1、實行目標管理，責任分工到人
新學期開始，本人總是先向同學們了解班級的實際情況，介紹本學期本人對班級工作的設想，讓同學們討論，然後召開班幹部會議，搜集同學們的好建議來確定班級工作計劃和各項奮鬥目標，再明確安排班幹部中班長、副班長、各委員、組長、科代表等人的具體職責和所要達到的目標。讓每壹位班幹部深知自己身上所負的責任。
2、實行系統管理，做到既分工又合作。
系統管理就是要對各個環節實行有效控制、監督和調節，從而取得最佳的管理效果。因此，本人經常向班幹部強調：每位班幹部時刻都要把自己看作是壹位普通同學，班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家
三、在實踐中教給班幹部管理班級工作的方法，激勵他們工作的積極性。
班幹部在同學中有壹定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們去做，培養他們自治、自理、自立的能力。如班級日常工作安排，班務日記的填寫，代表值周同學上臺總結發言及團隊活動等工作均可由班幹部管理或主持，發揮他們在班級管理中的主體作用。班主任的工作則主要放在了解情況、及時點拔和指導上，起主導作用。
四、堅持表揚獎勵為主的原則，培養班幹部工作的創造性。
當班幹部在學習上取得優異成績時，本人即恰當地給予表揚，讓他們向同學們介紹自己的學習經驗，勉勵他們繼續攀登高峰，讓同學們互相學習，互相幫助，***同進步，在比、學、趕、超、幫中營造“壹枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的良好氛圍，提高班幹部在同學中的威信。
班幹部的種類：
①班長 全面負責組織和管理本班的各項工作，負責召集班委會議，向班主任提議本班重大事宜等。
②副班長 協助班長，負責本班的考勤、操行評估和其他職責。
③學習委員 負責領取本班的教材，作業的收發，普通話的培訓，學習園地的建設和與老師的溝通。幫助同學解答學習上的問題。
④體育委員?負責本班的早操、課間操的組織和考勤，積極配合學校開展的各種體育活動，如校運會，體操比賽等，以及本班體育器材的借還。
⑤勞動委員?負責協辦本班教室、清潔區的衛生安排與考勤。
⑥生活委員?負責協辦本班的生活的管理，班費的開支。
⑦紀律委員?負責協助班長維護、監督本班的日常紀律，以及監督紅領巾、團徽等佩戴情況。協調進餐、午休紀律。對課間操時間其他班級人數，作操質量的審核。
⑧宣傳委員 負責協辦本班宣傳工作，主要包括編制黑板報、手抄報，宣傳欄等。
⑨文娛委員?負責協辦組織班級文化活動，如班會活動、文娛聯歡或郊遊聯歡等。