作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麽寫呢？以下是我收集整理的幼兒園教案：美麗的花朵，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園教案：美麗的花朵1壹教學目標：
1讓幼兒大膽的運用色彩表現春天花朵的美麗；
2激發幼兒的創作激情；
3鍛煉幼兒的手眼協調能力。
二教學準備：
教學幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）
剪刀（多於幼兒人數）紙杯（多於幼兒人數）
水彩筆（6盒，每組兩盒，十人壹組）或者油畫棒
三教學過程：
1通過PPT展示給聽課老師教學名稱領域目標；
同時口述教學名稱領域目標。
2課前導入：
手指遊戲（簡短）
觀看PPT（美麗的花朵），並作相應的闡述，激 發幼兒創作的興趣。
過渡語：
看完春天的花朵，妳們想不想和老師壹起去做花 朵呢？老師今天帶來了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老 師想和小朋友們壹起創作。我們壹起去創作春天的花 朵吧！
3教師示範操作：
看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條，上色的 時候不能把它覆蓋了。
首先，老師要用水彩筆為紙杯塗上我喜歡的顏 色，塗色的時候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。
看，老師這裏有壹個塗好色的紙杯了，漂亮嗎？
裁剪
老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪，看老師是怎 麽剪的。首先用著幾根手指拿剪刀，打開嘴巴，在 合上，粗線就被剪斷了。妳們看到了嗎？
④老師要變魔術了，當當當當……變成了漂亮的 花朵。
4講規則：
水彩筆的使用：輕輕的塗；壹人手上壹只水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫在小朋友身上。
剪刀的使用：塗好色後，舉手告訴老師，老師給妳發剪刀；不能對著小朋友；壹開壹合的使用。
5請值日生和老師幫忙發紙杯水彩筆。
6幼兒操作：
給紙杯上色
裁剪
送剪刀
④送水彩筆
⑤交作品
四活動延伸：
和寶寶壹起做環創，裝飾我們的教室；體現主題《漂亮的春天》。
幼兒園教案：美麗的花朵2活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等壹些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖壹幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若幹、投影儀等若幹
活動過程：
壹、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽壹起到花園裏去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才妳們在忙什麽呀？（采花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園裏的花真美麗，前幾天，我們在花園裏都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請妳和旁邊的好朋友壹起說說，妳看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園裏找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麽花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）
5、為什麽叫它繡球花？（因為它長得像球壹樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球壹樣，有的像喇叭壹樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這壹大片草地不高興了，為什麽呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（壹）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麽辦法來幫它們呢？
請妳用能幹的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第壹組小朋友可以用報紙團壹團。蘸壹點顏料印上去
2、第二組可以用老師為妳準備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友妳可以選妳喜歡的材料，也可以每壹組材料都去試壹試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天妳們做了這麽多花送給草地，草地真高興，妳想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麽呢？
2、我們壹起和小草、花寶寶說說話吧。
幼兒園教案：美麗的花朵3活動目標
1.了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調色的簡單的方法。
2.能夠動手畫出自己喜歡的花朵，並完整地調色和塗色。
3.體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發對自然的喜歡愛之情。
活動準備
物質準備：足夠數量的繪畫紙張、水彩、調色板。
經驗準備:認識生活中常見的花。
活動過程
壹、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題--最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題--我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。
1.教師通過提問啟發幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。
2.請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。
