就職發言稿5分鐘左右5篇
首先真誠地感謝各位真摯的投票，很榮幸高興地成為團支部書記，壹定會做好工作的安排。下面是我為大家整理的就職發言稿5分鐘左右，希望能夠幫助到大家!
就職發言稿5分鐘左右篇1
尊敬的各位領導：
大家好!
在這裏我首先要感謝陸總、譚總，還有我的直接領導唐總，感謝各位領導對我的信任，能夠讓我這樣壹個，進公司只有兩年的新中原人，來接掌無錫事業部的帥印，這在很多公司，並不是壹件容易的事情，但我的經歷已經充分證明了壹點，那就是——在中原只要肯努力、肯拼搏、肯奮鬥，就壹定有機會實現我們的價值與夢想。
在今天這個崗位上，我很清楚，我要對公司的業績，對股東收益負責;同時，作為分公司負責人，我也更加的明白，我要代表公司，對無錫事業部100多位兄弟姐妹的未來和夢想去負責。每每想起這些，我便深感責任重大。也正是因為這種使命感與責任感，更加激發了我勇於面對壹切挑戰與困難的戰鬥激情。
回顧無錫事業部的發展歷程，我們走的並不平坦，無論是與兄弟分行相比，還是與競爭對手相比，我們都是壹家規模較孝競爭力較弱的分行，與中原這個響當當的品牌是不匹配的。知恥而後勇!雖然半年已經過去，無錫今年3000萬的目標還相差甚遠，但是我們的目標不會變。因為，我相信，我們無錫的100多兄弟姐妹必定會上下壹心，團結奮戰。不為別的，我們要為的榮譽而戰，為夢想而戰。
目標、價值是我們奮進的動力，團結、堅韌是我們成功的法寶!
無錫的兄弟姐妹們：讓我們對自己下壹個狠狠的決心不拋棄!不放棄!只要我們堅定這個信念今年3000萬，明年5000萬的目標就壹定會實現!
謝謝各位!
就職發言稿5分鐘左右篇2各位領導、各位同事：
大家好！
承蒙領導厚愛，讓我擔任經理這個職位。這既是對我的鼓勵，更是對我的鞭策。
這些年來，在各位的努力工作下，各方面工作取得了輝煌的成績。各項指標任務穩定攀升，呈現出了壹片繁榮景象。
那麽今天，我有幸繼續和大家壹起繼續奮鬥，可以說是壹種緣分，我也會格外珍惜在這裏工作的時光。因此我想用四句話表達壹下心情；
壹是“責任”——我深深地感到了自己肩上那份壓力。如何讓賓館再創輝煌，任重而道遠。 責任二字沈甸甸的，不是用說來表現，而是今後要付諸行動，因此覺得責任重大。
二是“腳踏實地虛心請教”。先當好學生，再當老師。對我來講，雖然還是在我們這裏工作，但分工不同了，所以要從零開始學起，從頭做起，虛心向有經驗的同事請教，盡快的熟悉工作環境，熟悉現在的工作情況。
三是“加強自身的學習能力”。用學到的新知識，新理論指導經營管理工作。壹個企業的發展壯大是需要打造學習型的企業，個人，及班子。
四是“也請領導放心”。在今後的工作中，我也會尊重前輩，做到執行和協作，努力的把工作做好。
我有信心，在我們大家的***同努力下，在我們大家的辛勤勞作和默默奉獻中，我們賓館的各面工作壹定會在新老交替的過程中平穩的過渡，取得更大的成績。
謝謝大家！
就職發言稿5分鐘左右篇3尊敬的各位領導：
大家好!
