第壹章、周圍的生物世界
1.自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的。
2.生物——有生命的物體叫做生物。
3.地球上的植物約有30多萬種，動物約有150多萬種。
4.生物的主要類群：植物、動物、微生物
5.生物的生命現象：（1）生物體有壹定的結構（2）生物體能夠由小長大（3）生物體都有新陳代謝作用（4）生物體都有遺傳和變異的特性（5）生物體對外界的刺激都能發生壹定的反應（6）生物體都能適應環境，也能影響環境
6.生態因素——環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素。
7.生態因素可以分為非生物因素和生物因素。
8.生物對環境的適應和影響：（1）生物的生存依賴壹定的環境，生物的形態、結構和功能等必須適應環境（2）生物的生存也能影響環境（3）生物和環境之間相互影響，相互作用
9.生物學——我們把研究生命現象和生命活動規律的科學叫做生物學。
10.生物學與人類的關系：（1）人類的生存和發展離不開生物，衣食住行都與生物有關（2）當今世界面臨的壹些熱點問題離不開生物學
11.雜交水稻之父——袁隆平
第二章、探索生命
1.中學常用的顯微鏡主要是單筒式光學顯微鏡。
2.顯微鏡使用的註意事項：
（1）取送方法——取送顯微鏡壹定要壹手握住鏡臂，壹手托住鏡座。任何情況下都不允許壹只手提著顯微鏡。
（2）鏡頭的保護——鏡頭平時放在顯微鏡箱內的專用盒內，課間要用專用的塑料袋或布袋隨時罩好。鏡頭臟了，只能用專用的擦鏡紙擦拭，擦拭時要順著壹個方向擦。
（3）粗、細準焦螺旋的使用——在調節粗、細準焦螺旋使鏡筒下降時，壹定要用眼睛直接看著鏡筒緩緩下降。否則有可能砸壞物鏡和玻片標本。
（4）轉換器的使用——轉動轉換器時不要用手指扳物鏡，這容易使鏡頭松動，影響觀察效果，應該手指握準轉換器的邊緣轉動。
（5）遮光器的使用——遮光器是調節顯微鏡入射光線強弱的，強光時應選用小光圈，弱光時應選用大光圈。
（6）反光鏡的使用——通過調節反光鏡的角度使反射入的光線照亮觀察物。強光時應使用平面鏡，弱光時應使用凹面鏡。
（7）計算放大倍數——目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是物象的放大倍數。
3.使用顯微鏡的操作步驟
（1）對光——①選擇目鏡，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔②把較大的光圈對準通光孔③轉動反光鏡，從目鏡中可看到壹白亮的視野
（2）觀察——①從報紙上選壹個漢字或壹個字母，將其剪下，制成臨時玻片標本②將載玻片放到載物臺上通光孔中央③轉動粗準焦螺旋，將物鏡靠近載玻片，眼睛要看物鏡，以免損壞鏡頭④再調節粗準焦螺旋，直到看清物象為止，最後用細準焦螺旋使物象更清晰。
（註意：顯微鏡下看到的像是倒像，如果要將周圍的物象移至視野中央，應將標本向物象相反的方向移動）
4.判定顯微鏡視野中汙點的位置：移動載玻片，轉動物鏡。
5.實驗中，換用高倍鏡後，視野中的細胞數量減少，視野亮度變暗。應調節遮光器使用大光圈，調節反光鏡使用凹面鏡。
6.實驗：臨時玻片標本的制作：
（1）凈——用潔凈的紗布把載玻片、蓋玻片擦拭幹凈
（2）滴——用滴管在載玻片的中央滴壹滴自來水
（3）取——用鑷子夾取生物材料
（4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中
（5）展——展平材料
（6）蓋——用鑷子夾起蓋玻片，使它的壹邊先接觸載玻片上的水滴，然後輕輕蓋在生物材料上。用吸水紙吸去多余的水。
（7）染——把壹滴碘液滴在蓋玻片的壹側，用吸水紙從另壹側吸引，重復2-3次，使染液浸潤標本全部。染色後用幹凈的吸水紙將臨時玻片標本擦拭幹凈。
（註意：制作臨時玻片標本，取材必須薄而透明；嚴格按正確方法蓋蓋玻片，防止出現氣泡）
7.科學探究的壹般方法：提出問題、作出假設、實驗、得出結論
8.假設——假設是對問題的壹種可能的解釋，雖然不是事實但也不是毫無根據的猜想。
9.實驗——實驗是驗證假設的基本途徑，主要包括制定計劃、實施計劃等方面。在實施計劃時，應根據計劃，通過進壹步觀察、調查或實驗，記錄壹段時間內的實驗相關數據的現象。
