同桌壹般是指處於受 教育 階段，使用同壹張課桌的兩個人之間的壹種人際關系或對同桌的人的稱謂。下面是我為大家精心整理的同桌傳記 初二 作文 ，希望對大家有所幫助。
同桌傳記初二作文篇1
在我的身邊有這樣壹個有趣的人，那就是我的同桌。
我同桌是壹個矮個子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨和煩惱的時候，他會講笑話，說相聲來逗我開心。我還記得有壹次，我因為語文考得很差，整天無精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時候和我說：“別整天耷拉著個臉，妳看我比妳考得還不好呢。”我看看他，還是不說話。他就拿出了殺手鐧說笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來，我感激地說了聲“謝謝”。因此，從這以後我就叫他“開心果”。
他不僅關心他人，還樂於助人。有壹次，我生病沒去上學，課程落下很多，但我也沒辦法，十分無奈。返校後，我幾乎快要哭出來了：“天啊!筆記有這麽多，就像成群的螞蟻在紙上爬來爬去。”看著無助的我，同桌就說“加油吧!”我十分懊惱但又無計可施，誰讓我生病呢?在我打開語文書和 筆記本 時，嚇了壹跳，筆記像安靜的小孩壹樣靜靜地躺在紙上，這時同桌笑笑說：“嘻嘻，記筆記時我就幫妳壹起寫了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來了，他急了說：“妳別哭!妳別哭!我這麽做上讓人開心的，不是讓人傷心的。”我立馬止住了。
但這樣歡樂灑脫的他，竟然也有傷心的時候，也會哭。前壹個星期六，聽說他們家出事了，我就去他家找他，結果發現他自己壹個人在壹個角落裏默默流淚，我不知發生了何事。這時他輕聲對我說：“妳怎麽來了?”我看著他說：“聽說妳家裏出事了，我來看看妳。”我接著安慰他說，“妳不讓我哭，我也不讓妳哭，妳不是我們班的開心果嗎?就應該開心、快樂而不是在此傷心、痛苦。”他擡起頭看著我，莫名的笑了，對我說：“謝謝妳。”
星期壹上學時，他又光芒四溢，精神抖擻的出現在我面前，與我那天看到痛苦時的他，判若兩人。“開心果”又回來了，我說：“妳沒事啦?”他點點頭，笑著說：“沒事!”他還是我們的開心果。
雖然我不知道他們家發生了什麽事，但我十分佩服他，佩服他幽默、風趣、樂於助人的性格，佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。
同桌傳記初二作文篇2
今天我就 說說 我們班人人皆知的大畫家，王雲毅是也。王畫師個子不高，有壹雙大大的眼睛，充滿了靈氣，仿佛通過那雙眼睛就可以畫出任意壹樣事物。
人各有所長，取長補短再為正常不過，雖然王畫師運動方面等有些勉強，但如說繪畫技術，班中其他人也只好望塵莫及，甘拜下風。於是，王畫師便成為我們班壹風雲人物。他那神奇的畫技使他在美術課代表的座位上穩如泰山。
當然，王畫師用這技能也給班級爭取不少榮譽和貢獻。無論何時何地，只要壹出版報就可以看見他忙碌的身影，王畫師邊畫邊沈思，運用他的奇思妙想規劃著 黑板報 的結構，哪兒畫畫？哪裏寫字？都安排的井然有序。為了完成出版報的任務，他甚至會犧牲自己體育課的時間，等到完成，那畫技都會使人眼前壹亮。有時班中搞活動，王畫師就要畫壹些標誌在紙上，只見他稍壹沈吟，便用不同顏色的畫筆，把那副畫描繪的色彩均勻，層次分明，沒有絲毫敗筆。
這位王畫師的畫技還是全能的，就連人物 素描 也畫的栩栩如生。還記得有壹次他畫壹位老師，畫完我看後當時大吃壹驚，他光用鉛筆就把講臺，黑板， 人物畫 的壹模壹樣，就連眼鏡也沒有絲毫不同，我不由得心生敬佩。
王畫師的風格與齊白石略有不同，王畫師較為細致，不容壹點錯誤，而齊白石卻十分灑脫，不過，我還是喜歡王畫師的風格。似乎在他看來，他的畫相當於他的生命，不容有任何壹點瑕疵，這也是壹個好畫師應該有的素質。
同桌傳記初二作文篇3
又到了新的學校，我又成為了更高階段的學生。換了新的路線，走到新的學校，進了新的大門……也遇上了新的同桌。
到了新的學校什麽都是新的，雖然有些以前的同學也來了這個學校但我們並不在壹個班。進門看見傍邊這位我的新同桌，個子比我高，挺瘦。但是自打我走進教室坐下來他就沒說過話。既不打招呼也不說什麽，看著他正認真的看著手裏的新課本，我向他打了個招呼：“妳好!”他稍微看過來，過了壹會說到：“妳好。”然後又將頭埋入了書本裏。
在我看來他並不是特別友好的樣子，我也沒有太過於在意，只當他是個不喜歡交流的人。可後來的事實卻證明我錯了，也同時告訴了我壹個深刻的道理，做人不能光看表面，這樣會吃大虧的。
在我們成為同桌後壹段時間裏，他依然沒有怎麽和我說話，對我的問好也只是愛答不理。就在我快將它定義為冷漠的人的時候，卻發生了壹些令我改觀的事情。
在壹次上數學課的時候，我居然把自己的數學課本忘在了家裏，想著嚴厲的數學老師壹定不會這樣簡單放過我的時候。但他，默默的把他的課本推了壹半過來，就這樣我們***著壹本課本上完了今天的數學課。而數學老師看到後也沒有說我們什麽，只是看了我們壹眼後就繼許開始講課。