三、教師發放繪畫材料，幼兒動手作畫。
1.教師教給幼兒簡單的調色方法以及水彩的使用方法，並告訴幼兒使用繪畫材料的註意事項。
2.幼兒自己作畫並調色，教師巡回指導。
四、幼兒展示作品，教師評價。
幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，並對幼兒的表現做出積極的評價。
活動延伸
將幼兒帶到主題墻的展示區，幫助幼兒壹起把自己的畫裝飾在主題墻上。
主題活動：樹的想象（美術）目的：
1.能自主選擇各種材料，對不同的"樹"進行裝飾。
2.大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3.養成正確使用、有序收放材料的習慣。
活動過程：
1.談話導入，引起幼兒興趣。
活動開始，教師在組織小朋友們坐好之後提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什麽樣子的？通過談話引發幼兒回憶，根據幼兒的描述教師進行總結，進而引出本次活動的內容。
2.講解示範，掌握繪畫方法（1）教師出示範畫，提問幼兒畫上有什麽（畫上的樹就是幼兒園院子裏的樹）（2）教師示範作畫，在示範的過程中，依次說出線描、吹畫、點畫的方法，引導幼兒註意畫面布局，並帶領幼兒觀察繪畫器材，進壹步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的註意事項。
3.幼兒作畫，教師巡回指導。
（1）教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
（2）教師巡回指導，對於繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助；對想象力較豐富的幼兒，教師要註意保護其創造力，實施給予表揚。
4.講評作品，結束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"妳最喜歡的樹"。請幼兒說說喜歡的理由，並請其他幼兒提意見。
活動名稱：我的防火小能手活動目標：
1.在生活當中有壹定的安全意識和自我保護能力。
2.認識消防點化119，知道基本的安全防火知識。
3.學習自救的.方法，體驗逃生的過程。
活動準備：關於安全防火教育的彩色掛圖壹組（廚房、放鞭炮、滅火器等場景）活動過程：
壹、出示豆豆放煙花掛圖，激發幼兒的興趣，導出活動主題。
1.教師通過語言引導，並播放掛圖。
師：過年的時候有壹個叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，妳們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發生什麽？
2.觀看完後讓幼兒回答，根據回答進行小結。
師：妳們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候壹定不能在室內進行，也壹定不能對著自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。
1.幼兒簡單討論可以導致火災的原因，教師總結。
在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2.引導幼兒說出預防火災的方法。
（1）預防火災，小朋友們必能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
幼兒園教案：美麗的花朵4活動目標：
（應體現三維認知、能力、情感）
1.認識11-15的數字和數量。
2.正確點數11-15，並說出總數。
3.按照順序排列數字11-15。
重點： 認識11-15難點：點數11-15
活動準備： 11-15的數字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
活動過程 ：
壹、導入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導幼兒想象。
二、基本部分（壹）出示花朵1.然後出示10朵紅色的紙花，請幼兒數壹數，壹***開了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放壹朵黃色的花，請幼兒再數壹數紅花和黃花壹***有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數字卡讓幼兒認讀。活動以此類推。
（二）請幼兒按順序排列11-15的數字卡。
（三）分別出示物品圖，請幼兒數壹數總數，然後找到正確的數字放在圖的旁邊。
（四）請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，並相應地排列數字卡。
三、結束部分請幼兒在教室裏找到相同的11、12、13、14、15個物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來後大家壹起數壹數，看他拿的數量是否正確。
活動反思
不管上什麽課，老師的引導是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達都要適當精細，通過這細微之處，我也發現了自己身上的不足之處，由於教學經驗的缺乏，有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語言也怎麽才能夠說的更精練。這也是我以後要多學習彌補的地方。今後只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經驗才能有更多的進步。
幼兒園教案：美麗的花朵5設計意圖：
印畫是壹個非常有趣的美術活動，而紙團是生活中經常看到的東西，用壹個平凡的物體創造出不壹樣的美麗，很容易激發幼兒學習的興趣。在印畫的基礎上，提升幼兒對冷暖色調的感知，增加幼兒對顏色方面的感知，最後提升了幼兒對美的感知。
活動目標：
1.學習在壹定的範圍內用紙團印畫來填充花朵。
2.初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。
3.喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。
活動準備：
