人教版四年級下冊語文期末試題
壹、看拼音寫詞語。(10分)
zh? hu? p?n xu?n bǎo lěi Lǎn du? ɡōnɡ di?n
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ku? yu? qiǎn z? li?n mǐn x? jī cōnɡ y?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用橫線畫出帶點字的正確讀音。(6分)
堤岸( dī t? ) 間隔(ji?n jiān ) 惟妙惟肖 (xi?o xiāo )
客舍 (sh? sh? ) 給予(jǐ g?i ) 戰車千乘 (sh?ng ch?ng)
三、我能辨字組詞：(5分)
峪( ) 眺( ) 嘉( ) 附( ) 秦( )
裕( ) 挑( ) 喜( ) 咐( ) 奏( )
四、按要求填空。(8分)
1. 按音序查字法查下面的字。
?智?字的音序是( )，?屯?的音序是( )。用?智?字組兩個詞 ( )( ) 。
2.按部首查字法查下面的字。
?栽?的部首是( )，除部首外有( )畫。?嘉?***有( )筆，部首是( ) 。
五、選擇詞語填空(10分)
即使也 既又 不是就是 是還是
(1)天安門廣場西側的人民大會堂( )高大，( )莊嚴。
(2)我問小剛：?妳( )參加美術小組，( )參加航模小組
(3)小剛讓我猜他參加了什麽興趣小組，我說：?( )美術組，( )航模組。?
(4)( )他不壹定來，我們( )要通知他。
安靜 幽靜 平靜
(1)上課鈴響了，教室裏立刻( )下來。
(2)( )的湖面在陽光下，宛如壹面大鏡子。
(3)走在( )的小路上，我的心情好極了。
希望 期望 盼望
(1)戰火中的伊拉克人民多麽( )能早日過上安定的生活。
(2)我們多麽( )自己能成為祖國有用之才。
(3)我們千萬別辜負老師對我們的( )啊!
六、判斷題對的打"?",錯的打"?"(4分)
1.?跨越海峽的生命橋?是指架在臺灣和大陸之間的壹座大橋,交通便利了。 ( )
2.《卡羅納》這篇課文選法國作家亞米契斯的《愛的教育》。 ( )
3.《送元二使安西》是李白寫給好友元二的詩，元二將要赴西北邊疆，詩人特意從長安到渭城為朋友送行，可見情誼之深。 ( )
4.?給予是快樂?中的?給?字，讀做?gěi? 。 ( )
七、 我能根據課文內容和日積月累填空。(8分1至5每題1分，弟6題3分)
1.壹徑竹陰雲滿地__________。這是描寫北京頤和園的壹副對聯。
2.江蘇蘇州滄浪亭的上下聯是：______本無價，_____ 皆有情。
3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》壹詩中,最能表達朋友間深情厚誼____________________________。
4.《過故人莊》中，描寫自然風光的詩句是_________________。
5.人們常用來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德的壹個成語是__________。
6.昆明湖圍著_____，堤上有好幾座____的石橋，兩岸栽著_________________ 。 湖中心有個小島，遠遠望去，島上_________，樹叢中露出___________。
二、閱讀積累與運用(19分)
壹、 課內閱讀 (8分)
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，壹塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，壹步壹步地擡上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬裏長城。
1.?_____________________?寫出了長城的長。(2分)
2?多少才?從這個關聯詞體會到 。_______________________________。(2分)
3.?站、踏、扶?說明作者______________ ;?很自然地想起?說明作者____________________。(4分)
二、課外閱讀(11分)
廬山雲霧
廬山的景色十分秀麗。那裏有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。漫步山道，常常會有壹種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態。那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的壹條條玉帶。雲霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;雲海遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄蕩的壹縷輕煙，轉眼間就變成了壹瀉千裏的九天銀河;明明是壹匹四蹄生風的白馬，還沒等妳完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的壹座冰山
雲遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
1.在括號裏填上恬當的詞語。(4分)
( )的色彩 ( )的感覺 ( )的大海 ( )的天幕
2.寫出文中四字成語。(2分)
_____ _____ _____ _____
3.請寫出文中的2個比喻句。(2分)
_______________________________
_______________________________
4.寫出1至3自然段的重點句。(3分)
(1)____________________________
(2)____________________________
(3)____________________________
三、口語交際與習作
(壹)、口語交際(5分)
保護文物，圍繞保護長城的問題，提出保護的建議。說說怎樣加以保護.。請列出壹至三條寫下來。
_______________________________
十壹、作文 (25分)
美麗無處不在!有的美我們壹眼就能看見，比如閉月羞花，落魚沈雁的美女佳人;山青水秀，秀色可餐的風景名勝而有的美卻需要我們用心去發現，用心去感悟，比如?臟了我壹個，清潔千萬人?的環衛工人 ;不畏艱險，勇鬥歹徒的警察
羅丹說：?生活中不缺少美，只是缺少發現美眼睛?。今天，請妳以?生活中的美?為話題，寫壹寫平凡事物或細小事物中的?美?吧!
要求：題目自擬，400字左右。
人教版四年級下冊語文期末試題答案
基礎知識積累與運用
壹、(智慧)(盤旋)(堡壘)(懶惰)(宮殿)(跨越)(譴責)(憐憫)(襲擊)(蔥郁)
二、 dī ji?n xi?o sh? jǐ sh?ng
三、略
四、1.?智?字的音序是(z)，?屯?的音序是(t)。用?智?字組兩個詞智慧 智力。
2.?栽?的部首是(戈)除部首外6畫。?嘉?***有14筆，部首是士。
五、1. 既又 2. 是還是 3. 不是就是 4. 即使也
5.安靜 6. 平靜 7. 幽靜 8. 希望 9 期望 10.盼望
六、1. ? 2. ? 3. ? 4. ?
七、1. 半簾花影月籠沙。
2. 清風明月 近水遙山
3. 孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
4. 綠樹村邊合,青山郭外斜。
5. 回春妙手 回春之術 妙手回春 起死回生 仁心仁術 華佗在世 救死扶傷
6. 長長的堤岸， 式樣不同， 數不清的垂柳。 壹片蔥綠。宮殿的壹角。
閱讀積累與運用
壹、課內閱讀
1.?前不見頭，後不見尾?寫出了長城的長。
2.?多少才?從這個關聯詞體會到了長城的建成是多麽的不容易。
3.?站、踏、扶?說明作者已經身臨其境來到長城;?很自然地想起?說明作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
二、 課外閱讀
1.在括號裏填上恬當的詞語。(2分)
(神秘)的色彩 (飄飄欲仙)的感覺 (波濤洶湧)的大海 (變幻無常)的天幕
2.寫出文中四字成語。(3分 騰雲駕霧 飄飄欲仙 壹瀉千裏 千姿百態
3.那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的壹條條玉帶。
4.(1)廬山的景色十分秀麗。(2)廬山的雲霧千姿百態。(3)廬山的雲霧瞬息萬變。三、習作，口語交際
1.加強環保宣傳,如在適當的位置張貼壹些制作精美的宣傳語。
2. 還可以通過媒體,大力宣傳長城對於中華民族的重要性,用動畫、公益廣告等喜聞樂見的形式播放長城的現狀,讓更多人關註長城,加入到保護長城的行列中來。
3.增加壹些便民設備，.如在適當的位置放置垃圾桶等。
4. 增加壹些懲罰措施。
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