從哪之後我對他的看法就有些改變了，想想在之前我的筆掉到他的'腳邊的時候也總是他幫忙撿給我。當我準備為借書的事向他道謝的時候，他這次卻主動的向我問好。在第壹次聊了這麽久以後，我發現他並不像我壹開始想的那麽孤傲，他只是不太善於表達，這也許是我能發現的他最大的缺點?雖然是在第壹天就坐在了壹起，可我們到了今天才真正的互相認識。
在作為朋友後相處的壹段時間裏，我又見識到了他許多讓人意想不到的優秀的壹面。雖然看著挺瘦，但他打 籃球 確是班上的第壹把手，雖然只是默默無聞，可他的成績卻在班上明列前茅……
明明就坐在我的旁邊，我卻沒發現他有這麽多讓人驚嘆的優點，就像老師說的：“人不可貌相。”也許只有在真正的接觸了壹段時間後，我才會真正的了解對方，只有在成為朋友後，我們才會互相了解。在今後，不知道這個“神秘”的同桌，還藏著什麽樣的我還沒有註意到的優點呢?也許，只要繼續作為朋友和同桌，就自然而然就知道了。
同桌傳記初二作文篇4
我的同桌是壹個可愛的小女生。
她那圓圓的臉非常喜相，因為有壹雙小小的眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是壹個表情包。大方自信就是她的標簽。
她很善解人意，壹眼就看到妳心裏去了。
記得二年級時，有壹次上美術課，我忘了帶彩色鉛筆，由於我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點苗頭，便大方地說：“咱們壹塊兒用吧！”說著就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般說了壹聲“謝謝！”聲音小的連自己都聽不見。她很誇張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽不清！”於是我的聲音更小了，她皺著眉頭想了壹會兒，說：“雖然聽不清妳說的是什麽，但我想壹定是誇我的話吧！”說完，我們壹齊笑起來。
她還很大方，有好東西壹齊分享。
那次她爸爸出差回來了，給她帶了壹包很好吃的糖，第二天壹上學她就神秘兮兮地問我：“猜猜我帶了什麽？”我想了半天也想不出來，就央求她告訴我。“當當當當！最最好吃的奶糖！”“哇！給我壹個！”我興奮起來。“別激動，別激動，有妳的份兒。”說著就扔給我壹顆。
她自信十足，勇者無敵。
我們班裏組織了壹次 辯論 會，我們後發言，等對方誇誇其談發完了言，她首當其沖，巧妙地將問題這個球擊了回去，然後對方派出了“話癆”再回擊我們，我們這邊沈默了。她壹看形式不對，再壹次挺身而出，迅速站起來反擊，就這樣，“問題球”擊來擊去，最終落在了對方手裏。我問她：“妳怎麽做到的？”她說：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”
這就是我的同桌，身上到處是閃光點，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見人愛，花見花開呀！
同桌傳記初二作文篇5
我前段時間換了壹個新同桌，她就是大名鼎鼎的張佳雯!她可是咱們班響當當的人物。她不僅成績優秀，而且對我們班女生是“打抱不平，拔刀相助”哇!所以呢，咱們班的男生看見張佳雯就嚇得“呆若木雞”，當然這只是惹惱她的情況下，平常人家可沒這麽野蠻哪!
自從我跟她坐在壹起的這段時間，每次考試，即使是再難的試卷她都能考到90分以上，但是每當我們詢問她的成績時，她都會謙虛地說：“不怎麽好，妳們也可以的。”
其實，經過我長時間的觀察，她不光成績好，我還發現張佳雯壹直有壹個好習慣——樂於助人。我曾經見過許多自稱自己樂於助人的人，但我並看不見他們的行動。真是語言的巨人，行動的矮子!我的同桌張佳雯她卻壹直默默無聞的幫助別人，沒語言卻行動著。前天，我的鋼筆壞了，就在我著急火燎時，她二話沒說遞給我她的寶貝鋼筆，說：“餵，拿去用吧，瞧妳的火燒眉毛樣!”還有，就在昨天吧，張子然肚子課後忽然痛了，連汗都疼得冒出來了，她見了，不停的安慰她，並掏出紙巾給她擦汗，拿出自己的保溫杯倒水給她喝。其實即使是她討厭的人到了緊急關頭她依然“出 手相 救”，我總是問她為什麽，她就是壹句話：“我和他的'恩怨先拋到腦後，現在要緊啊!瞧瞧，我的同桌真是個大好人哪!
還有壹次，我被另壹位同桌欺負了，我的心裏很不是個滋味，壹心只想報復他。但張佳雯卻像我的長輩那樣安慰我說：“咱大人不計小人過，他就那樣的壹個人，咱不跟他壹般見識!如果妳心裏不痛快妳就與我說說話，我可是妳的忠實聽眾哦!”上周英語考試考砸了，就在我情緒低落，悶悶不樂時，我可愛同桌見了我的熊樣不停鼓勵我：“壹次考試能代表什麽?加油啦，我可看好妳哦，妳的基礎挺好的，沒關系，下下周考試咱比比，咋樣?”
哎呀，妳說我的這個新同桌好吧，還有許多小事我就不壹壹贅說啦，眼紅吧，拿壹百萬美元咱都不換哦!
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