10.實驗變量——實驗中可變化的因素。在實驗中，水、光、溫度、時間、體積等都可能是實驗變量。在壹次實驗中，可以有壹個變量，也可以有多個變量。
11.對照實驗——除了實驗變量不同，其他因素都相同。壹般設計為對照組和實驗組。
12.在科學探究中，提出問題、作出假設是基礎；觀察、實驗、調查等是獲得事實和證據的多種途徑；推理、判斷等是得出結論的重要過程。
13.科學態度：在科學探究中，要善於與他人交流合作，堅持實事求是，任何時候不能修改實驗數據，當科學探究的結果與原有的知識發生矛盾時，應大膽的修正原有的知識。
第三章、細胞是生命活動的基本單位
1.植物細胞的基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核（各種植物細胞的結構基本相似）
2植物細胞的結構模式圖：（識圖——課本33頁，圖3-2）
（要求：識別植物細胞的基本結構，說出這些結構的基本功能）
植物細胞的結構和功能
結構 細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 液泡 線粒體 葉綠體
功能 保護細胞內部結構
維持細胞正常形態 控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部的相對穩定 進行生命活動的重要場所 含有遺傳物質，傳遞遺傳信息 含有細胞液，與細胞的吸水和失水有關 與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量 植物進行光合作用的場所，產生有機物
3.細胞是生命活動的基本單位。
4.人和動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核
5.染色體的主要成分是脫氧核糖核酸（DNA）和蛋白質。
6.細胞核在生物遺傳中的重要作用：遺傳物質主要存在於細胞核中。在每種生物的體細胞內，染色體的形態、結構和數目都是壹定的。壹條染色體上有壹個DNA分子，DNA是主要的遺傳物質，它能傳遞遺傳信息，控制生物體的形態和生理特征。基因是有遺傳效應的DNA片段。細胞核在生物的遺傳中具有重要的作用。各結構的關系是：細胞核→染色體→DNA→基因
7.實驗：制作洋蔥鱗片葉表皮臨時玻片標本
（1）制作步驟：凈、滴、取、浸、展、蓋、染
（2）註意事項：撕取洋蔥鱗片表皮不宜過大，以長、寬約為0.5cm為宜。為防止撕下的材料卷曲，可事先在取材料處用解剖刀劃出壹個長、寬約為0.5cm的區域，用鑷子夾住壹角，就可撕下邊緣整齊，大小合適的材料了。
（3）觀察結果：洋蔥鱗片表皮細胞中沒有葉綠體。（不是所有的植物細胞中都有葉綠體和中央大液泡的）由於細胞膜太薄，線粒體太小，在光學顯微鏡下，觀察不到。
8.實驗：制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本
（1）制作步驟：凈（擦拭玻片，涼開水漱口）、滴（生理鹽水）、取（用消毒牙簽在口腔內側壁輕輕刮取）、浸、蓋、染（碘液）
（2）註意事項：使用涼開水漱口，防止有食物殘渣混入，影響觀察效果；用生理鹽水可保持人的口腔上皮細胞不變形。因為人和動物的細胞沒有細胞壁，在清水中容易吸水變形。
第四章、生物體的組成
1.細胞分裂——壹個細胞分裂成兩個細胞的過程
2.細胞分裂的過程：（1）染色質凝縮成染色體（2）染色體排列於細胞中央（3）每條染色體從著絲粒壹分為二，並向細胞兩端移動（4）細胞兩端的兩組染色體分別結旋松散成染色質，形成兩個新的細胞核（5）在細胞中部形成新的細胞壁，細胞質平均分成兩等份，壹個細胞分裂成兩個子細胞。
3.細胞生長的過程：剛分裂產生的子細胞體積很小，隨著從外界吸收的物質不斷積累，許多小液泡逐漸長大，合並為壹個大液泡，細胞就由小長大。細胞長到壹定程度就會停止生長，成熟的植物細胞具有中央大液泡。
4.生物體的生長現象與生物體細胞的數目增多、體積增大有關。細胞數目的增多是細胞分裂的結果，細胞體積的增大是細胞生長的結果。細胞體積的大小和體積增大的速度都受到環境條件的影響。
5.細胞分化——分裂後的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。
