問題二：少先隊活動課主要包含哪些內容 體驗教育、“手拉手”互助活動、雛鷹爭章、民族精神代代傳、少年軍校、中國少年兒童平安行動、中華少年小甲A足球活動、中國少年科學院：少先隊的八大品牌項活動。
1．體驗教育
體驗教育是***青團和少先隊組織在總結50多年來少先隊的優良傳統和基本經驗的基礎上提出來的，是少先隊適應新形勢進壹步加強少年兒童思想道德教育的有效途徑。
體驗教育的內涵，是組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣的過程。這是壹個道德認知的過程、道德情感升華的過程、道德實踐的過程和人的社會化過程。在實踐中的體驗，以不同層次的內涵伴隨在少年兒童道德認知的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德內化的知、情、意、行的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德養成的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會化的全過程。
體驗教育的實施，以從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個方面的關系中提煉出的少年兒童應當養成的良好行為習慣為內容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進入設定的實踐和情境中去體驗為形式，達到使教育內容觸動少年兒童的心靈，進入少年兒童的內心，最終外化為少年兒童的實際行動的目標，從而為少年兒童養成良好的行為習慣奠定基礎。
2．“手拉手”互助活動
“手拉手”互助活動開始於90年代初，由***青團中央、全國少工委聯合有關部門***同發起，旨在倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，***受教益的壹項實踐教育活動。
“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂於助人、團結友愛的健全人格。
開展“手拉手”互助活動的方針是：以城市為主導，輻射廣大農村和老、少、邊、貧地區；強調互助互學，***同進步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。
每壹位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經過三個步驟。第壹步：“手拉手找朋友”。基層少先隊組織提供貧困地區或有困難的少年兒童的名單，並組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小夥伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“五個壹”：交壹個手拉手好朋友，寫壹封手拉手交友信，給小夥伴寄壹本好書(或壹份報紙、壹件文具)，為小夥伴做壹件好事，向小夥伴學壹種新知識(或新本領)。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小夥伴，***同參加各種實踐活動，體驗生活。
3．“雛鷹爭章”活動
“雛鷹爭章”活動是1993年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。根據***同誌“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人”的題詞精神，全國少工委從少年兒童的年齡特征出發，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若幹枚
“雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
“雛鷹爭章”活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統的單純靠分數評價優劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。各種獎章如同壹根根紐帶，把社會各方面的力量凝聚在壹起，把校內和校外教育有機結合起來，為社會各方面關心支持素質教育提供了有效的載體。
4．“民族精神代代傳”活動
為全面貫徹落實黨的十六大精神和“ *** ”重要思想，在億萬少年兒童中弘揚和培育民族精......>>
問題三：少先隊活動可以以什麽為主題?
問題四：如何開展少先隊活動課 針對怎樣開展好少先隊活動課，有下面幾點建議：
1.充分認識制定《少先隊活動課指導綱要》(試行)的意義和價值。
2.要把少先隊主題隊會當成壹節課來上，要有目標、有方法、有過程、有總結、有評價。（我校每周四都設有壹節少先隊活動課。）
3.少先隊主題隊會課，中隊輔導員必須參與其中。中隊輔導員壹般由班主任兼任，作為引導者和指導者，中隊輔導員的角色擔當應該做到認清壹身二任、鉆研輔導業務、尊重隊員意誌、善於出謀劃策、發揮組織功能。
4.少先隊活動課的設計要層層遞進；不墨守陳規，要不斷創新；結合本校或本班實際，貼近隊員們的生活；要有流行時尚元素的加入。
5.活動過程要以少先隊組織為載體，以小隊或社團等形式開展主題鮮明、豐富多彩的活動。
6.要改善隊會形式，走出教室，擺脫課堂模式的影響，它是實踐體驗活動不是課堂教學，要多進行接地氣的活動。
7.用孩子們能理解的語言。（例如：要開展“中國夢”的壹系列活動，要首先讓孩子們了解什麽是“中國夢”，用隊員們能理解的語言具體的講給他們聽，講中國夢的內涵、歷史、目標、發展過程、意義等等。）
8.在進行少先隊活動過程時，中隊輔導員和少先隊員必須佩戴紅領巾，要註意在整個活動中的用語和禮儀。
問題五：少先隊活動課英文是什麽 The young pioneers activity class
問題六：什麽是少先隊活動課的主要體現方式和實施途徑 妳好 我在網上查到妳說的這道題的答案了 請看以下內容
( )是少先隊活動課的主要體現方式和實施途徑。 A、社團 B、實踐 C、活動 D、探究
正確答案 C 活動
滿意請采納 如有問題可追問
