什麽是學前兒童社會教育？

學前兒童社會教育是幼兒園五大領域中的重要組成部分。關註我國學前兒童社會教育的發展與演變；認真分析了學前兒童社會教育的性質與內涵，闡述學前兒童社會教育的意義並討論了進行學前兒童社會教育所需要的專業準備。以幫助學習者對學前兒童社會教育有系統地了解，明確學習學前兒童社會教育的重要性，及相應的專業準備。

我國學前兒童社會教育的產生與發展

（壹）以德養性的慈幼傳統

（二）註重禮儀倫常的童蒙教育

（三）註重生活與文化的常識教育

萌芽階段學前兒童社會教育的特點：

1、沒有專門的幼兒教育機構，但有豐富的幼兒教育思想；

2、學前兒童社會教育是與生活緊密聯系在壹起；

教學目標

了解學前兒童社會性發展的幾種經典理論；

識記精神分析、社會學習理論、認知發展理論的基本概念；

理解學前兒童社會性發展及其影響因素之間的關系

掌握學前兒童社會性發展的基本特點。

關於兒童社會性發展的主要觀點

1、強化是兒童獲得社會行為的重要機制

2、自我認知在兒童的社會學習過程中起著重要作用

3、直接學習是兒童習得社會行為的基本途徑

4、觀察學習是兒童獲得社會行為的重要途徑

對學前兒童社會教育的啟示

1、重視恰當的行為強化

2、為兒童提供展示自我能力與成就的機會與舞臺

3、為兒童提供值得模仿的環境與榜樣