“兩個自然數的和為350，把其中壹個數的最後壹個數字去掉，它與另壹個數相等，則這兩個數中較大的壹個數是多少？”
為什麽對於說對學生非常具有挑戰性呢？我們就來疏導壹下題目裏的數學信息吧：
壹、錯誤思維導向
1、“自然數”這個概念是在西師版2013版審定教材（下同）中的五年級下冊第壹單元“倍數與因數”的學習環節，所以在二年級的日常教學中是沒有涉及到這個數學術語的牽引。
2、“把其中的最後壹個數字去掉，它與另壹個數相等。”這句話很容易讓我們聯想到整百數末尾去掉壹個0縮小10倍、增加壹個0擴大10倍，更不能用五年級上冊的“小數乘法”與“小數除法”中小數點前後移動壹位的10倍關系，兩數相差9倍，兩數和是11倍，顯然對於此題用這種兩種思維都是錯誤不可用的。
二、正確思維導向
從本單元本小節“三位數的加法”進行思考，指導學生本題中的“自然數”指的是我們目前學習的三位數之內的數數著手，把這個概念應該變為數數來理解。
1、“其中壹個數的最後壹個數字去掉，它與另壹個數相等。”證明壹個加數是三位數，另壹個加數是兩位數。並且可以判定較大數百位上的數字與較小數十位上的數字相同，較大數十位上的數字與較小數個位上的數字相同。
2、“兩個數的和為350”，證明兩個數的個位數字相加的和要麽等於10，要麽等於0。根據上面第壹條可以綜合判定兩個數的個位數字之和壹定為10。
3、因為兩個數的個位數字相加滿10，向十位進1，又因為和為350 的十位上是5，是因為進1才等於5的，所以原有兩個數的十位數字之和就壹定是4。從而可以判定較大數百位上的數字是3，較小數十位上的數字也是3，較大數的十位數字是4-3=1。
4、根據前面第壹條的較大數十位上的數字與較小數個位上的數字相同，第三條的較大數十位上的數字是1，從而得出較小數為31，那麽較大數就是350-31=319。
最終可以可以確定答案：較大數是319，較小數是31。