6.組織——形態相似、結構相同、具有壹定功能的細胞群
7.植物體的主要組織：
名稱 保護組織 輸導組織 基本組織 分生組織
分布 葉片與果實的表皮 根莖葉中的導管、篩管和葉脈，花柄與果柄 子葉、胚乳、葉肉、果肉等 芽、根尖的分生區、木本植物莖的分生層
功能 具有保護功能 輸導水分、無機鹽和有機物 貯存營養 分裂產生新細胞形成其他組織
8.人體的基本組織：
名稱 上皮組織 肌肉組織 結締組織 神經組織
分布 皮膚表層、口腔黏膜與消化道黏膜等 骨骼肌與平滑肌 血液、淋巴、脂肪、骨骼等 腦、脊髓和全身神經
功能 保護、吸收 運動 營養、連接、支持和保護 接受刺激、產生興奮、傳導興奮
9.器官——不同的組織按照壹定的次序組合起來，形成具有壹定功能的結構，叫做器官。
10.綠色開花植物的六種器官：根、莖、葉、花、果實、種子
11.綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→個體
12.系統——不同的器官按照壹定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構，叫做系統。（人體有八套系統，每個系統都有壹系列的器官組成，具有特定的生理功能。）
13.人體的各個系統在神經系統和內分泌系統的調節下，密切配合、協調統壹，完成各種生命活動。
14.人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體
15.單細胞生物——由壹個細胞構成的生物
16.單細胞種類繁多，廣泛分布於淡水、海水和潮濕的土壤中
17.單細胞生物能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。
18.草履蟲的形態特點和生命活動特點
基本結構：表膜（細胞膜）、細胞質和細胞核。此外還有食物泡、伸縮泡等結構
生活環境：有機質豐富、水流平緩的池塘和汙水溝中
形態特征：體長150~300微米，像倒轉的草鞋，全身布滿纖毛
運動方式：依靠纖毛的擺動，在水中旋轉前進
主要食物：細菌和單細胞藻類。有凈化汙水的作用。
生殖方式：細胞分裂
19.單細胞生物也能趨利避害，適應環境。草履蟲對食鹽、冰塊等有害刺激會作出逃避反應，對於肉汁等有利刺激會作出趨向反應，對光線刺激不敏感。
第五章、綠色植物的壹生
1.種子的結構：種子由胚和種皮組成。胚由子葉、胚芽、胚軸和胚根組成。（識圖——55頁）
（要求：識別種子的基本結構，說出這些結構的基本功能）
2.胚是新植株的幼體。具有完整的、有生命力的胚，是種子萌發的必要條件。
結構 主要功能 發育時的變化
種皮 保護 脫落
胚 子葉 貯藏營養，為種子萌發提供能量 營養消耗完就脫落
胚芽 發育成莖和葉 迅速生長
胚軸 連接子葉、胚芽與胚根 連接根和莖
胚根 發育成根 迅速生長，首先突破種皮
3.種子萌發的條件：自身條件（具有完整的、有生命力的胚）
外界條件（足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度）
4.根尖的結構：根冠、分生區、伸長區、成熟區（識圖——60頁，圖5-3）
（要求：識別根尖的基本結構，說出這些結構的基本功能）
比較項目 根 冠 分生區 伸長區 成熟區
結構 細胞大小 細胞體積較大 細胞體積較小 細胞體積較大 細胞體積較大
細胞形狀 形狀不規則，排列不整齊 近似正方型 長方形 表皮細胞向外突起，形成根毛
功能 保護其他結構 分裂產生新的細胞，是根生長的關鍵部位 細胞迅速伸長，使根尖的長度不斷增加 吸收水和無機鹽的主要部位。
5.根的生長主要是分生區細胞的分裂和伸長區細胞伸長的結果
6.植物的根具有向地生長、向水生長和向肥生長的特性。
7.根的功能：固著、支持、吸收、輸導、貯藏
8.水對植物的重要性：（1）水是植物細胞的主要成分（2）植物的光合作用、呼吸作用等生命活動都需要水的參與（3）水有助於維持植物壹定的姿態
9.合理灌溉：（1）不同植物需水量不同（2）同壹植物的不同生長發育時期，需水量也不同
10.根是陸生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是根尖。成熟區的吸水能力最大。
11.根細胞吸水、失水的原理：
