小班上學期音樂活動教案篇壹：小班音樂教案—我愛我的幼兒園(歌唱)
音樂活動：我愛我的幼兒園（歌唱）
活動目標：
1、感受歌曲的歡快，願意隨著音樂演唱歌曲。
2、萌發對幼兒園的喜愛之情。
活動準備：
物質準備：教育掛圖
活動過程：
壹、教師以談話的方式引入課題。
（壹）請幼兒說壹說，幼兒園裏有誰？妳已經認識了哪些朋友，老師和小朋友都做了哪些
遊戲。
二、教師出示掛圖，有感情的範唱歌曲。
（壹）教師提問：
1、小朋友聽見歌曲都說了些什麽呢？
2、妳喜歡幼兒園嗎？
（二）教師帶領幼兒聽音樂，跟著音樂的進行打節奏。
三、教師帶領幼兒學習歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。
（壹）、教師引導幼兒有節奏的朗誦歌詞。
（二）教師彈琴，幼兒演唱。教師盡量提醒幼兒傾聽教師的琴聲，用自然好聽的聲音演唱。 活動延伸：
（壹）利用自由活動時間，教師播放歌曲，潛移默化的影響幼兒。
（二）鼓勵幼兒回家後唱給家長聽，請家長***同培養幼兒對幼兒園的感情。
小班上學期音樂活動教案篇二：小班音樂教案遊戲教案
壹.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談（2分鐘）
1．這是壹顆什麽樹？妳是怎麽看出來的？
2．樹上的蘋果是什麽顏色的？壹起看看樹上的蘋果多嗎？
師：樹上許多紅蘋果。
3．紅蘋果真好吃，怎麽讓它來到我的籃子裏？
（師：教師有意識地根據歌詞提問。
幼：在教師的引導下，結合背景圖了解部分歌詞。）
師：壹個壹個摘下來。
二.學唱歌曲（10分鐘）
1．傾聽教師和著旋律念歌詞，引出並學說“多吃蘋果身體好”。
2.教師哼唱前面旋律，念出後半歌詞“壹個壹個摘下來”，“多吃蘋果身體好”。
3.教師完整示範唱
4.完整念歌詞
5.幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞。
（師：引導幼兒傾聽、理解歌詞。
幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。）
6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱
學習用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導幼兒用連貫自然的聲音演唱。）
（師：創設語言情境，激發幼兒樂意學唱、有表情地演唱。
幼：在教師創設的情境中樂意學習用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲 （創設“歌唱能令蘋果變得大大的.”語言情境，激勵幼兒樂意歌唱。）
1幼兒園建購式課程《教師用書 小班》P108
三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）
1．出示背景圖二（桔子樹），引導幼兒觀察。
2．集體討論：怎麽唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。
3．師生壹起有表情地給桔子樹獻歌。
4．思考：果園裏可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙？
（師：有意識地引導幼兒註意水果的顏色，嘗試替換歌詞來演唱歌曲。
幼：結合生活經驗學習仿編歌曲。）
四.運水果（2分鐘）
1．搬水果。
（師：引導幼兒拉個圓圈，把裝水果的大筐擡到“車”上去。
幼：初步感受音樂在不同音區的有趣特色，提高傾聽積極性。）
2．送水果。
（師：以開火車送水果的形式帶領幼兒鞏固仿編成果。
幼：在遊戲中繼續保持對歌曲的興趣。）
活動延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續體驗仿編歌曲的樂趣。 活動建議：班級裏布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識地和壹些幼兒進行合作仿編，引導更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒壹起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。
附歌曲：
1=C 4/4 5 53 65 53 |1 35 3 2 21 |
樹上 許多 紅蘋 果，壹個 壹個摘下 來。 5 53 65 53 |1 35 3 2 21 ||
我們 喜歡 吃蘋 果，多吃 蘋果身體好。
蘋果歌
遊戲
遊戲：水果蹲
目標：
1.學習遊戲的玩法，記住自己扮演的水果角色.
