（1）了卻君王天下事，______________________。（辛棄疾《破陣子》）
（2）濁酒壹杯家萬裏，。（範仲淹《漁家傲》）
（3）《觀刈麥》中描寫農民在烈日下田間艱辛勞動的詩句是，
。
（4）“愁”是古人常抒發的壹種情緒，李清照在《武陵春》中用“
，”表達了濃郁難載之愁，在《醉花陰》中又說“莫道不消魂，，”，表現自己相思成苦，憔悴不堪，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”有異曲同工之妙。
2．下列加點詞語註音全對的壹項是（）（2分）
A、誆騙（kuāng）要訣（jué）瞰望（kàn）陟罰臧否（pǐ）
B、頹唐（tuí）狡黠（xié）吮吸（shǔn）孜孜不倦（zī）
C、蓬蒿（hāo）虔信（qián）慰藉（jí）妄自菲薄（fěi）
D、汲取（jí）緋紅（fēi）詰難（jié）被堅執銳（bèi）
3．下列詞語中有錯別字的壹組是（）。(2分)
A、慨嘆貯存籌劃如坐針氈不容置疑
B、灌溉胚胎赫然潰不成軍截然不同
C、膩煩遮蔽博識忍俊不禁津津有味
D、妖饒迷惘推祟曲徑通幽竭盡全力
4．能使下列句子語意順暢、連貫的壹組短語是（）（2分）
①我們以隆重中***xx屆xx全會的勝利召開為契機，熱情黨領導中國革命、建設和改革的豐功偉績。
②接連出現的惡性食品安全事件我們，必須積極推進道德文化和法律法規的建設，以維護人民的生命安全並從根本唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等醜惡和腐敗行為為滋生的土壤。
A、祝賀歌頌警告剔除B、慶祝贊頌警告鏟除
C、慶祝謳歌警示鏟除D、祝賀謳歌警示剔除
5．綜合性學習。（6分）
壹粥壹飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費”，已經成為壹種時尚。××市某中學也開展了校園“光盤行動”的活動，請妳來參與。（“光盤”：吃光盤子裏的食物）
活動壹：學校刊出了壹期以“光盤行動”為主題的校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請妳仔細閱讀，概括出這三則材料的主要內容。（不超過30個字）（2分）
材料壹：（新華網）有關數據顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之壹。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人壹年的食物或口糧。
材料二：（××在線訊）××市××區壹位街道工作人員發出了“光盤行動”倡議，立即得到了社區居民的大力支持。社區的王女士說：“生活好了，聚餐的機會多了起來，我們都應該珍惜糧食，杜絕浪費，社區發起在餐桌上節約的號召，我們壹百個支持。”
材料三：（××日報）記者了解到，目前，××市47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，向“舌尖上的浪費”說“拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費打包”等服務項目，引導消費者做“光盤壹族”。
活動二：學校在餐廳內張貼了以下三句宣傳標語，妳最喜歡哪壹句？請說明理由。（2分）
A、“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧!B、做“光盤壹族”，成“節約達人”。
C、拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
我喜歡句，理由是
活動三：學校“光盤行動宣講組”走出校園進行宣講，市民積極響應，也有壹位陳先生這樣感慨：“請人吃飯，寧願剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得幹幹凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣。”針對這種感慨，作為宣講組壹員的妳，想對陳先生說些什麽呢？（不超過50個字）（2分）
二、閱讀（50分）
（壹）江城子?密州出獵（4分）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
6．用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內容。（2分）
上闋：下闋：
7．下面對該詞的理解品味有誤的壹項是（）（2分）
A、此詞是蘇軾的第壹首豪放風格的作品，表現他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯誌。自此，他樹起了“自是壹家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。
B、開篇著壹“聊”壹“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用壹個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風壹樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。
C、用典故是古詩詞創作常用藝術手法之壹，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老、免去罪名的願望。
D、結尾三句卒章顯誌，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、壹展宏圖的強烈願望和遠大的誌向，其耿耿忠心溢於言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。
