某些事情讓我們心裏有了壹些心得後，往往會寫壹篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麽心得體會怎麽寫才能感染讀者呢？以下是我整理的幼兒園外出聽課心得，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園外出聽課心得1接到學習通知，非常的激動，因為學習可以使人進步，外出聽課是我們學習的最佳機會，更是我們教師成長的捷徑，所以我非常珍惜這次學習的機會。
隨著壹曲《春天的芭蕾》舞曲，山東省20xx年幼兒園教師優質課評選活動在淄博拉開了序幕。首先是兩位主任的講話，接著各位老師在“同課異構”的課堂上各自都展現了他們的最佳風采。第壹個課題是小班的《顏色對對碰》各位老師都圍繞著顏色真正的下了功夫，他們設計的教學活動都各有千秋，從老師的教學方法、構思方面也足以讓我們看到他們的用心和認真。臨沂的的張老師在活動中通過讓幼兒扮演“小粉刷匠”的實際操作過程中感知了顏色的奇妙變化，同時孩子也享受了玩顏色的樂趣，最終達成了預設的目標。隨後的幾位老師也都圍繞著顏色展示了自己的教學風格。但在教學活動過程中有壹個聰明、又調皮的小男孩突然跟老師說：“老師我給妳表演個節目吧。”老師告訴他，過壹會兒吧。誰知過了不壹會，那個小男孩突然轉身走到前面朝大家鞠了個躬，開始很陶醉的唱起了學習雷鋒好榜樣。明明是關於顏色的主題，他卻突然唱起了歌，看到孩子天真、可愛壹面的同時，也替授課老師捏壹把汗。只見老師不慌不忙，耐心等孩子表演完節目，並給孩子肯定的表揚，然後，很自然地把孩子又引導回活動中去。隨後孩子意外增添的幾個“小插曲”也讓老師很從容地度過，這讓我們看到了老師們的應變能力和教育機智。
“遊戲”是促進幼兒全面發展的主要形式，而老師們設計的教育活動方法豐富，從表面上看著不像遊戲，而實質上卻讓遊戲貫穿於整個活動中，讓孩子們在遊戲中快樂的學習，並在活動中培養了孩子們的合作能力同時把情感滲透到教學中，讓孩子們在探索中學會了幫助別人，學會了和同伴怎樣友好相處，使情感得到了提升。
另壹個活動課題是大班的《神奇的中草藥》，正如專家的點評：”聽了老師們的授課，仿佛讓我們吃了壹頓豐富的大餐，把我們帶入了夢的意境。這個活動通過讓孩子看壹看、摸壹摸、聞壹聞，甚至還讓孩子親自嘗壹嘗，激起了孩子對中草藥的興趣。在環節設計上憑借著物體、孩子已有的經驗，設計的讓孩子能夠接受，並且非常有趣味性。在手段運用上借助了多媒體和實物，讓孩子們真正做到了玩中學、做中學、學中快樂。給我印象最深的是青島的安老師，他是壹名男幼兒教師，他以他獨特的思維、特有的自信，不僅給孩子們上了壹堂精彩的活動課，也給我們在坐的每壹位老師都上了壹節教育課。活動開始安老師讓大家看故事錄像，並先提出問題，讓孩子帶著“任務”看故事，孩子們看得非常認真。猜想回答中，對回答正確的幼兒，安老師會給壹個肯定的表揚，如果不確定，老師會謙虛地說“有這個可能，等我回去查壹下”，回答過程中孩子的語言難免不夠規範，因為有關中草藥的問題對孩子們來說畢竟是壹個新話題，他都會及時的糾正，如果孩子回答的不夠完整，安老師也會不失時機加以引導，語言簡潔卻把握到位，幹脆利索、不拖泥帶水的教學風格也非常讓我們嘆服。活動結束時，從孩子們口中傳出“真好玩”的話語中，也足以讓人看出孩子們意猶未盡的感覺。
這次聽課，我們每位老師都是滿載而歸，並且收獲是豐厚的。聽得每壹節課真可謂是精品中的精品，各位老師設計的活動各有所長，各有特點。他們的教育機智，駕馭課堂的能力等很多方面都非常值的我們學習，通過這次聽課，讓我真正明白了什麽叫“同課異構”，同時也帶給我很多的感悟和思考。
總之，我會把所學的新知識充分利用到今後的工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，爭取把自己的工作幹得更好。
幼兒園外出聽課心得211月25日上午,我和幾個同事壹起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為壹名新教師，很榮幸能得到這樣的壹個好機會，觀摩領略優秀年輕教師的風采。壹***聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，印象最深刻的是吳老師的壹堂泥工花瓶課，很好地把壹堂生動活潑、充滿自主性的活動展現在了我面前，思路清晰，構思巧妙，最重要的`是以幼兒為主體，充分的發揮了幼兒的想象力和創造力。花瓶是幼兒非常熟悉的壹樣東西，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經驗密切聯系在了壹起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點並且加以總結花瓶的構造，充分體現了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師並沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過壹下子調動了幼兒學習的興趣。因此，在吳老師示範制作方法的時候，幼兒的註意力都集中在老師身上。吳老師邊示範邊講解，在輕松自然的環境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候，吳老師細心的指導，並且還配上了輕松優美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環境當中制作屬於自己的花瓶。