《死亡詩社》，或者說《春風化雨》，在觀賞完畢後使我印象最深的便是這句話了——“哦！船長，我的船長”。這是Mr. Keating在離開校園所聽到的最後壹句話，也是印在所有學生心裏的那聲忠誠——對自己忠誠，對自己的壹生忠誠。
在上課的前不久，我恰巧看完羅賓·威廉姆斯主演的《心靈捕手》，當《心》裏面感化天才的Mr. Sean化身為《春》裏面的靈魂導師Mr. Keating，不得不說，壹股熟悉感迎面而來。這也許可以看作，好的、影響後人的教師總是相似的。
在他的課堂上，他帶領著學生聆聽死亡的聲音，反思生的意義，他告訴學生“seize the time”；在他的課堂上，他鼓勵學生撕去傳統束縛的思想論述；在他的課堂上，他帶著學生來到操場，大聲宣讀自己的理想；在他的課堂上，他說要用新的視角俯瞰世界，於是學生們站了起來，站在了以前的自己之上；還是在他的課堂上，他用齊步走的實踐生動的展現了保持個體獨立性之難，卻也激勵他們走出自己的步伐。課下的他，是傳說中的詩社成員，是自由與靈魂的代表，他可以吹著口哨緬懷任性有趣的過去，他也可以微微笑接受現在的平凡，說“我喜歡教書”。不難發現，Mr. Keating從始至終都在做自己，做自己喜歡的事情，說發自內心的話，幾乎沒有保留的展現著自己。
之前思考過壹個問題，如何算作“適合從事教師這壹職業”。如果說Mr. Keating是適合的，那麽壹名教師需要有自己的個體性，能夠清醒的明白自己想要什麽，需要做些什麽。當然，教師還應當有足夠的執行力，使得以上的事情都能實現。不難想象，這樣的壹名教師才能夠使學生信服，使學生自願以老師為榜樣。從而，使其不僅能更好的學習課程，還使在其內心深處會悄悄的發生壹些好的變化。例如尼克堅定的參與話劇演出，納克斯得到了克瑞絲的愛?
然而，就在所有人都以為事情都會這樣鼓舞人心的進行下去的時候，尼克自殺了。這個情節我是萬萬沒有想到的，這樣壹個積極向上的成長教育型電影，為何會出現這樣急轉之下的劇情？這個時候，我才想到，因為Mr. Keating鼓勵他們追尋的是夢啊，而他們卻生活在現實。理想和現實的沖擊必然會出現某些矛盾，而尼克卻選擇成為了這種矛盾的犧牲品。在那樣壹個夜裏，也許他在想Mr. Keating的指引，也許他在想生與死的意義，也許他也不想就這樣離去?無論他當時思考了什麽，抑或是否猶豫過，結果就是他離開了，在完成了自己的演員夢後，離開了。
在西方的角度看來，生生死死並無差別，但是就這樣讓我去接受尼克的離開，我是無論如何都做不到的。生與死，縱然在那壹瞬間對於他本人沒有太大區別，但是對於他的父母、朋友、老師呢？父母奮鬥壹輩子的希望，朋友得以依靠的大哥，老師欣賞愛憐的門生，還有，擁有壹個更好的未來的自己。可惜啊，多麽可惜啊！追尋自己想要的東西並沒有錯，看淡生死也並沒有錯，與父母爭取更沒有錯，然而，Mr. Keating忘記告訴他們了壹句話——生便是希望！我想，這句話應該是作為壹名教師首先需要告訴學生的