（二）（11分）
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，*臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖獗，至於今日。然誌猶未已，君謂計將安出？”
亮答曰：“自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千裏，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命壹上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”於是與亮情好日密。
關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。願諸君勿復言。”羽、飛乃止。
8．劉備第三次拜訪諸葛亮時態度和心情怎樣？從哪些行動和語言裏能看出來？（3分）
9．諸葛亮的回答直接從曹操談起行不行？為什麽？（2分）
10．為什麽要分析曹操？擺了哪些事實？得出了什麽結論？（3分）
11．諸葛亮從哪幾個方面分析了孫權？結論是什麽？（3分）
（三）（18分）
甲：“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了壹聲，擰起眉頭，①“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不願意遵守法令，現在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什麽下場。我要好好地教訓他壹頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調查壹下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”②
乙：“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……妳把這條狗帶到將軍家裏去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……妳這混蛋，把手放下來！不用把妳那蠢手指頭伸出來！怪妳自己不好……”
12．“我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。”壹句中“顏色”的意思是什麽？（2分）
13．文中畫線句①是描寫，表現了奧楚蔑洛夫的
。（3分）
14．哪些詞語最能表現奧楚蔑洛夫的“嚴厲”？在文中用“”畫出。（3分）
15．畫線句②在這裏有何作用？（3分）
16．找出兩段話中自相矛盾的地方，說說這樣寫的作用。（3分）
17．用簡要的文字分別概括兩段文字所寫的情節。（4分）
甲：
乙：
（四）有壹種豆腐是用親情做的（17分）
公司對面新餐館開張，熱熱鬧鬧地放鞭炮。在辦公室裏看過去，是壹家規模中等的家常菜館。中午下班，幾個同事約在壹起，過去吃飯。
進門，壹個女孩笑盈盈地迎上前來，領我們入座。女孩穿藍色碎花上衣，藍布褲，闊闊的褲腳，黑布鞋，藍頭巾，是店裏的特色店服，和她神情中那幾分鄉村女孩特有的羞澀很相襯。十八九歲的樣子，聲音幹凈甜美，笑容真誠飽滿。
把菜單遞過來，我們湊在壹起翻看，隨意地。有同事問：“小妹，有啥好吃的，推薦壹下。”
女孩抿抿唇，報了三兩樣特色菜，然後說：“我們店的蘸汁豆腐不錯的，豆腐嫩，味道純，又有營養，女孩子吃了可以美容，還不長胖……點壹份吧。”不像介紹其他菜品，壹份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣，也有點迫不及待。
“是招牌菜嗎？”我擡頭問她。她的臉忽然有點紅了，搖頭，小聲說：“不是的，不過……”聲音又急促起來，“不騙大家，真的很好吃，可以嘗壹嘗啊。”
我們都笑起來，菜單上，壹份蘸汁豆腐不過6塊錢，實在不是太值得去推薦，就要了壹份。
菜陸續上來，包括那盤蘸汁豆腐，嘗了壹口，味道的確不錯，不似市場上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時候吃過的農民挑去城裏賣的那種豆腐；蘸的調味汁是韭花，也像自己家裏做的，味道正正的。女孩沒有撒謊，這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜，但的確可口。
這時鄰座來了其他顧客，女孩去招呼他們，又向他們推薦蘸汁豆腐……
以後，幾個同事常常來這家飯館吃午餐，也常常會接受那個女孩的服務。她已認得我們，不再刻意推薦了，但總要試探著問上壹句，還要蘸汁豆腐嗎？問完了，臉依然會微微泛紅。偶爾會拒絕，但大多時候，會要上壹份。這樣壹道菜，花不了幾個錢，又如她所說，女孩子吃了可以美容，還不長胖。清爽的味道，每天吃，也不會厭煩。
也常常聽到她對新顧客介紹這道菜，用詞越發豐富，說起來越發流暢，只是不知緣故。
那天有同事過生日，過去吃飯，要了個小單間，沒想服務的還是她。她說有個負責包間的女孩請假了，她來替。
因為有熱鬧事，我們破例要了些貴壹些的菜。直到點完她也記完，忽然擡起頭小聲問：“今天不要蘸汁豆腐了嗎？”
我們先楞了壹下，然後都笑起來，成心要逗逗她，我問：“為什麽總介紹那道蘸汁豆腐？是不是賣多了，妳會拿提成啊？”
她的臉頓時紅起來，不是以往那種羞澀的紅，而是因為著急漲紅了，急急擺手：“不，不是的，不是那樣的……”
“那為什麽呢？”同事說，“妳要是不說原因，以後我們再也不吃蘸汁豆腐了。”