很榮幸，在剛剛結束的***青團__代表大會中，在與會代表的充分信任和各位委員大力支持下，我很榮幸的當選為團委書記，在此，我衷心地感謝大家對我的信任和支持！我將和新壹屆委員會全體委員壹道，精誠團結，務實高效，與時俱進，開拓創新；爭做勤於學習的模範、善於創造的模範、甘於奉獻的模範，始終保持積極向上的人生追求和奮發有為的精神狀態。常懷感激之情，常葆進取之心，以自己的素質、形象、人格魅力做青年的表率，影響和帶動青年。將堅持“服務學校、服務青年”的宗旨不動搖，在建設和諧校園的偉大實踐中找準***青團自身的位置，把“黨政所急、青年所需、***青團所能”作為我們全部工作的出發點和落腳點。圍繞本次大會確定的各項任務，刻苦學習，勤奮工作，自覺奉獻，勇於創造，努力開創我校***青團工作的新局面，不辜負校黨委的重托和全校團員青年的期望。
青年朋友們，同誌們，時代在前進，社會在進步，國家在發展。未來取決於青年，青年創造未來。作為當代青年，我們生逢其時、肩負重任，使命崇高，大有可為。校黨委、校行政對我校的***青團事業和青年團員寄予了厚望。我們廣大青年壹定要認清形勢，自覺擔負起歷史賦予的神聖使命，進壹步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興的信心、對校領導的信任，把遠大的理想和腳踏實地的工作結合起來，把個人的奮鬥融入到實現學校發展的宏偉事業中去，不斷創造無愧於時代、無愧於同學們的嶄新業績。
作為團委書記，我將以此為動力，以自己的熱情投入到工作中去，與時俱進，開拓創新，增強學習能力，提高服務意識，發展創新思維，切實增強事業心，不斷提高自身綜合素質，不斷提高分析問題、解決問題的能力，踏踏實實為全校的團員青年服務，更好地推動學校***青團事業向前發展。請大家信任我！考驗我！我會用自己的實力向大家交壹份滿意的答卷！
就職發言稿5分鐘左右篇4尊敬的各位領導：
大家好!
很慶幸我能站在這裏發表我的演講。
目前，二班陷入了壹片混亂之中，群龍無首。
所以，從現在開始我將接受減少自習課噪聲的艱巨任務，這對於我來講，是壹個機會，因為小生平日嗜玩成性，心不在焉，缺乏穩重，很容易走火入魔，同時這也是壹個挑戰，因為二班自由之氣猖獗，我也擔心本人無才無德，惹得人心生恨意，乘得夜黑風高之際，殺之以解心頭之恨，所以就像魯迅先生所言，我是壹個猛士，敢於直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血。
因此，我希望在我執政期間，下方的有黨人士或無黨人士等各種政治身份的人積極配合鄙人的領導，展示我們後現代青年的特有氣質。君子和而不同，求同存異大家都明白言歸正傳，我們壹貫認為學習好了即可，班級管理唯壹目的是給大家壹個優良的學習環境，否，我們不僅僅不能放松班級管理，恰恰相反越是藏龍臥虎，越應該加強管理。
同心山成玉，協力土變金。所以請大家多多關心班級利益，這也是壹種優良得品質，叫做責任。在未來的壹段時間裏面，我必然會犯下各種各樣，五花八門，慘不忍睹的錯誤，那時請大家伸出自己或黑或白或長或短或粗或細的手指，當面自責在下，在下壹定不會殺之以絕後患，我壹定會虛心接受大家的意見，不會無視妳們的，因為我也曾經被無視……畢竟人無完人，我們都應該聽取別人的意見，前提是妳們說出來意見。
關於大家利益的自習課，我認為鴉雀無聲可能只有老艾在場才會出現，但是也請大家明白小聲談論的利害，我們身在理科實驗班，討論已成為常態，但也壹定壹定註意時間地點。在時間地點吻合情況下，我們提倡因為壹道題而吵得面紅耳赤，甚至大打出手，只是不要傷及無辜，畢竟刀槍無眼人的生命只有壹次。
但是，請大家嚴肅的反思壹個問題，老師在講臺上正襟危坐，我們在下方唇槍舌戰，昏天暗地，這是壹種什麽行為，這是壹種小學生都不會做的行為，我們都應該反思自己，在過去得日子裏是否做到了問心無愧，當然，過而能改，善莫大焉。
本著為大家過濾噪音的功能和服務項目，我認為，班裏氛圍不應該太過壓抑，只有在輕松，愉快的狀態下，才能發揮我們的最佳才能。
希望在多年以後，回首往事，在我們在座的各位腦海中，關於二班，僅剩溫暖二字。
謝謝大家，我的演講完畢!
就職發言稿5分鐘左右篇5尊敬的老師們：
大家好!
今天是我到__來第壹次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第壹次和大家交流、交心，我想說四個詞——：有幸、有緣、有感、有言。
第壹個詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什麽說有幸呢，我想是出於以下三個方面的原因。
第壹，__是有著悠久歷史、深厚積澱、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程；說她積澱深厚，是因為__的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；說她有獨到文化，是因為__有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規範。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用。而__顯然有著這樣壹種學校文化的影響力：眾誌成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧***享、攜手***進的紐帶力。至於說到聲譽卓著，我想每年__招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。
第二，__有著壹個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師群體。在我們__，有著非常可敬、可愛的壹批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們__的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是__的未來和希望。在壹所學校裏，有老教師如山的沈穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸!
