,阿潮如此羞愧,甚至有多少家長會覺得這是壹種羞恥,但阿潮卻沒有批評豆豆點滴。因為阿潮明白小豆豆這些看似無理取鬧的行為,其實都有理可循,其實都需要被原諒,只是我們老師和家長都忘了我們的孩子還只是孩子,當她“犯錯”,我們為何不多問問,問問理由,為何不多想想,想想假如我是孩子。

後來看完後,發現小豆豆出了兩本關於媽媽阿潮的書,到時候可以買來看看,看看這位偉大的媽媽。(想起同事開的壹句玩笑話,現在家長在當家長之前,應該去考個家長資格證書,合格了再生孩子)。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇10)

昨天夜裏,我拿起《窗邊的小豆豆》這本書,津津有味地看了起來。

這本書的作者是大名鼎鼎的日本作家――黑柳徹子。這本書讓我愛不釋手,百讀不厭,其中壹個故事讓我回味無窮。這個故事講了小豆豆壹年級就被退學了,於是小豆豆的媽媽給她找了壹個名字叫“巴學園的學校”,小豆豆壹下子看到學校大門是兩棵活的樹,小豆豆往裏面張望,看到了校園裏有六輛電車,但已經不能跑了,停在那裏。小豆豆像做夢壹樣,悄悄地把頭伸進校車裏望,叫了壹聲:“哇,這簡直就是壹邊學壹邊旅行,也太好了吧!”小豆豆來到這樣的學校讀書,我也想去那裏上學,那壹定很有趣吧!那裏的壹切都這麽新奇,在電車裏上課,而且小林校長的教育方法很獨特,大家都很喜歡他。

合上書,我的心已經飛到了“巴學園”,和小豆豆壹起上學,和她壹起上課,和她壹起看書,和她壹起做遊戲……我推薦妳們去看這本書,我相信妳們壹定會喜歡上小豆豆和巴學園的。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇11)

《窗邊的小豆豆》主要講了:小豆豆因為淘氣壹年級就被退學了,

她到了壹所叫“巴學園”,這個學校有很多特別的地方,比如說:上課是在沒有輪子的電車裏。學校課程可以挑自己喜歡的課先上,吃飯前要先唱歌。上午要努力把所有課程的任務都完成就可以下午去散步。

在校長的引導下怪豆豆變成了好豆豆,她喜歡上了學習。最後美軍的炮彈落到了巴學園,沒有人受傷,但學校毀了,校長先生想再開壹所學校。

我覺得要是真有巴學園就好了,我可以選擇自己喜歡的課先上。最好玩的是小豆豆壹看到有趣的東西就要跳上去,有壹次跳上了壹堆水泥,結果陷下去,只剩下壹個腦袋在外面。

《窗邊的小豆豆》讀後感心得(精選篇12)

讀了,覺得小豆豆太幸運了!

第壹,調皮的她碰到了巴學院的小林宗作校長,他竟然有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠,真是太厲害了,顯然他對幼兒教育有他獨到的見解。第二,幸運的小豆豆有壹個寬厚仁慈的媽媽,對小豆豆做的讓家長頭疼的事情,她都能用壹顆寬容的心來包容,對於小豆豆退學的事情,直到小豆豆二十歲之後,媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。

所以無論是小林校長還是小豆豆媽媽,他們的教育方式是成功的,因為他們懂得尊重孩子,懂得探索孩子的內心世界,能夠蹲下來與孩子說話,能夠與孩子平等的交談,解開他們的心結,然後再教導,這種在尊重基礎上的教育適合了孩子的成長,讓他們在快樂中成長,並培養了自尊、自信和自重!