女孩的唇又抿起來，低著頭，沈吟壹小會兒，小聲說：“我說了，妳們不許說出去。”
得到我們的保證後，她才說：“這些豆腐是我爸做的，韭花是我媽做的。我來城裏打工，他們不放心，也來了，在城裏租了個小房子做我們家鄉的豆腐和韭花。我來了這個飯店，爸就決定把做好的豆腐送到這裏來，這樣，每天他們都能來看看我。開始老板不想要，爸說了很多好聽的話，老板才答應賣壹段時間看看。如果賣得好，就壹直要，不好就算了……老板不知道我是他的女兒……”
窄小的空間，所有的聲音都靜止下來，只有女孩細細的聲音，在慢慢描述壹個關於愛和生存的溫暖畫面。壹個滄桑的男人，在城市的某個角落，和自己的妻子壹起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然後大清早騎著三輪車趕到這家餐館。而他們心愛的女兒不管睡得多晚，也總會早早起來，裝作無意碰到，幫他們把豆腐擡到後廚。沒有人的時候，母親會飛快取出壹些小點心，或者水果，或者換洗的衣服，塞到女孩手裏。而隔段時間，女孩會塞給母親壹些錢，是她打工賺來的錢。那些錢，他們要攢起來，在家鄉蓋壹棟新房子，母親還會留壹些，做女孩的嫁妝……
女孩不再說話，怯怯地看著我們。好半天，竟然沒有壹個人說話，最後是過生日的小何打破沈默，說：“今天我生日，請大家每人吃壹份蘸汁豆腐。”
女孩詫異地看著她，慌忙擺手：“別別……姐姐，豆腐吃多了會膩的。”
“小妹，我們愛吃。”小何說，“真的愛吃。”
我們跟著附和，然後催她，快寫上啊，壹人壹份。
女孩站在那裏，看著我們，拿起筆去寫，眼淚卻忽然就掉了下來。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。
從那以後，每次去吃飯，不管見到見不到女孩，我們都會主動地首先點壹份蘸汁豆腐，並告訴所有相熟的人，如果去我們單位對面的家常菜館吃飯，請壹定要點壹份蘸汁豆腐。因為那盤豆腐裏，裝著壹個動人的故事。
18．請用簡潔的語言在橫線上補出相關的故事情節。（每處四字）（2分）
結識女孩————眾人詢問————親情感人
19．第二自然段細致描寫了女孩的外貌，有什麽作用？（4分）
20．請結合選文內容，揣摩下面兩句話分別表現了人物怎樣的心情。（4分）
（1）她的臉頓時紅起來，不是以往那種羞澀的紅，而是因為著急漲紅了，急急擺手：“不，不是的，不是那樣的……”
（2）女孩站在那裏，看著我們，拿起筆去寫，眼淚卻忽然就掉了下來。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。
21．聯系全文，談談妳對本文標題的理解。（4分）
22．有同學把這篇文章轉載到自己的博客上，立即引起了大家的***鳴，人們紛紛跟帖表達讀後感悟。請依照示例，以“我心飛揚”的名義擬寫壹個跟帖。（3分）
示例：把愛留在每壹個角落，溫暖著每壹片天空，愛的世界裏彼此擁有，擁抱著愛讓世界更美好！
我心飛揚：
三、作文（50分）
23．下面兩題任選壹題作文。
（壹）不畏艱險地攀登，才能到達無限風光的險峰；積極進取地攀登，才能完成更上層樓的夙願；持之以恒地攀登，才能實現遠大宏偉的理想……請以攀登”為題目，寫壹篇文章。
要求：（1）不限文體（詩歌除外）（2）字數600字左右。
（二）閱讀下面材料，根據要求作文。
有位花匠院子裏的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了壹些送給鄰居。首先，他送給壹位商人，商人壹邊吃壹邊說：“好吃，好吃！多少錢壹斤？”花匠又把葡萄送給壹位幹部，那幹部接過葡萄後沈吟良久，問：“妳有什麽事要我幫忙嗎？”花匠又把葡萄送給壹位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在壹旁壹臉的警惕。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎麽就會產生那麽多的誤會？妳有過類似的經歷、感受或見聞嗎？對此妳有什麽看法？請以“我們需要理解”為話題，寫壹篇文章。
要求：①文體自選；②不少於600字。
二、（壹）6、上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。（意同即可）7、C
（二）8、“凡三往，乃見”，既表現了諸葛亮的謹慎性格，也說明了劉備求賢若渴。針對時局特點，表明平生抱負，詢問除*興漢的大計。談話簡明得體，語氣委婉有致，態度謙虛誠懇，流露了對漢室江山的焦慮心情。
9、不行。因為先分析形勢，是針對劉備談話時對形勢的說明而發，同時分析形勢是為下文確定策略提供根據。
10、因為曹操使“主上蒙塵”，“漢室傾頹”，是劉備“欲信大義於天下”的頭號敵人。曹袁並論，用事實有力地肯定了曹操謀略出眾，兵力雄厚，政治地位優越。得出強弱懸殊，難與為敵的結論。
11、從政權、地位、人和等方面進行了分析。結論是孫曹矛盾，可結為外援。
（四）18、推薦豆腐敘述緣由19、突出女孩的質樸、熱情、甜美、可愛。既使人物形象生動、飽滿，也為下文情節發展作了鋪墊。20、（1）這是對女孩動作和語言的描寫，表現了女孩因為我們的“誤解”而焦急萬分的心情，是女孩單純、可愛的本能反應。（2）這是對女孩動作和神態的細節描寫，表現了女孩因為我們的理解和幫助，無比感動的心情，很好地表現出了女孩的純真和善良。21、這豆腐裏飽含著女孩父母對女孩的關愛與呵護，也飽含著女孩的懂事與體貼，還飽含著善良的人們對親情的珍愛與感動。這份家常的豆腐，是人與人之間真愛與真情的凝聚！（意思相近，語言順暢即可。）22、示例：擁抱著愛讓世界更美，敞開胸懷讓理想實現，把關懷放在美的心上，讓明天充滿陽光！（與試題中示例意思相近，語言順暢即可。）
三、23、略