第三，__是壹個規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這裏工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的.。古語說：“水擊石鳴，人激誌弘”，人的壹生中能有壹件值得調動自己所有的激情、才幹和智慧，並努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。
第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機會來__工作的，但因為某種原因，我與__失之交臂。現在，我又能成為__的壹員，與大家成為同事，今後，我們將朝夕相伴、榮辱與***、休戚相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是壹種緣份。
第三個詞，“有感”。來__壹個月，有些感想、感受。我在想，進壹步辦好__，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進壹步明確__的定位，發展定位、目標定位；其次要有壹些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現偏差並順利達成目標。
先談談“定位”。
壹是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”__的教育應該是為每壹個人的卓越成長與發展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功後的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今後的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的“最近發展區”內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態度和價值觀上的成長。壹句話，我們的教育要著眼和著力於人的全面和諧發展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每壹個教育行動，內化在每壹個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。
二是學校形象、發展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，__到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地；教師成長與發展的人才庫；學生素質提升和未來多元發展的基地；教育教學質量的領跑者；學校教育科研的中心和模範；基於網絡平臺的現代教育技術的示範……等等。我們要確立學校的願景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什麽樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。壹個總的目標我想因該是：要紮紮實實，步步為營地把__辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的壹流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。
三是學校特色的定位。特色是壹所名校標誌性的內涵；特色是壹所學校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積澱後的水落石出；特色是要有著廣泛的群眾性的。__不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。
四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的“__意識”，為能在__工作而倍感自豪。但還是要倡導壹句話：“今日我們以__為榮，明日__以我為榮”。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了__，是否“盛名之下，其實難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有__教師群體所***同具備的特質，也就是__教師的文化***性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。__的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。
五是學校領導幹部和中層職能部門的定位。我們說__要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那麽，我們教師就要努力成為這個學科裏的領軍人物；我們的幹部就要成為這個領域裏的佼佼者。__的每個部門的工作在全區乃至全市都應該是壹流的，擔當這個部門的負責人完全應該是能獨擋壹面，積極、主動、富有創造性地開展工作的。
六是培養目標的定位。這是說，從我們__畢業出去的學生，應該在他的精神裏沈澱著__文化的元素，在他的現實表現和未來發展中，應該有著__學生所具備的獨特個性和文化特征。簡言之，__出來的學生應該是與別的學校不壹樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。
再說說“理念”。我想可能要做到“六講”。
壹講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的壹切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另壹含義就是要有人文關懷，教育就是壹種關懷的人生，這就是為什麽我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這壹點我們今後要特別註重。
二講秩序。壹所如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與***享中。
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與__的身份相符。在我們__，今後要多壹些與大師的對話，多壹些深邃獨創的思想，多壹些德藝雙馨的名師，多壹些高雅的文化活動，品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。
五講實績。__要形成這種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師培養和幹部任用上，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”；要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。
第四個詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法三章，也不是醜話說在前頭，只是想把對於學校管理的壹些想法、認識跟大家交個底，作個溝通，五句話，也是與大家***勉。
第壹句話，勤奮敬業，不辱使命。
美國前總統肯尼迪在就職演說中說過壹句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什麽，而要問我們能為祖國做些什麽。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問__能帶給我什麽，而要問我能為__做些什麽。”我在想，老師們也可以對自己發此壹問。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術字做了三句話：“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事；永葆熱情才能真正享受教育；教師、學生和學校的發展需要我們付出壹腔真誠和壹片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大於2的。所以，任何時候我們都要團結壹致，同心同德，就像學校裏的“陽光夥伴”壹樣，壹條聲喊到底，形成擰成壹股繩的合力。在我們這個浩大的團隊裏，即使有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該是刺耳的雜音。
第三句話，制度第壹，校長第二。
在我們的學校，任何人不能淩駕於制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的壹道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。
第四句話，追求細節，做好小事。
細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求壹種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的。至於說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的壹句話：立大誌，做小事。做教育，需要這樣壹種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇。
最後壹句話，成就教師，發展學生。
這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，發展教師是校長的第壹要務，但教師的發展需要內因與外因的***同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構和豐富我們的課程體系，要千方百計為學生的多元發展和和諧成長搭橋鋪路，在為培養獨特人格和卓越才能的學生方面，我們任重而道遠。
就職發言稿5分鐘左右篇6