16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若幹，印畫成品壹幅
活動重難點：
重點：學習在壹定的範圍內用紙團印畫來填充花朵。
難點：初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。
活動過程：
壹、創設情景，吸引幼兒的興趣。
師：小朋友，我們最近有壹個節日，妳們知道是什麽節日嗎？
師：是母親節！妳在母親節的時候送給媽媽什麽禮物？
師：我們今天就送壹朵鮮花給媽媽好嗎？
二、出示冷暖色調2朵鮮花引導幼兒觀察花朵的顏色，初步感知冷暖色。
師：老師這裏有兩朵鮮花，它們美麗嗎？哪裏很美麗？（幼兒自由發言）
1、感知暖色調。
師：這朵花的花瓣是什麽顏色的？妳看到了這些顏色妳有什麽感覺？這種暖暖的顏色我們叫它暖色調。妳還知道哪些顏色是暖色調？
教師小結：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調。這些花都是什麽色調的？
2、感知冷色調。
師：旁邊這朵花是什麽顏色的？妳看到了這些顏色妳有什麽感覺？這種冷冷的顏色我們叫它冷色調。妳還知道哪些顏色是冷色調？
教師小結：像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什麽色調的？
三、引導幼兒探索紙團印畫。（2朵花）
1、出示紙片，認識紙團印畫。
師：制作美麗的花朵，我們需要用到壹種工具，看，這是什麽？它能變成什麽？
師：讓我們壹起來變壹下，看，老師把他變成了紙球!（教師搓球）
師：請妳們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的？
教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。
2、示範講解用紙團印畫的方法。
師：（教師先從籮筐裏取壹個小紙片）我們從籃子裏拿出壹張小紙片，團壹團，然後選擇壹個妳喜歡的顏色，老師選擇了藍色，紙團用力蘸上顏料，然後再花瓣上重重壹壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好壹種顏色後把紙團放回籃子裏，再揉壹個紙團印另外壹種顏色。
師：現在我要請壹個小朋友來幫助老師完成這朵花。請妳選擇另外壹種同色調的顏色印花。
師：（邀請壹名幼兒）妳想選擇什麽顏色？她選的顏色對嗎？什麽色調？是和藍色壹樣的冷色調嗎？
教師小結：她印的好看嗎？
四、幼兒集體操作，教師巡回指導。
師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同壹色調的顏色給花瓣進行裝飾，註意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現在請妳們找位子開始創作吧！
五、欣賞、評價幼兒作品
師：妳們覺得哪朵花最好看？為什麽？
師：請小朋友來介紹壹下妳的作品。（教師適時引導：妳用的是什麽色調？妳怎麽給花瓣進行裝飾的？等等）
活動延伸:
我們回去後請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎？
活動反思：
本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中，幼兒對紙團印畫感到非常有興趣，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是出現了許多不足之處。在幼兒操作時，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾，而是塗抹的方式，有可能是在講操作要求時沒有完全具體，紙團要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥裏面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單壹，多是用壹隔壹的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效果會更加美麗。最後展示欣賞的時候可以做壹塊花園的展板，讓幼兒的作品展示出來，呈現壹種美的感覺，這樣活動就更加完美。
幼兒園教案：美麗的花朵6活動目標：
(應體現三維認知、能力、情感)
1.認識11-15的數字和數量。
2.正確點數11-15，並說出總數。
3.按照順序排列數字11-15。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
重點：
認識11-15難點：點數11-15
活動準備：
11-15的數字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
活動過程
壹：導入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導幼兒想象。
二、基本部分
(壹)出示花朵
1.然後出示10朵紅色的紙花，請幼兒數壹數，壹***開了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放壹朵黃色的花，請幼兒再數壹數紅花和黃花壹***有多少朵，告訴幼兒10多花;再加1朵就是11朵花，出示11數字卡讓幼兒認讀。活動以此類推。
(二)請幼兒按順序排列11-15的數字卡。
(三)分別出示物品圖，請幼兒數壹數總數，然後找到正確的數字放在圖的旁邊。
(四)請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，並相應地排列數字卡。
三、結束部分請幼兒在教室裏找到相同的11、12、13、14、15個物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來後大家壹起數壹數，看他拿的數量是否正確。
教學反思：
不管上什麽課，老師的引導是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達都要適當精細，通過這細微之處，我也發現了自己身上的不足之處，由於教學經驗的缺乏，有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語言也怎麽才能夠說的更精練。這也是我以後要多學習彌補的地方。今後只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經驗才能有更多的進步。