讀音：zhǔ shū
釋義：反復品讀，鉆研，將書中的內容深入了解，透徹了解，做到融會貫通。
《煮書》是鄂教版第五冊中的壹篇課文，原文吐下：
爺爺的書房裏掛著壹張橫幅，上面寫著兩個蒼勁有力的大字——“煮書”。我感到很奇怪：書只能讀，怎麽可以煮呢？
壹天，爺爺剛剛寫完壹篇文章，正坐在椅子上品茶。我指著橫幅問爺爺：“書怎麽可以煮呢？書放在鍋裏煮，不會煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎麽不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“妳知道唐代大詩人杜甫吧？他小時侯讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麽‘煮’。否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，妳看我該怎麽‘煮書’呢？”
“妳可以從讀課文入手嘛！那些課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味壹番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，妳不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦！肚子裏的詞兒多了，今後說話和寫文章，還會犯愁嗎？”
爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！
賞析：這篇文章告訴我們讀書不能囫圇吞棗，要把書"煮"熟，再慢慢"吃"掉，才能真正消化知識，要多記美詞佳句，才能寫出生動的文章。作家劉知俠的書房墻壁上懸掛著壹橫幅，上面寫著四個大字:"每日煮書"，這讓我深深領悟到煮書的重要，並從中得到了樂趣。