托福的閱讀考試是有可能會有加試的，大家在遇到考試的加試之後，壹定要認真對待。接下來就由的我帶來托福閱讀加試有什麽不同？
計分形式
托福閱讀總***有3篇文章如遇到加試，則隨機3篇文章算分，另1篇文章不算分。每篇文章700個字，對應14道題目。
其中，13道題是基礎信息和推斷題，每道題1分。最後壹道題是小結題，俗稱大題，滿分2分。大題壹般情況下是6選3，3個選項錯壹個扣壹分，扣完為止，即在答題中錯2或3個選項，這個題目不得分。
因此，每篇文章對應14個題目，***15分。托福閱讀部分整體42道題，對應原始分數滿分45分。將會給出原始分數與最終分數的對應。托福閱讀滿分為42至45分不等，轉換為標準分後滿分為30分。
加試概述
1、何為托福加試？
首先強調，托福加試只是我們的說法，ETS官方並沒有所謂的加試，而是用壹個數字範圍來描述閱讀和聽力這兩個部分的考試時間和題量。這就是為什麽OG上寫：閱讀3——5篇，60——100分鐘；聽力對話2——3篇，講座4——6篇，60——90分鐘。
2、加試在托福考試中壹定會出現麽？
不要幻想了，壹定會有加試的。要麽加試閱讀，要麽加試聽力。兩者必有其壹。還有兩種特殊狀況：加雙試的，閱讀五篇文章100分鐘，聽力三個section90分鐘。無加試。這種在中國大陸貌似還沒出現過，北美貌似有。這兩種都是妳人品相當極端的結果，所以無視掉。
3、托副加試的意義與作用
舉個例子來說明：ETS會找到他們所認為的全球考生平均水平（例如做加試題平均水平應為20分）在隨後的壹次閱讀考試中，如果大家的正題平均分是20分，而閱讀加試部分也做的是20分，那麽ETS認為此次閱讀難度適中，不必加權平均。如果正題20分，加試10分，ETS則認為是這次考生水平普遍較低，考試難度偏小，所以會相應減少每個人的閱讀得分。
反之，如果正題10分，加試25分，那麽ETS就認為在考生水平那麽高的情況下閱讀平均分還那麽低，壹定是因為題目難度偏大，所以會給每個考生平均加上幾分。這也是為什麽托福考生普遍反映難度不太穩定，分數卻較為穩定的原因。
4、托福加試算分嗎？
ETS官員曾經就這個問題回答過網友，其實總結起來就是：即使妳知道了哪些題是ETS在之前的托福考試中經常出現的，也就是即使出現了所謂的經典加試，但妳不能就認為之後計算機抽分時就壹定不把這些題當做正題來算分。也就是存在這種可能性：妳以為出現了經典加試所以亂填壹氣，對於妳認為的正題認真的做，分數出來之後還是可能慘不忍睹，因為計算機可能抽中妳所謂的“加試”當做正題算分了。
閱讀經典試題
ETS托福閱讀加試題：1、地核物質成分
討論地核物質成分，科學家根據地震波傳導的快慢，確定了地核的成分與地表的成分不同。然後科學家發現火山爆發出來的物質有鉆石，證明地球深層是壹個高溫高壓的環境，因為鉆石只能在這種情況下產生。
然後來了壹段很長的，TMD，如果他分開好了。說根據隕石裏面的材料來判定地核的材料。
因為科學家可以估計地核的密度，如果發現隕石的密度與地核密度差不多，很有可能他們的element（元素成份）是相同的。有壹道題目問地核的構成物質最多是什麽，有 iron， silicon（矽）......
ETS托福閱讀加試題：2、生物適應性
主要介紹了沙漠中的動植物是如何適應極端環境的。首先說了沙漠最大的問題就是缺水，如何適應這種缺水環境就是各種動植物存活的關鍵。然後說了植物是如何適應缺水環境的：有些是周期性植物，只在濕度較高時才生長；常年生長的植物采取另壹些辦法，例如，葉子表面產生壹層蠟質，減少水分蒸發；有些葉子成了刺；有些的根系特別發達；等等。然後，另起壹段將動物是如何適應的：產生高鹽度的尿液，調整呼吸，等等。隨後，還對比了在沙漠和在極地生活的同壹種動物的異同。
ETS托福閱讀加試題：3、 Modificationof weather
modification of weather 多年來人們壹直努力改變天氣。最初是發現壹戰期間，降雨增多（可能與武器使用有關），美國農業部開始試驗。後來 1946 年，有個員工發現幹冰能讓 supercooled water becomesnow particles.文章給 supercool 下了定義就是低於零度但是還沒有結冰。於是人們開始用 dry ice 和 silver iodide 來進行人工降雨。其原理就是 dry ice makes the moisture freeze into ice particles and thesurrounding moisture freeze around it.也就是為降雨提供了凝結核。後來文章說有人擔心這樣下去會使地面水體的含銀量增高，但是調查並沒有顯示這個說法。這種 cloud seeding 辦法繼續發展，用別的物質替代幹冰。但是很多人 concern 這種辦法，會對 local 的環境帶來影響，但是並無定論。
ETS托福閱讀加試題：4、北美加試
關於壹個叫smith 的人，小的時候就喜歡收集石頭，長大後開始研究巖石層，在采石場的工作，他有大量的機會去研究 rock and fossil，後來還提出了壹套理論，現 fossil 更能提供時間的準確信息，後來，他和另壹個科學家發現動物的區系可以幫助確認化石的年代，說這些理論至今都還有用後來，有人認為植物的分科也可以用於化石和巖石的研究。