當外界溶液濃度小於根細胞細胞液濃度時，根細胞吸水（打蔫的蔬菜泡在清水中變硬挺）
當外界溶液濃度大於根細胞細胞液濃度時，根細胞失水（施肥過多引起燒苗）
12.植物的根在吸收水分的同時也吸收溶解在水中的無機鹽
13.植物生長需要的無機鹽及其功能
氮肥——枝繁葉茂（促進細胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂）
磷肥——碩果累累（促進幼苗的生長發育、花的開放、果實和種子的成熟）
鉀肥——莖桿健壯（促進糖類的形成和運輸，使莖桿健壯）
14.芽是未展開的枝或花。
按發育情況劃分：枝芽、花芽和混合芽
按著生位置劃分：定芽（頂芽、側芽）和不定芽
15.枝芽的結構：幼葉、芽軸和芽原基（識圖——68頁，圖5-7）
16.枝芽發育成莖：幼葉發育為葉，芽原基發育為新芽，芽軸逐漸伸長，枝芽發育成莖
17.木本植物莖的基本結構：樹皮、形成層、木質部和髓（識圖——69頁，圖5-8）
芽的結構和發育
結構名稱 將來發育為
花芽 花
枝芽 枝或莖
幼葉 葉
芽原基 新芽
芽軸 伸長為莖
導管和篩管的分布和功能
結構 分布 功能
導管 木質部 輸導水和無機鹽
篩管 韌皮部 輸導葉片光合作用形成的有機物
莖的結構和功能
結構名稱 功能
樹皮 外側部分主要起保護作用，內側韌皮部有輸導作用
形成層 細胞具有分裂能力，向外形成韌皮部，向內形成木質部
木質部 具有很強的支持力，內部導管有輸導作用
髓 具有貯藏營養的功能
18.植物莖的功能：連接、支持、輸導、貯藏、生殖
19.實驗：莖的輸導功能——被染紅的是輸導水和無機鹽的導管。木質部被染成了紅色。
20.結瘤的形成原因：有機養料通過韌皮部裏的篩管向下運輸時受到阻礙，大量積累在剝去樹皮的缺口上端，此處細胞迅速生長形成結瘤。
21.影響植物開花的因素：溫度、光照
22.花的結構：雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼（識圖——74頁，圖5-12）
結構 花柄 花托 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊
功能 輸導水和
養料，將花連接在植物的莖上。 著生花的其
他結構，使
花連接為壹
個整體。 保護
未開
放的
花。 保護花中
的花蕊，吸
引昆蟲前
來傳粉。 包括花絲和
花藥兩部分。
成熟的花藥
可產生花粉。 包括柱頭、花柱和子
房，子房內含有胚珠。受粉後，胚珠發育為種子，整個子房發育為果實。
23.雄蕊和雌蕊是花的主要結構，因為它們與果實和種子的形成有關。
24.雄蕊和雌蕊都具有的花稱為完全花，如桃花、梨花、蘋果花等
只有雄蕊或只有雌蕊的花稱為單性花，如黃瓜、絲瓜等（雄花不結果）
25.果實與種子的形成：開花——花藥成熟產生花粉——傳粉（受粉）——受精——產生果實——形成種子——果實成熟——種子成熟
24.果實的結構：果皮、種子
25.果實的發育過程
子房 子房壁 果皮 果實
胚珠 珠被 種皮 種子
受精卵 胚
受精極核 胚乳
26.常見的果實：小麥、玉米、向日葵的子粒，西瓜、葡萄等水果
常見的種子：蠶豆、綠豆、西瓜子、杏仁、芝麻等
第六章、綠色植物的光合作用和呼吸作用
1.光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，並且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
2.綠色植物光合作用的發現：
17世紀，範?海爾蒙特發現水是植物生長的因子。（光合作用需要水）
18世紀，普利斯特萊發現二氧化碳是植物生長的因子，而且植物可以釋放出氧氣。（光合作用需要二氧化碳，產生氧氣）
近代科學家研究發現，只有在有光的條件下，綠色植物才能進行光合作用（光合作用需要光）
3.葉是光合作用的主要器官。葉綠體是光合作用的場所。
4.葉片的結構：表皮、葉肉、葉脈（識圖——83頁，圖6-5）
葉片的結構與功能
結構 表皮 葉肉 葉脈
上表皮 下表皮 氣孔 柵欄層 海綿層
功能 具有角質層，保護葉片不受病菌侵害，防止葉內水分散失 與外界進行氣體交換的門戶 細胞排列緊密且整齊，細胞裏含有較多的葉綠體 細胞排列比較疏松，細胞裏含有較少葉綠體 輸導水、無機鹽和有機物，支持葉片
5.制作葉片橫切面的臨時玻片標本：
