達縣城南學校九年級三班
何姍珊
愛是壹個永恒的話題，在人們心中“愛”是復雜深奧的，其實“愛”歸
根到底是壹個分享的過程。
親人、
朋友、
情人之間的愛都是源於彼此的分享。
那麽分享又是什麽呢？
分享，是壹種博愛的胸懷；分享，是壹種美善的品質；分享，是壹種樂
於奉獻的動人風采。
我把笑話分享給夥伴，
也會讓他們開懷大笑；
我把關懷分享給街邊乞討
的人，也會溫暖他們的心窩，感受到生活的壹線希望；我把取得的好成績與
父母、老師分享，他們也會彎起嘴角，喜笑顏開；我把零花錢分享給受災人
民，讓他們重新找到家的溫暖?傳遞歡笑，分享在這壹過程中增值，在壹
雙分享與被分享的手中傳遞，多麽可貴的情誼，多麽純真的愛。
愛不僅是分享快樂，
分擔他人的痛苦也是愛的表現。
分擔壹份痛苦就多
奉獻壹份安慰，
多壹份情誼。
分擔痛苦過程中，
彼此也能感受到親切和溫暖。
提供給社會的分享更是大愛無私了。
雷鋒在中國是婦孺皆知的人，
他曾
說過：
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生
命投入到無限的為人民服務之中去。
”他在自己短暫的生命中，把勞動成果
分享給需要幫助的人們，把生命奉獻於社會。不僅如此，更重要的是他把這
種高尚的美德傳遞給後人，使壹代又壹代的人受益匪淺。作為中學生，我們
應該將“雷鋒精神”繼續傳承，繼續發揚，分享給更多人，將大愛延續。
社會中還有很多人在默默地奉獻著，
分享著勞動成果。
科學家將自己的
發現創造分享給大家，
使生活變得更方便簡捷、
生動有趣，
使社會逐漸進步；
初三全科目課件教案習題匯總
語文 數學 英語 物理 化學
教師無私的把知識分享給學生，使社會文明，並且人才濟濟；清潔工把自己
的辛勤勞動分享給大家，
給大家壹個幹凈的生活環境?這些都是分享中的
愛。
人類得到最大的愛和最大的分享非他們莫屬——大地無私地為人類滋
生豐富的五谷。它絕不是在毀滅自己，而是使自己的土地更肥沃，提供更多
的糧食、資源。大海忘我地為人類奉獻寶藏，它絕不是在幹涸自己，而是使
自己的胸懷更博大，創造更多寶藏、財富。
也許妳會認為妳對社會的分享很小，
但請不要放棄付出，
不以善小而不
為，因為許多大的分享是壹點壹滴的小事積累起來的，巨大的愛也是點點滴
滴積累起來的。
分享，是愛的體現。把愛分享給身邊的人，分享給社會，如果每個人都
能做到，就可以照亮世界的每個角落，溫暖人間的每壹顆心。
點評：
有人說，
愛是美好情感的傾註。
本文小作者卻說，
愛其實就是壹種分享，
並以自己分享笑話給他人等小事逐漸擴展論述，
逐層深入到其他人分享成果
給社會，最後論述大地分享資源給人類，這種大愛，超乎尋常。本文條理清
楚，層次分明，有理有據。可惜，結尾收束過快，過窄。如將重點引向太陽
及宇宙的分享，深化主旨，或許更好。
指導教師：伍國奇
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