問題七：少先隊活動課組織生活方面的6個活動主題分別是什麽 壹、少先隊活動課的性質 （壹）少先隊是中國 *** 創立並領導的少年兒童群眾組織，肩負著通過組織教育培養黨的事業接班人的使命。保證少先隊活動時間，系統實施少先隊活動課，是經常化、系統化、科學化落實少先隊組織根本任 重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內容。 （二）少先隊活動課與學校教育其他課程相輔相成、互為補充，側重在培養知識和技能之外引導少年兒童健康成長的重要思想意識。重點運用少年兒童思想意識的形成和發展規律，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （三）少先隊活動課是在輔導員幫助下、發揮少先隊員的主體作用的壹門獨特的活動課。不以考試為評價，以實踐體驗為基本途徑。註重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴神 教育氛圍。 二、少先隊活動課的目標與內容 （壹）少先隊活動課的目標 圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務：從培養合格建設者的角度，引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質；從培養可靠接班人的角度，註重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （二）少先隊活動課的內容 主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內容。 1. 組織意識。培養少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學習並遵守少先隊的章程，履行隊員權利和義務，服從隊的決議，完成組織交給的任務。 2．政治啟蒙。引導少年兒童初步了 國的國體、政體，培養初步的政治認知、情感、態度和價值觀。幫助少年兒童認知中國 *** ，了 、國家、人民的關系，明白我們國家是 *** 領導下人民當家作主的社會主義國家。幫助少年兒童初步了 國特色社會主義，了解黨團結帶領全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興這壹幾代中國人的“中國夢”。引導少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的誌向。 3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下 '的世界觀、人生觀、價值觀基礎。引導少年兒童通過感知黨帶領人民建設中國特色社會主義、創造幸福生活的偉大實踐，了 產主義遠大理想，明白“國家好，民族好，大家才會好”，永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現理想不懈奮鬥的信仰。 4．成長取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養，促進德智體美全面發展。引導少年兒童培養正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養成良好的道德行為習慣，形成國家意識、科學意識、勞動意識和 意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質。 三、少先隊活動課的形式 以少先隊特有的大、中、小隊及紅領巾小社團等形式，根據時代要求和今天少年兒童的生活經驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經典、有效的活動形式，創新設計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。 少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。註重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統大眾傳媒和互聯網等新媒體，少先隊隊室、紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄等校內媒體，以及輔導員、家長和少......>>
問題八：如何上好少先隊活動課 我認為做壹個好孩子應該遵循兩點:1.遵守社會公德 2.助人為樂。
1.遵守社會公德的前提應明了何謂社會公德，建議了解生活中哪些方面屬於公***道德的範疇，如何遵守。(即讓孩子從小明辨是非，有行為做事的準則)
2.助人為樂是讓孩子開始學習如何盡自己所能回報社會給予他的培養和關愛，懂得如何與人為善，為今後培養良好的人際關系打下堅實的基礎。讓孩子用自己的眼睛在家庭、鄰裏和學校尋找幫助的對象，壹句關懷的話語，壹個攙扶的動作都是愛的體現，如果孩子從小培養這些良好的行為，今後對社會風氣的改善，民族的興旺都有不可低估的作用。
問題九：急求：少先隊活動有哪些？ 開展豐富多彩、生動活潑，具有教育性和知識性的少先隊活動，是少先隊團結教育少年兒童的主要途徑和方式。沒有活動，少先隊就會形同虛設。少先隊的活動主要有以下幾方面：
（1）思想政治教育活動。加強思想政治教育，幫助少年兒童樹立革命理想，繼承革命傳統，培養***產主義道德品質，是少先隊活動的重要內容。在進行思想教育時要有鮮明的口號，運用生動的形象，把講革命道德和組織具體活動結合起來。可以引導他們學習革命歷史，訪問革命老人，參觀革命紀念地、革命博物館，以繼承老壹輩的光榮革命傳統。可以組織他們學習雷鋒、學習張海迪、學習各條戰線的先進模範人物，並以他們為榜樣，組織社會服務活動，培養他們自覺為人民服務的思想。可以組織他們參觀現代化的大型工廠、大型工地、社會主義新農村，使他們熱愛社會主義祖國，熱愛人民。還可以開展“學雷鋒、樹新風”，“五講四美三熱愛”、“為希望工程獻愛心”等活動，培養他們的良好道德品質。此外，組織“以革命的名義回想過去”、“做跨世紀的小主人”、“可愛的家鄉”等各種主題隊會和講演會。
（2）愛科學、學科學、用科學活動。幫助少年兒童學好文化科學知識，為從事社會主義現代化建設和新技術革命做好準備，是少先隊的重要任務。引導少年兒童愛科學、學科學、用科學是重要活動內容。可以向他們講述古今中外學者、科學家刻苦學習的故事，為他人樹立學習的好榜樣；有計劃地向他們介紹科學書籍，激發他們的求知欲；指導他們閱讀少年科技讀物，培養他們的學習興趣和初步的自學能力；組織科學普及活動和科技活動，組織他們和科學家、作家、先進技術革新者以及自學成長的專家會面，組織“知識就是力量”、“建設需要知識”、“書是少先隊員的朋友”、“小小發明家”等主題隊會，培養他們珍惜時間，努力學習，向又紅又專的方向前進。
（3）體育、遊戲活動。少年兒童的特點是好動。少先隊組織他們進行體操、跑步、旅行、軍事遊戲、跳舞等豐富多彩的體育、遊戲和文化娛樂活動，活躍課外生活，以增強他們的體質，振奮他們的精神。還可以組織音樂、美術小組，以發展他們的愛好，陶冶他們的感情。
（4）假期活動。內容豐富、安排得當的假期活動，不僅能使隊員得到積極的休息，而且能使他們受到深刻的教育。如組織夏令營、營火晚會、兒童樂園、參觀訪問以及各種比賽活動等，使兒童開擴眼界，增長知識，發展身心，受到教育。指導隊員安排好假期生活，按時復習功課，預期完成作業，適當參加社會政治活動和公益勞動。農村的隊員還可適當參加力所能及的農業勞動。
在少先隊活動中，還有壹些為少年兒童所喜愛、富有教育意義而年年定期開展的活動。如清明節祭掃革命烈士墓；新年、春節慰問烈軍屬和 *** ；革命節日、革命領袖、英雄人物紀念日舉行紀念活動；“六壹”兒童節慶祝活動等，都有很大教育作用。
少先隊活動是通過壹定的組織形式進行的。最基本的形式是大隊、中隊或小隊的隊會。此外，還可設立活動陣地，進行陣地活動，如少先隊興趣小組，少先隊隊角，少先隊隊報，紅領巾廣播站、少先隊室等，能使隊的活動經常化。