（1）將材料平放在載玻片上
（2）壹手固定材料，另壹手持兩片雙面刀片，頓齊刀口，與材料成垂直，連續切下數片
（3）將刀片放在培養皿中的清水中稍壹晃動，切片即漂浮於水中
（4）挑選透明的薄片制成葉片橫切面的臨時玻片標本
6.葉片是綠色的原因：葉片的葉肉細胞和保衛細胞中含有葉綠體，葉綠體中又含有綠色的葉綠素。葉綠體中的葉綠素是葉片呈現綠色的主要原因。
7.葉綠素的功能：吸收光能，為光合作用提供能量
8.在壹定強度的光照下，植物才能進行光合作用，制造有機物。光是植物進行光合作用的能量來源
9.葉綠素只有在光下才能形成（葉綠素的形成需要光）
10.葉綠素在壹定條件下分解：溫度低，光照強度不足，葉片老化（出現黃色葉片）
11.實驗：光合作用產生澱粉
暗處理的原因：使實驗用植物葉片中的澱粉除去，從而使實驗結果更可靠。（被轉移或消耗）
部分遮光原因：使有光和無光的部分形成對照。（兩面遮光）
酒精脫色原因：使用酒精將葉綠素融去，便於顯色和觀察。脫色至葉片呈黃白色停止
實驗步驟：（1）暗處理，壹晝夜（2）選擇嫩葉，部分遮光（3照光，約30分鐘（4）取下紙片（5）水浴加熱，酒精脫色至葉片呈黃白色（6）清洗葉片，滴加碘液（7）顯色
12.澱粉遇碘，在有水的條件下變藍色。
13.實驗：光合作用產生氧氣
驗證生成氣體為氧氣：用帶火星的木條迅速插入試管內，細木條能夠重新燃燒起來
14.氧氣能夠助燃，支持燃燒。
15實驗：光合作用需要二氧化碳
碳酸氫鈉溶液可以產生二氧化碳，所以a組生成的氧氣多。
16.呼吸作用：植物細胞內的線粒體吸收氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，並釋放能量的過程。
17.植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用。只有含有葉綠體的細胞才能進行光合作用。
18.實驗：植物的呼吸作用產生二氧化碳
（1）石灰水遇二氧化碳變渾濁（2）使用黑色塑料袋，防止植物在有光條件下進行光合作用消耗產生的二氧化碳。
19.二氧化碳不支持燃燒，比空氣重，可以滅火。
20.利用光合作用原理增產：
（1）延長光照時間（2）提高環境溫度（3）及時灌溉（4）增加二氧化碳濃度
21.利用呼吸作用原理增產：
提高呼吸作用：有利於根部的生長和無機鹽的吸收（方法：提高溫度、氧氣充足）
降低呼吸作用：減少有機物的消耗，增加有機物的積累，使果實中營養物質的含量高（方法：適當降低夜間溫度，減少氧氣，減少含水量）
22.果蔬保鮮方法：降低溫度、減少氧氣含量、減少細胞含水量。
23.影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣、水。
24.種子萌發時，呼吸作用旺盛，產生足夠的能量使細胞分裂與生長，吸收水分。所以，種子萌發的條件與影響呼吸作用的因素有關。
第七章、綠色植物在生物圈中的作用
1.生物圈——地球上的生物和它們生活環境的總稱
2.綠色植物參與能量傳遞與物質循環
3.人類的食物直接或間接來源於綠色植物。動物的食物直接或間接來源於綠色植物。
人類的能量來源 ：陽光→植物→（草食動物）→人
草食動物的能量來源：陽光→植物→草食動物
肉食動物的能量來源：陽光→植物→草食動物→肉食動物
雜食動物的能量來源：陽光→植物→（草食動物）→雜食動物
4.世界主要食用作物的前三位：小麥、玉米、水稻
5.綠色植物通過光合作用影響氧循環。在這個過程中使生物圈中的氧氣和二氧化碳相對平衡
6.綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環。
7.蒸騰作用：綠色植物根部吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中。
8.蒸騰作用對植物自身的重要意義：（1）促進根對水的吸收及運輸（2）促進溶解於水中的無機鹽在植物體內運輸（3）降低葉片表面溫度，避免因強光照射而灼傷
9.水循環的動力是光能
10.森林與人類生存的關系：（1）森林為人類提供了豐富的自然資源（2）森林參與氧循環和水循環（3）森林美化環境有利健康
11.森林與動物生存的關系：森林為動物提供棲息地與食物來源
12.植樹節——3月12日（1979）