2.能遵守遊戲的規則，積極參與遊戲。
活動準備：水果圖片
活動過程：壹、出示水果圖片，認識各種水果
二、扮演水果，學習遊戲玩法
1．佩戴水果頭飾，知道自己扮演的是什麽水果。
2. 學念兒歌玩遊戲：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。
3. 扮演的小朋友要邊做蹲的動作邊念兒歌。
4. 幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應的動作
三、水果寶寶累了，回家休息
1.跟音樂放松運動，伸伸手臂，抖抖退，結束遊戲
角色遊戲
活動目標：
1.嘗試自願選擇角色，學習角色間的互動。
2.堅持在自己選擇的角色區遊戲，不隨意串區。
3.遊戲結束自覺整理玩具。
活動準備：各活動區的操作材料。（此次重點放在娃娃家，各班根據自己班的角色區設立情 況開展）
活動過程：
壹、交代各活動區的要求。（5分鐘）
1．幼兒自由選擇自己喜歡的角色。
2．不拿著自己區域的遊戲材料隨意走動。
3．重點說明娃娃家的玩法。
二、幼兒遊戲。（20分鐘）
1．教師引導同壹個區角的幼兒互相交流，各個角色區的角色之間可以互相走動（如去做客、去醫院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果）。
2．重點指導娃娃家：提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤招待客人。
3．提醒幼兒不要隨意串區。
4．整理遊戲材料。
三、講評。（5分鐘）
1．對娃娃家的幼兒重點講評。
2．對有初步合作意識的幼兒表揚，鼓勵幼兒向他們學習。
玩具分享：
目標：能介紹自己帶來的玩具並能跟同伴分享；培養分享意識。
過程：1.介紹自己帶來的玩具並介紹玩法。
2.幼兒遊戲，引導積極主動分享，並能保管好別人的玩具。
音樂遊戲：水果在哪裏
活動目標：能根據自己所拿水果卡片接唱歌曲。
活動準備：準備常見水果的卡片，幼兒每人壹張。
活動過程：
壹、復習歌曲《大拇指，妳在哪裏》
二、遊戲：水果在哪裏
1. 將水果名稱替換《大拇指，妳在哪裏》歌詞，集體演唱歌曲兩邊。
2.教師唱歌曲的前四小節，拿著相應水果的幼兒邊接唱後四小節，邊高舉卡片，師生***同檢查所舉卡片是否正確。
3．幼兒互換水果卡片繼續遊戲。
小班上學期音樂活動教案篇三：小班音樂活動：我愛我的幼兒園
設計意圖：
本次活動選自山東省省編教材上冊主題壹《幼兒園真好》次主題三《看壹看》。該歌曲旋律活潑歡快、歌詞內容淺顯易懂。本活動的重點在於幫助幼兒理解歌詞，學習用自然的聲音演唱歌曲。因此，我以談話的方式，幫助幼兒理解歌曲內容，感受歌曲內容i，在熟悉歌曲旋律的過程中激發幼兒積極參與歌唱活動，並利用了接唱遊戲、分組演唱、個別幼兒表演等多種演唱形式幫助幼兒正確演唱歌曲。
壹、活動目標：
1. 會用自然的聲音唱歌，並能在教師的提示下，聽前奏整齊地演唱。
2. 樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴***同活動的快樂。
二、活動準備：
1.《我愛我的幼兒園》音樂CD（盒帶）。
2.幼兒在園照片。
三、活動過程：
（壹）激趣：律動《拍手點頭》練聲，激發幼兒興趣。
今天鋼琴寶寶要和我們做遊戲，伸出妳的小手吧！
（二）指導認知：學唱歌曲，初步嘗試聽前奏
1.談話方式導入活動，播放課件，引出歌曲名稱
小朋友上幼兒園不哭也不鬧，都是好寶寶。
幼兒園裏有好多小朋友，妳的好朋友是誰呀？（鼓勵幼兒自由介紹） 我們和好朋友在壹起很快樂，快樂的時候都可以做什麽呢？引導幼兒用動作的表現親親、抱抱、拉拉手等。
2. 幼兒熟悉歌詞，以節奏兒歌的形式和幼兒***同說歌詞。
我們壹起拍手說說幼兒園裏高興的事吧。
3.教師範唱，讓幼兒熟悉歌曲旋律。
我們壹起把高興的事唱壹唱好嗎？
4.通過各種形式讓幼兒學唱歌曲。
（1）根據幼兒情況，選用分句或整首教唱，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。
請小朋友們用最好聽的聲音唱壹遍，讓老師聽聽好嗎？
（2） 在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒聽前奏演唱。
（三）復習鞏固：會用自然的聲音演唱，在教師的提示下學習聽前奏。
1．幼兒分組或個別演唱。
2．教師和幼兒進行接唱練習。
3．幼兒嘗試表演歌曲。如：按節奏拍手，互相抱壹抱，拉拉手等。
（四）擴展放松：
幼兒隨音樂自由或結伴表演歌曲，活動結束。