在教師的引導下，幼兒充分的發揮想象力和創造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，吳老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受壹：我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二：活動中我應尊重每壹幼兒個性，註重為幼兒創設自主寬松的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三：在活動中要善於營造情感氛圍。有人說過：開展好壹次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是壹個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麽幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
作為壹名新教師，壹切還只是個開端，學習的地方還有很多。今後的工作對於我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業的熱愛，壹切困難都能迎刃而解。
幼兒園外出聽課心得3幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經驗豐富的骨幹教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕禦能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。
壹次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點誇張，但她的每壹個眼神，每壹個手勢，每壹個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手壹次次舉起，小口壹次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的遊戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們壹起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。
周老師的課使我體會到以下幾點：
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃壹，因為這樣便於管理。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背後，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然後就壹遍壹遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫壹副示範畫，評價是以畫得像不像為標準，這是壹般教師常範的弊端，但這種教育方式對於幼兒的身心發展造成了限制和束縛。隨著創新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇夥伴，允許有自己的見解，賞識每壹個幼兒，盡量發現幼兒的閃光點並加以鼓勵，引導幼兒探索和創新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創意。每壹節課教師都經過精心的研究、每壹個環節也都經過認真的考慮，什麽地方該說什麽？該提問那些問題，這些每壹位老師都應做到心中有數。
3、教具的準備恰到好處：壹堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果妳準備的教具,孩子感興趣,願意去了解它,認識它,那麽妳這節課就成功了壹半。
以上是個人的壹點粗淺體會，但我在以後的工作中，要向周老師這樣的骨幹教師多多請教、不恥下問，課後及時反思經驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。
幼兒園外出聽課心得4聽課、評課過程，是幼兒教師在互動中獲取經驗、自我提高的過程。因此，聽課、評課是幼兒教師研究課堂教學，提高業務能力最有效途徑。9月28日、9月29日，我園開展了新教師亮相課，我有幸參與了聽課、評課。
我園的四位新教師分兩人壹組，每組選用同壹課題上課，壹組為音樂課《我是棉花糖》，壹組是體育課《跳跳糖》。雖然上課的教師都是新教師，卻有很多值得我學習的地方。
壹、教具的準備恰到好處
壹堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果妳準備的教具適宜,那麽妳這節課就成功了壹半。我認為李瀅穎老師用ppt的形式準備的歌曲圖譜非常好，小朋友對圖譜比較感興趣，而且圖譜點壹下展現壹張直觀又方便記憶。
二、教學設計有創意。
雖然每組教師選用的是同壹課題，但卻上出了不同的效果，上出了自己的風格。每位上課教師都經過精心的研究、每壹個環節也都經過認真的考慮。計夢君老師是位男幼師，他上的課給我不壹樣的感覺。口令簡潔、環節不拖拉是值得我學習的地方。
聽完課後，所有聽課教師壹起參與了評課。西方有句諺語“壹百個人眼中有壹百個哈姆雷特”，聽課教師們也對四節課有不同的意見，大家壹起交流、討論，我從中學習到很多，也深刻感受到自己和壹些骨幹教師還有很大的差距。
兩天的聽課、評課活動，我學到很多，感受很多。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，壹點壹點的進步，壹點壹點的學習，不斷提高自己的業務水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上壹個新的臺階。