國學小名士經典誦讀觀後感1
歷史就如同夜空中劃過的壹道流星，只是壹瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中?
什麽是詩詞?如果讓小時候的我來說，那就是那壹句兩句難理解的句子;或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富;或者說，那是指引我們前行的燈塔!
對於文學而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那麽豐富的內涵，並且富有藝術魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是?取其精華，棄其糟粕?的!
就好比浩瀚的沙漠中的壹朵艷麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚裏熠熠閃耀的燭光?詩詞在我們的心中變成了唯壹而有記憶的東西!
歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為妳而死，多少仁人誌士為了捍衛妳而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內涵的不屈不撓的藝術傳承!
世界那麽大，為什麽我會出生在這個地方?學習這種語言?長成這種樣子?因為有種文化需要我們繼承和發揚，需要我們美化和改造!然而，我唯壹不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來?是從睡夢中忽然領悟，從遊戲中忽然獲得啟發，還是?都不是!那都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開發，提煉出了更美的東西--詩詞!但這並不是我們改變或者改造，而是對它的深度利用，比如?人生自古誰無死，留取丹心早汗青?的愛國精神!?晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄?的深邃理念!以及?黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?的深刻領悟!每壹句詩詞都啟發著人們去開發更美的東西?
現在的我在想念著古人時，覺得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術鋪好了發展的道路!那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意誌，有懸梁刺股的決心?而那些所謂的精神熬到現在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺壹起化蝶飛走了!
其實沒有!
那些所謂的精神只是被壹步步篩選掉了，因為我們都知道，現在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現代並不等於過去，往事隨風，壹吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
中國，隨著語言發展而發展，從文言文到白話文，而現在那些過去的語言卻又被發掘出了另外壹種價值。哦!它們應該是無價的!
國學小名士經典誦讀觀後感2
經典是風箏，誦讀這根線放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點綴它更甜的笑靨;知識是魚兒，行動這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用?誦讀經典、傳承美德?栽培，用?知行合壹、學以致用?加工，就會為自己和社會釀壹杯?果汁?--做個真正的國學小名士。
《國學小名士》經典誦讀大賽在我心中播下了國學的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風采與魅力。?千裏之行，始於足下?唱基礎，?勿以惡小而為之，勿以善小而不為?表美德。節目以?誦讀經典、傳承美德、知行合壹、學以致用?為主題，讓我悟出了自己沈思良久的問題--怎樣才能用真學實幹，釀出國學小名士這杯甘甜的?果汁?。
回味節目，真令人感慨萬千。要釀出甜美的果汁，首先要用?誦讀經典?播下種子，用?傳承美德?栽培果實--知識。然後以?學以致用?為配料，以行動為榨汁機，讓?果機結合、知行合壹?。知行合壹作為四個詞組的詮釋，使?榨果汁?難倒不少人。記得比賽中有壹場考驗:在選手考場的門前，放倒壹個垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這壹組的選手竟沒有壹人主動扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這壹事實。呵，知識的果子甘甜了，行動的機器沒榨好，結果終是壹無所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識卻不扶等於0，想去扶起不會扶也等於0。知和行是缺壹不可的，有知無行知呆板;有行無知行愚蠢。行動是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動的韻律。要想知行合壹榨出美汁，還須知識貫徹行動中，行動體現知識力。
壹次，我在教學樓裏發現了壹團廢紙，白色的汙點在幹凈的瓷磚上各外刺眼。我註意到了它，卻壓根沒在意:壹團紙而已，誰不會撿起?可是，當我快走到教室門口時，忍不住停下了腳步。那團紙的身影壹次次在眼裏出現，?勿以善小而不為?這句名言壹遍遍在腦海中閃動。於是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了壹種蕩氣回腸的快感，心緒壹下子明朗起來。我榨了壹杯果汁!其間體現的知識和行動雖少，但卻飽含知行合壹的甘美。
說白了，大賽主題能給我們壹個最好的詮釋。?誦讀經典?就是?傳承美德?，?知行合壹?就是?學以致用?，?誦讀經典、傳承美德?體現了?知行合壹、學以致用?，而將知識與行動結合，便釀出了甘美的果汁--妳就是國學小名士了!
來吧，播下經典的種子，收獲美德的成長;捧下知識的碩果，榨出行動的美汁。願人人為心靈釀壹杯果汁，願世界被知識推動，因行動進化，讓知行合壹的果汁散發醉人的醇香!
國學小名士經典誦讀觀後感3
少兒頻道播出的《國學小名士》，主要考察了選手們對國學文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技，冷靜對待老師出的國學題目，對答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。
那壹場場精彩絕倫的比賽，堪比壹部部扣人心弦的大片，吸引著我。有遺憾的感動，有溫馨的力量，這是壹場重塑我們精神的啟蒙運動。?創意誦讀?展示了選手們的獨特個人魅力，讓人贊嘆不已;壹項項公益活動，更形象直觀地詮釋了中國優秀傳統文化。在?我愛記詩詞?環節中，小選手對答如流，妙語連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌，更激發了我學習習國學的興趣。特別精彩的.是?楹聯對決?，小選手個個才華橫溢，令人羨慕。小選手根據提供的上聯，對出下聯。如上聯?壹元二氣三陽開泰?，對出的下聯是?四書五經六藝貫通?、?四海五洲六合同春?，評委老師從不同角度，給予了很高的評價，真讓我大開眼界，也明白了什麽是平仄。原來小小的對聯，蘊含著那麽多豐富的知識，這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。
觀看《國學小名士》，讓我更加了解中國經典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學的博大精深。?滿招損，謙受益?已深深印在腦海中，我會把它當做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進;?壹寸丹心圖報國，兩行清淚為思親?的愛國精神，深深地將我折服。每壹句詩詞都給了我前進的動力，都蘊含著深刻的道理，啟發著我們去開發更美好的東西。
我專註於每壹個節目的表演，聽著他們充滿激情的朗讀，看著他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境，跟著他們壹起緊張著，壹起思考著，壹起微笑著，在答題的過程中，我才發現自己掌握的知識是那麽的少，有壹句話說的好，?風聲、雨聲、讀書聲，聲聲如耳;家事、國事、天下事，事事關心?。是呀，只有飽讀詩書，才能運籌於帷幄之中，決勝於千裏之外呀!從今往後，我也要多學習積累古詩詞，擷取民族智慧的結晶，把祖國傳統文化發揚光大。
國學，猶如浩瀚沙漠中壹朵艷麗的鮮花，猶如湛藍天空中耀眼的太陽，猶如漆黑夜裏熠熠生輝的燭光?古人用驚人的智慧，為我們的文化藝術發展鋪好了道路。我們新壹代年輕人，就應該要把它繼承發揚下去，這也是我們的使命。讓我們行動起來，壹起誦讀經典，傳承美德，知行合壹，學以致用!