新的學期開始了，初三的學習階段，當真無愧了“三點壹刻”的描繪啊，可是，在百忙的學習生活中，我還是常常的想起他，想起這份師生情。
時間回到初二開學的第壹天：
陽光燦爛，風和日麗，地處頂樓的教室，加上壹群渴望遇到以為“好又多”的班主任的同學們，天時地利人和。上帝爺爺，該讓我們這小小的願望實現了吧？踏，踏，踏，只覺走廊上壹人走來，眾人望去，時尚的服裝外加挎包壹個，第壹個感覺就是帥，這是沒有觀察臉部的情況下的感受。眾目光向此人頭上望去，不是吧！頭剪平頭，雙耳兜風，鼻大眼無神，尖臉香腸嘴。偶的神呀！怪獸！不是他，不是他，眾人求神。可天公不作美，這位仁兄還是走了進來。於是我倆的情誼也就此展開了序幕。對了，忘了介紹，上述仁兄姓黃。
日復壹日，初二的前期我是得過且過的，正所謂“今朝有酒今朝醉”。於是我的學習成績非常不理想，很快，黃老師就發現了我的問題，把我叫到了辦公室。那時，大家還是不大喜歡他，加上對他了解不多，我第壹次進他辦公室的大姑娘出嫁——頭壹回，把我嚇得夠嗆。
進了辦公室，是良久的沈默，時間仿佛凝固了似的，只有墻上掛鐘指針不斷工作顯示著時間的過去。終於，黃老師要開口說話了，我以為迎接我的是劈頭蓋臉的批評，可是，他說：“現在成績退步了不要緊，這很常見，初二的學習是比較難，加上又多了物理這壹科，習慣了就好，以後跟上，有不懂的來問我。”那次進去的談話內容我不全記得，我只記得我出去是雙眼早已是熱淚盈眶，心暖暖的，這是感動麽？
後來，我們才發現，黃老師是壹個好老師，但那時，太晚了。他會上課時與我們說笑，會與我們談心，與我們打籃球，和我們壹起看電影，壹起大笑，壹起傷心，他常說：“我們是壹個集體，做什麽都應團結。”那些日子，我們是以光速度過的，與他的情誼壹日日加深，與他離別的日子壹日日接近。當我無意間看見他濃密的黑發中混有的絲絲白發，才想起：夜深人靜時他仍在為我們批改作業，我們參加比賽是在背後默默的支持，心頭不經再壹次湧起壹陣溫暖。
如花壹般的初二，如花壹般的美好，亦如花壹般的易逝。初三了，有空時常常會想起他，想起那感動的瞬間，那壹年，那份情。黃老師，等初三過去了，我壹定去看看您！
關於師生情的作文 （二）
問世間何謂師生？答曰：師生意為老師與學生，其壹教，壹學。試問：如果二者相互打鬧，此又意為何呢？君莫須莞爾，此事絕非虛傳也，吾班便有這種怪事兒。
某日的清晨，天氣雖陰，但極為悶熱。當課程的步伐在倉促的鈴聲下邁入第三節的英語課時，便發生了此等極為荒唐的事情。課初上風平浪靜，及至課末，則師與眾生之間起了些小磨擦，以致於師的臉色漲如豬肝紅，俗語：積少成多。此時的師怒氣已經趨勢於“箭在弦上，不得不發”的架勢。()李浩這個有著牛脾氣的人成了倒黴者，師約是氣昏了頭，將本無的罪行強加至浩的身上，並以手重擊浩的桌子，浩也憤怒至極，並妄圖對師拳腳相加，場面之混亂自不必說，壹方面浩與師手摑腳踢指抓嘴咬，另壹方面同學間則起哄，荒唐的“加油”聲也冒了出來，壹些本便不服師的頑生還學其二人雙手擊桌以示喝彩……此風波直至班主任來時方休。
君看後定會搖頭，世間怎有此頑劣不堪之生？不瞞汝說，班內孰為英語及壹門討喜之課程？又有孰不知英語的重要性？吾能斷言，問題絕非只出現於壹區區小生，反之還包括了人類靈魂的.工程師。請君回顧壹下前面所言的事發時的場景，浩固然不對，但師也是有錯在先，錯之壹，不懂調整自己心態；錯之二，將自己的心情感受強行牽連於別人（浩）身上。此為錯中錯，乃教師之大忌也。沒有調查清楚就沒有發言權，這應是尊重壹個人必做之事，可那師的行為呢？連尊重人也不會，還讓脾氣來牽著鼻子前行……
現代的社會在不停地突飛猛進著，過時了的東西可以說是根本無用的。恰好如此師壹般，新潮裏必須講究新潮教學法，必須要講藝術，來調動生學習的興趣。如本班教語文的李老師，講課幽默風趣，又或數學劉老師，化腐朽為神奇，講課讓人心感“有嚼頭”。再者曾經的英語老師，上完每課必做最新奇之遊戲，全班以其為最佳英語老師……人活物死，面對著周圍的轉變，人只有選擇對自身進行更甚之轉變。
現代已不需要古板的教育。吾曰，師生並非壹教壹學的矛盾遁環，而為師生***進的美好情誼，非也？
關於師生情的作文 （三）
老師，這看似兩個普通的字眼，卻蘊含著無數的深情。當我們剛跨入小學門檻時，是老師，教會我們拼音那壹張張陌生的臉；當我們生病時，是老師，俯下身子來問我們感覺怎樣；當我們驕傲自滿時，是老師，告訴我們要虛心。在我的記憶中，最令我難忘的，還是平老師和我的師生情。
這天，天氣灰蒙蒙的，就像是我們心情壹般，教室內的氣氛不禁變得緊張起來，只有幾個同學在發試卷。有的同學緊張得雙手握住手心全是冷汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發抖。原來，是在下發語文模擬卷。
當考卷發到我桌上時，我不敢，也沒有勇氣翻開試卷來看成績。當我猶豫不決時，同桌幫我翻開了試卷，隨著他驚訝地壹叫膽戰心驚地瞄了壹眼試卷。開啊，我只有75分，這好像晴天霹靂，我從來沒有考過這麽低啊！我真想哭。之後的講評我都不怎麽聽了，壹心只想著：回家該怎麽和父母交待啊？我怎麽會考這麽差呢？
下課了，平老師把我叫到辦公室。我以為平老師會狠狠地批評我壹頓的。但是，我想錯了。她溫和地對我說：“這次考得差並不代表期末考會差，不要灰心，來，妳哪裏有題目不會做，還是不懂？這題應該是這樣的……”平老師又幫我重新分析了壹遍。
最後還告訴我：“每壹個人都會遇到挫折，就像考試考差了壹樣，有些人往往會在這個時候放棄，退縮。而有些人便知難而進，她會認真地分析試卷，吸取教訓並且在下次考試中取得好成績，這才是強者。加油吧！我想信妳下次壹定能成功！”
聽了平老師的鼓勵，我的眼淚不爭氣流了出來。
我與平老師之間的師生情使我永遠難忘！